CC BY
16УДК 614.84
Евстигнеев В.В.
Санкт-Петербургский университет ГПС МЧС России имени героя РФ генерала армии Е.Н. Зиничева (г. Санкт-Петербург, Россия)
ИССЛЕДОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ СИСТЕМЫ ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ НА ПРИМЕРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
Аннотация: научная статья посвящена исследованию эффективности системы пожарной безопасности в контексте образовательной организации. В статье представлен анализ текущих подходов и технологий, используемых в системах пожарной безопасности в образовательных учреждениях, с учетом специфики и требований данной области. Проведено комплексное аналитическое исследование, охватывающее оценку существующих систем, выявление уязвимостей и предложение мероприятий по повышению эффективности.
Ключевые слова: пожарная безопасность, образовательная организация, эффективность системы безопасности, программно-аппаратный комплекс Рубеж.
С постоянным увеличением числа образовательных учреждений растет необходимость в обеспечении их безопасности, включая системы предотвращения и борьбы с пожарами. Настоящее исследование направлено на оценку эффективности системы пожарной безопасности в образовательной организации с целью предложения улучшений.
Исследование проведено с использованием системного анализа, включая технические аспекты, организационные процессы и человеческий фактор. Авторы анализировали статистические данные о пожарах в образовательных учреждениях, изучали структуру системы пожарной безопасности и проводили оценку соответствия системы действующим нормативам.
Несмотря на эпоху развития технологий и внедрение их в систему противопожарной защиты зданий, количество пожаров не снижается, а временами даже увеличивается. Так статистика пожаров в зданиях учебно-воспитательного назначения представлена в таблице 1.
Пока з а те ли/года 2018 2019 2020 2021 2022
Количество пожаров, ед. 276 340 294 345 325
Прямой материальный ущерб, тыс. руб. 64391 39233 29076 108181 93002
Погибло, чел. 0 1 1 0 12
Таблица 1. Распределение основных показателей обстановки с пожарами в зданиях учебно-воспитательного назначения, 2018-2022 гг. [7]
Анализ данных свидетельствует о том, что в 2021 году зафиксировано наибольшее количество пожаров (345) за исследуемый период времени.
В результате анализа данных информационных служб МЧС России, основные причины возникновения пожаров в данных организациях представлены на рисунке 1.
6%
6% ■ Аварийный режим работы
электрических сетей и
оборудования
■ Неосторожное обращение с
19% огнем
I ■ Поджог
щшшшг
69% ■ Иные причины
Рисунок 1. Распределение пожаров по основным причинам в зданиях образовательных организаций [6].
Анализ выявленных причин свидетельствует о том, что наибольше число пожаров произошло вследствие аварийного режима работы электрических сетей и оборудования (69%) и неосторожное обращения с огнем (19%). Решить данную проблему необходимо с помощью регулярных технических осмотров и обслуживания электрических систем, которые могут предотвратить аварийные ситуации и снизить риск возникновения пожаров. Риск вероятности наступления пожара увеличивается из-за отсутствия автоматических систем пожаротушения, которые играют важную функцию в обеспечении безопасности людей и имущества в зданиях образовательных организаций.
Установка современных систем безопасности с использованием передовых технологий способны обнаружить и предотвратить аварийные ситуации в электрических сетях.
Для повышения эффективности системы пожарной безопасности предлагается ряд мероприятий. Внедрение программно-аппаратного комплекса "Рубеж" позволит повысить точность обнаружения пожаров, ускорить реакцию системы и снизить вероятность ложных срабатываний.
Процесс внедрения предложенных улучшений начнется с проведения обучения персонала по использованию новых технологий. Внедрение "Рубежа" предполагает не только техническую адаптацию, но и организационные изменения для оптимального использования возможностей системы.
Программно-аппаратный комплекс "Рубеж" представляет собой современную систему безопасности, разработанную для предотвращения и борьбы с различными чрезвычайными ситуациями, включая пожары, аварии электроснабжения, и другие угрозы. Ключевая сущность "Рубежа" заключается в интеграции программных и аппаратных компонентов, позволяющих оперативно выявлять и реагировать на потенциальные опасности.
Основными элементами «Рубежа» является система обнаружения и оповещения, система мониторинга и управления, интеграция с электроснабжением.
Внедрение "Рубежа" в Образовательные Организации имеет несколько
этапов:
a) Аудит и Анализ Безопасности. Сюда относится проведение аудита текущих систем безопасности в образовательном учреждении, а также проведение анализа рисков и выявление уязвимостей.
b) Разработка Индивидуального Проекта. Разработка проекта внедрения "Рубежа" с учетом особенностей конкретной образовательной организации.
c) Установка и Настройка Оборудования: Установка датчиков, камер видеонаблюдения, системы оповещения и управляющих панелей. Настройка параметров с учетом потребностей и специфики учебного заведения.
d) Обучение Персонала: Проведение обучения персонала по работе с системой "Рубеж". Обучение по действиям в чрезвычайных ситуациях.
e) Внедрение Интеграции: Интеграция "Рубежа" с другими системами безопасности (пожаротушение, системы эвакуации и т. д.). Тестирование работы интегрированных систем.
1") Постоянное Обслуживание и Модернизация: Регулярное техническое обслуживание системы "Рубеж". Модернизация системы в соответствии с изменяющимися потребностями и технологическими требованиями.
Ожидается, что внедрение предложенных улучшений приведет к более высокой степени защиты образовательной организации от пожаров. Это также создаст базу для дальнейших исследований и разработок в области пожарной безопасности.
Исследование эффективности системы пожарной безопасности в образовательной организации позволяет выделить ключевые аспекты, требующие улучшений. Предложенные меры направлены на повышение эффективности системы и обеспечение безопасности обучающихся и персонала. Реализация предложений предоставит образовательным
учреждениям возможность лучшего соответствия современным стандартам безопасности.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:
1. Федеральный закон "О пожарной безопасности" от 21 декабря 1994 г. № 69-ФЗ;
2. Постановление Правительства РФ от 1 сентября 2021 г. N 1464 "Об утверждении требований к оснащению объектов защиты автоматическими установками пожаротушения, системой пожарной сигнализации, системой оповещения и управления эвакуацией людей при пожаре";
3. ГОСТ Р 12.1.004-91 "Пожарная безопасность. Общие требования";
4. ГОСТ Р 12.1.005-88 "Пожарная безопасность. Общие требования. Понятия. Классификация";
5. Департамент надзорной деятельности и профилактической работы МЧС России/ Анализ обстановки с пожарами и их последствиями на территории российской федерации за 12 месяцев 2022 г. /[Электронный ресурс]. Режим доступа: analiz-dnpr-2022.pdf;
6. Пожары и пожарная безопасность в 2022 году: информ.- аналитич. сб. Балашиха: ФГБУ ВНИИПО МЧС России, 2023 80 с. /[Электронный ресурс]. Режим доступа: sbornik-2022-pogary.pdf
Evstigneev V.V.
St. Petersburg University of Ministry of Emergency Situations of Russia named after Hero of Russia E.N. Zinichev (St. Petersburg, Russia)
RESEARCH OF EFFECTIVENESS OF FIRE SAFETY SYSTEM ON EXAMPLE OF EDUCATIONAL ORGANIZATION
Abstract: the scientific article is devoted to the study of the effectiveness of the fire safety system in the context of an educational organization. The article presents an analysis of current approaches and technologies used in fire safety systems in educational institutions, taking into account the specifics and requirements of this field. A comprehensive analytical study was conducted, covering the assessment of existing systems, the identification of vulnerabilities and the proposal of measures to improve efficiency.
Keywords: fire safety, educational organization, effectiveness of security system, software complex Rubezh.
