CC BY
0УДК 696.6 Кошеварова Р.С., Гибадуллин Р.Р.
Кошеварова Р.С.
студент кафедры экономики и организации производства Казанский государственный энергетический университет
(г. Казань, Россия)
Научный руководитель: Гибадуллин Р.Р.
заведующий кафедры «Электрооборудование и электрохозяйство предприятий, организаций и учреждений» Казанский государственный энергетический университет
(г. Казань, Россия)
ИССЛЕДОВАНИЕ НАДЕЖНОГО И ТОЧНОГО ЭНЕРГООБЕСПЕЧЕНИЯ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ
Аннотация: в статье исследуется важность обеспечения электроснабжения учебных заведений. Большое место в работе занимает рассмотрение надежности и безопасности при проектировании электроснабжения. Описываются этапы проектирования электроснабжения учебного заведения. В работе анализируется значение электроснабжения при учебном процессе. Автор обращает внимание на оптимизацию электроснабжения с развитием новых технологий. В заключении кратко разбирается роль электроснабжения учебных заведений.
Ключевые слова: электроснабжение, энергообеспечение, учебные заведения, надежность, безопасность, эффективность электроснабжения.
В современном мире обеспечение эффективного электроснабжения учебных заведений играет ключевую роль в обеспечении непрерывности образовательного процесса. Процессы обучения и исследований в учебных
заведениях становятся все более зависимыми от электроэнергии, что подчеркивает необходимость надежных и безопасных систем электроснабжения.
Электроснабжение в учебных заведениях имеет решающее значение для обеспечения комфортных условий обучения и безопасности всех участников учебного процесса. От освещения аудиторий и коридоров до работы компьютеров, лабораторного оборудования и систем климат-контроля - все это требует надежного и стабильного электропитания. Постоянное наличие электроэнергии важно не только для повседневной деятельности учебного заведения, но также для обеспечения безопасности при чрезвычайных ситуациях. [1]
Чтобы правильно спроектировать электроснабжение заведения, нормативные документы для которого определены в тех же стандартах, что и для любого иного общественного здания, желательно быть в курсе ряда особенностей, характерных только для этого типа строительных объектов. [2]
Прежде всего, образовательное учреждение- это объект с повышенными требованиями к безопасности, но при этом далеко не всегда принадлежащий к первой категории надёжности.
По этой причине проектировщики сталкиваются с решением следующих
задач:
организация резервного питания для электроприемников 1 категории; сопряжение проекта с действующей или новой системой дымоудаления. Второй существенный фактор, влияющий на сложность проектирования электроснабжения - специфические требования к освещению и к схеме расположения розеток. [3]
Большое количество аудиторий, лабораторий, библиотек и спортивных сооружений требуют расчета энергопотребления с учетом специфики каждого помещения. Кроме того, необходимо предусмотреть резервные источники питания для случаев отключений основного электроснабжения, чтобы минимизировать простои и обеспечить безопасность людей.
Важным аспектом электроснабжения учебных заведений является обеспечение безопасности и надежности системы. Регулярные проверки электрооборудования, аварийное планирование, обучение персонала правилам безопасности - все это необходимо для минимизации рисков аварийных ситуаций и обеспечения бесперебойной работы учебного заведения. Работа резервных источников питания и системы быстрого восстановления после отключений являются важными компонентами надежного электроснабжения. [4]
С развитием технологий появляются новые возможности для оптимизации электроснабжения учебных заведений. Внедрение смарт-систем, позволяющих мониторить энергопотребление в реальном времени, оптимизировать расход электроэнергии и диагностировать возможные неисправности, становится все более популярным. Такие инновации помогают учебным заведениям не только экономить ресурсы, но и повышать надежность своих электросетей. [5]
Энергоэффективность играет все более важную роль в современных системах электроснабжения учебных заведений. Повышение энергоэффективности позволяет снижать потребление электроэнергии, что в свою очередь способствует экономии средств и сокращает негативное воздействие на окружающую среду. Модернизация систем освещения, установка энергосберегающего оборудования и использование альтернативных источников энергии - все это меры, направленные на повышение энергоэффективности и устойчивости систем электроснабжения учебных заведений. [6]
Рассмотрим этапы проектирования электроснабжения школы.
1-ый этап. Характеристика объекта.
На данном этапе происходит рассмотрение здания школы, всех кабинетов, дополнительных зданий, которые зависят от школы. Затем проводят расчет электрических нагрузок.
2-ой этап. Разработка схем системы электроснабжения.
Проектировщики выбирают электрическую принципиальную и электрическую монтажную схемы электроснабжения учебного заведения. 3-ий этап. Расчет токов, выбор кабелей. На данном этапе производится расчет: силовой нагрузки осветительной нагрузки токов короткого замыкания.
Исходя из полученных данных выбирают аппараты защиты и кабелей. [7] Из данной статьи можно сделать вывод о том, электроснабжение учебных заведений играет ключевую роль в обеспечении полноценного функционирования образовательного процесса. Проектирование электроснабжения образовательных учреждений имеет свои трудности, но их необходимо учитывать и исправлять. От надежности и эффективности электропитания зависит не только комфорт учащихся и преподавателей, но и безопасность всех участников образовательного процесса. Поэтому постоянное совершенствование систем электроснабжения и внедрение инновационных технологий в этой области является неотъемлемой частью современного образования. Правильное электроснабжение - залог успешной работы учебного заведения в современном мире.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:
1. Климова Г. Н. Электроэнергетические системы и сети. Энергосбережение. Учебное пособие. М.: Юрайт. 2016;
2. Рожкова Л. Д. Электрооборудование электрических станций и подстанций: Учебник для студентов учреждений среднего профессионального образования. М.: ИЦ Академия. 2018;
3. Справочник по проектированию электрических сетей / под ред. Д. Л. Файбисовича. 4-е изд., перераб. и доп. М.: ЭНАС. 2018;
4. Дмитрий Комлев. Расчет электрической сети и и выбор аппаратов защиты. Статья -2020;
5. Учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования. - М.: Издательство «Мастерство», 2002;
6. Учебное пособие для вузов. - В 3-х книгах. Книга III. Электроприводы. Электроснабжение/ Под ред. П.А. Бутырина, Р.Х. Гафиятуллина, А.Л. Шестакова. -Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2005;
7. Бахарев В. В. Разработка системы электроснабжения общеобразовательной школы. Выпускная квалификационная работа (БАКАЛАВРСКАЯ РАБОТА) - 2023
Koshevarova R.S., Gibadullin R.R.
Koshevarova R.S.
Kazan State Energy University (Kazan, Russia)
Scientific advisor: Gibadullin R.R.
Kazan State Energy University (Kazan, Russia)
RESEARCH OF RELIABLE AND ACCURATE ENERGY SUPPLY OF EDUCATIONAL INSTITUTIONS
Abstract: the article examines the importance of providing electricity to educational institutions. A large place in the work is occupied by the consideration of reliability and safety in the design of power supply. The stages of designing the power supply of an educational institution are described. The paper analyzes the importance of power supply in the educational process. The author draws attention to the optimization of power supply with the development of new technologies. In conclusion, the role of power supply to educational institutions is briefly analyzed.
Keywords: power supply, energy supply, educational institutions, reliability, safety, efficiency of power supply.
