CC BY
56ИСПОЛЬЗОВАНИЕ В ТРЕНИРОВОЧНЫХ ЗАНЯТИЯХ ФУТБОЛИСТОВ, МЕТОДИКИ ПОЭТАПНОГО СЖАТИЯ ГРАНИЦ ИГРОВОГО ПРОСТРАНСТВА
Перепелица П.Е., Бойко А.Г.
Донецкий государственныйинститут здоровья, физического воспитания и спорта
Аннотация. В статье представлены результаты применения методики поэтапного сжатия границ игрового пространства. Использование данной методики в тренировочных занятиях футболистов, позволит постепенно адаптировать игроков к выполнению технико-тактических действий в жёстко ограниченных пространственновременных границах. Представлены возможности развития у способностей к более быстрой ориентации и принятию решений в условиях плотной скученности атакующих их игроков Показаны преимущества применения в тренировочном процессе методики поэтапного сжатия границ игрового пространства.
Ключевые слова: футбол, тренировка, пространственные границы, дефицит времени, адаптация игроков. Анотація. Перепелиця П.Є. Бойко А.Г. Використання в тренувальних заняттях футболістів, методики поетапного стиснення меж ігрового простору. У статті представлені результати застосування методики поетапного стиснення між ігрового простору. Використання даної методики в тренувальних заняттях футболістів, дозволяє поступово адаптувати гравців до виконання техніко-тактичних дій в жорстко обмежених просторово-часових межах. Представлено можливості розвитку здатностей до більше швидкої орієнтації й прийняття рішень в умовах щільної скупченості атакуючих гравців. Показано переваги застосування в тренувальному процесі методики поетапного стиску границь ігрового простору.
Ключові слова: футбол, тренування, просторові межі, дефіцит часу, адаптація гравців.
Annotation. Perepelica P.E. Boyko A.G. The use in trainings employments of footballers, methods of stage-by-stage compression of scopes of playing space. There are presented results of application of method of stage-by-stage compression of scopes playing space in the article. Use of this method in trainings employments of footballers, will allow gradually to adapt players to implementation of technique of tactician hardly limited spatio-temporal scopes. Opportunities of development at abilities to faster orientation and decision making in conditions of dense density of players attacking them are introduced. Are shown advantage of application in training process of procedure of installment compression of limits of game space.
Keywords: football, training, spatial scopes, deficit of time, adaptation of players.
Введение.
Существует множество способов доставки мяча к воротам соперника Чтобы воспрепятствовать доставке мяча к собственным воротам, обороняющаяся команда создаёт преграды на пути следования мяча, в виде плотной и эшелонированной обороны. Достигнуть этого можно за счёт быстрого перемещения группы из нескольких футболистов в ту часть поля, где находится мяч [1,3].
В направлении передачи устремляются и игроки из атакующей команды, для того чтобы у партнёра владеющего мячом появились новые варианты для передачи и продолжения атаки. В результате на пути мяча образуется так называемая «плотная скученность), состоящая из атакующих и обороняющихся игроков В случае передачи на игрока, находящегося в плотном окружении своих и чужих футболистов существует большая вероятность, что у него не хватит времени чтобы обработать мяч, успеть сориентироваться и принять верное решение для дальнейшего продолжения атаки. В результате чего команда может лишиться мяча [5].
В связи с этим, игроки атакующей команды, во избежание незапланированных потерь мяча, обычно предпочитают обойти так называемую скученность из чужих и своих игроков, выполнив передачу назад или поперёк поля, и «развернув» тем самым атаку в другом направлении. Однако при помощи передач, выполненных только назад и поперёк поля, нельзя приблизиться достаточно близко к воротам соперника, на расстояние удара Из чего следует, что атакующим игрокам рано или поздно всё-таки придётся попытаться преодолеть искусственно создаваемую перед ними преграду, рискуя при этом потерей мяча [2,4].
Таким образом, для того чтобы успешно преодолевать эшелонированную оборону соперника, а также снизить риск потери мяча, возникает необходимость в разработке методики обучения игроков быстрому ориентированию среди плотной скученности своих и чужих игроков
Работа выполнена по плану НИР Донецкого государственного института здоровья, физического воспитания и спорта.
Формулирование целей работы.
Цель исследований - при помощи методики поэтапного сжатия границ игрового пространства, развить способность у игроков действовать в условиях постепенного увеличения дефицита времени для принятия решений.
Задачи исследования. Постепенно адаптировать игроков к выполнению технико-тактических действий в жёстко ограниченных пространственно-временных границах. Сформировать у игроков способности к быстрой ориентации и принятию решений в условиях плотной скученности атакующих и обороняющихся игроков
Методы исследований. Для сбора информации были использованы педагогические наблюдения, а все полученные в ходе экспериментального исследования данные подвергались обработке с использованием общеизвестных методов математической статистики
Результаты исследо ваний.
В эксперименте приняла участие сборная команда по футболу ДонНТУ. Испытуемые были разделены на две равноценные группы (контрольную и экспериментальную), по 16 человек в каждой. У каждого состава проводилось по 4 тренировки в неделю, 90 минут каждая. Для игроков обеих групп в тренировочный процесс было включено игровое упражнение под названием «плассировка». Суть этого упражнения заключается в том, что две противоборствующиекоманды (по 8 человек в каждой) поочерёдно осуществляют контроль над мячом на ограниченном участке поля при помощи игры в пас, на протяжении 15 минутного временного отрезка. С целью постепенного увеличения дефицита времени, необходимогодля принятия решений, весь тренировочный процесс для игроков экспериментальной группы, был разделён на четыре этапа, в которых подразумевается сжатие границ игрового пространства (рис. 1.)
Рис. 1. Четыре этапа сжатия границ игрового пространства.
В таблице № 1 представлена характеристики границ игрового пространства на каждый из этапов сжатия.
Таблица 1
Характеристика границ игрового пространства на каждый из этапов сжатия
Очерёдность этапа сжатия Размеры игрового Общая площадь игрового
границ пространства пространства
Первый этап 35(м) х 35(м) 1225 м2
Второй этап 30(м) х 30(м) 900 м2
Третий этап 25(м) х 25(м) 625 м2
Четвёртый этап 20(м) х 20(м) 400 м2
Переход от одного этапа сжатия границ игрового пространства к следующему в экспериментальной группе осуществлялся после некоторой адаптации игроков к предложенным ранее границам. Переход считался оправданным, если игроки в пределах своей команды в предложенном им игровом пространстве могли выполнить в течение 15 минутного отрезка, после каждого отбора мяча, в среднем не менее 10 передач. Игроки контрольной группы на протяжении всего эксперимента (4 месяца) придерживались границ первого этапа сжатия игрового пространства (таб.1). Часть тренировочного процесса в экспериментальной и контрольной группах была отснята на видеокамеру Во время просмотра видеозаписей, фиксировались промежутки времени, с момента приёма мяча игроком - до того момента, когда его начинали атаковать с целью отбора мяча. Таким образом, можно было установить время, отведённое игрокам для принятия решений в каждом из четырёх этапов сжатия границ игрового пространства.
Результаты экспериментальной группы представлены в табл.2.
Таблица2
Сравнительная характеристика показателей затрат времени для принятия решений у футболистов
экспериментальной группы на каждом из этапов сжатия границ игрового пространства
Площадь игрового пространства
Показатели 1225 м 2 900 м5 625 м2 400 м2
X ± т1 О: X 2 ± ті О2 X 3 ± т3 О3 X 4 ± т4 О4
Время (сек) 2,25±0,09 0,25 1,58±0,08 0,20 1,33 ±0,07 0,24 1,15 ±0,07 0,22
Результаты контрольной группы представлены в табл.3.
Таблица 3
Сравнительная характеристика показателей затрат времени для принятия решений у футболистов
контрольной группы
Площадь игрового пространства
Показатели 1225 м2 1225 м 1225 м2 1225 м2
X ± т1 О1 X2 ± т2 О2 X3 ± т3 О3 X 4 ± т4 О4
Время (сек) 2,27±0,07 0,24 2,28±0,08 0,25 2,26±0,07 0,22 2,25±0,07 0,24
На рис.2 показаны временные рамки для принятия решений, отведённые игрокам контрольной и экспериментальной групп, на каждом из четырёх этапов сжатия границ игрового пространства.
1-й этап 2-й этап 3-й этап 4-й этап
ШЭксперимент. группа 2,25 1,58 1,33 1,15
□ Контрольная группа 2,27 2,28 2,26 2,25
Рис. 2. Необходимые временные затраты на принятие решений, в каждом из четырёх этапов сжатия границ
игрового пространства
Выводы.
Таким образом, в результате проведённого эксперимента удалось:
1) исследовать процесс адаптации игроков экспериментальной группы к условиям поэтапного сжатия границ игрового пространства;
2) поспособствовать развитию у игроков экспериментальной группы способностей к более быстрой ориентации и принятию решений в условиях плотной скученности атакующих их игроков;
3) адаптировать игроков экспериментальной группы к выполнению ими технико-тактических действий в жёстко ограниченных пространственно-временных границах;
4) показать преимущества применения в тренировочном процессе методики поэтапного сжатия границ игрового пространства.
Перспективными являются исследования, направленные на поиски закономерностей, которые можно выявить во время применения игроками командных технико-тактических действий.
Литература
1. Аверьянов А.А. Анализ технико-тактических действий полузащитников сборной Франции в играх Первенства Европы 2000 г. / Аверьянов А.А. // Теория и практика футбола - 2004. - N 1. - С. 8-11.
2. Бубнов А. Анализ тенденции развития футбола на основании наблюдений Первенства Европы 2000 г. //
Теория и практика футбола, 2000.-№3 (7). - 64 с.
3. Вайн Х. Новая методика для развития способностей при игре в футбол «Футбол-Профи». - 2006. - №32. -
С.49.
4. Г иффорд К. Футбол : Нагляд пособие по самой попул игре / Клайв Г иффорд - М.: АСТ: Астрель, 2004. -93 с.
5. Перепелица П.Е., Демкович С.Э. Анализ тактико-технических действий футболистов // Вісник Чернігівського державного педагогічного університету імені Т.Г.Шевченка Випуск 35.Серія: педагогічні науки - Чернігів: ЧДПУ, 2006. - №35. - С.285-290.
Поступила в редакцию 07.04.2008г.
