CC BY
35
УДК 378.374:621.039
ИННОВАЦИОННЫЕ ПОДХОДЫ В КАДРОВОЙ ПОЛИТИКЕ АТОМНОЙ ОТРАСЛИ: БАНК ДАННЫХ МОЛОДЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ ВУЗОВСКОГО ЦЕНТРА КАРЬЕРЫ
Н.И. Лобковская
Волгодонский инженерно-технический институт - филиал Национального исследовательского ядерного университета «МИФИ»
Volgodonsk Engineering Technical Institute the branch of National Research Nuclear University "MEPhI"
В статье рассмотрены вопросы, связанные с необходимостью создания единого Банка данных молодых специалистов, выпускников специализированных вузов с целью повышения эффективности кадровой политики атомной отрасли.
Ключевые слова: Госкорпорация «Росатом»,Центр карьеры, Банк данных молодых специалистов, трудоустройство, сотрудничество.
This article considers the problems, concerning the necessity of formation a common databank of future specialists and graduating students of specialized institutions of higher education, aimed at increasing the efficiency of manpower policy in the sphere of nuclear energy.
Keywords: State corporation «Rosatom»; Centre of career; databank of future specialists; job placement; cooperation.
В России реализуется масштабная программа развития атомной энергетики. Ежегодно отрасли требуется несколько тысяч специалистов. Принимая на работу выпускника вуза, компании хотят быть уверенны, что берут нужного компетентного молодого специалиста, владеющего полным набором необходимых знаний, умений и навыков. Как показывает практика, традиционные методы кадрового рекрутирования -собеседование, резюме - недостаточно надежны. В связи с этим необходимо обратить внимание на те средства, которые смогут обеспечить желаемый результат при реализации инновационных подходов в кадровой политике атомной отрасли.
Для молодых специалистов первым агентством по трудоустройству должны стать вузовские центры карьеры, работающие с профильными компаниями и предприятиями и знающими потребности атомной отрасли. В 2010 году Госкорпорацией «Росатом» создан Центр карьеры на базе НИЯУ МИФИ с целью развития рынка труда молодых специалистов атомной отрасли. На момент открытия в электронной базе данных Центра карьеры уже было более 2000 анкет-резюме соискателей. [1]
Генеральной задачей Центра является «создание и продвижение современных технологий трудоустройства и карьерного развития студентов и выпускников специализированных вузов». [2] Определены основные направления работы: «консультирование студентов и выпускников по вопросам трудоустройства, актуальных вакансий, практик и стажировок; проведение тренингов и семинаров по эффективному поведению на рынке труда, написанию резюме, прохождению собеседования и т.д.; проведение карьерных мероприятий: дней карьеры, ярмарок вакансий, конференций, презентаций, лекций, семинаров, тренингов, деловых игр, круглых столов; профориентационное тестирование и консультирование; организация работы отраслевого интернет-портала для молодых специалистов». [2]Печатной иллюстрированной поддержкой Центра карьеры Госкорпорации «Росатом» стал
справочник «Карьера в атомнойотрасли», состоящий из разделов по профориентации, технологии трудоустройства, построению карьеры, исследованию рынка труда и др. [3] Справочник наглядно агитирует выпускников трудоустраиваться на предприятия отрасли.
Очередным шагом развития направления трудоустройства можно считать открытие в ноябре 2011 годаЦентра международного образования и Центра карьеры Госкорпорации «Росатом» в ИАТЭ НИЯУ МИФИ в Обнинске. [4] В ВИТИ НИЯУ МИФИ также реализуется комплексная программа развития Центра карьеры, одним из главных компонентов которого предполагается сделать Банк данных выпускников вуза. Данная структура даст возможность оценивать потенциал отраслевого кадрового рынка, соответствие претендентов требованиям специализированных предприятий и компаний.
Составляющей Банка данных выпускников вуза является систематизация результатов психологического тестирования, позволяющая определить индивидуальные особенности соискателей. Кроме этого, в результате анализа компетентностного анкетирования можно будет выявлять наличие или отсутствие у выпускника тех или иных необходимых качеств, закрепленных социокультурных и профессиональных норм.
Одной из наиболее значимых составляющих Банка данных является комплексное исследование учебно-производственной практики, которая является площадкой для регулярных встреч работодателей и будущих специалистов. В дополнение к выше указанному предполагается проводить системный анализ результатов тренингов по выявлению личностной и индивидуальной профессиональной стрессоустойчивости, что поможет спланировать оптимальную нагрузку будущего работника. Вычислить вектор модели профессионального поведения молодого специалиста поможет идентифицирование студентов по типу академического, психологического и группового взаимодействия по результатам деловых игр и тренингов.
Организационные аспекты предполагают, в первую очередь, разработку комплекса мероприятий, способствующих запуску проекта и его закреплению на начальном этапе функционирования. Для реализации и выполнения практической части проекта, решения организационных вопросов, определения сроков проведения мероприятий со студентами, обеспечения их участия и т.д. необходимо вести регулярную работу с кафедрами института.
Проблема преемственности и согласованного взаимодействия школы и института, института и предприятий в современном российском обществе требует решения не в рамках отдельно взятого учебного заведения или организации, но на уровне государства в целом, как со стороны политических, так и общественных структур. Необходимо задействовать муниципальный административный ресурс для обеспечения прямого диалога по проблеме профориентации абитуриентов - выпускников школ - с отделом по работе с молодежью и городским управлением образования для укрепления сотрудничества вуза со школами города. Этой цели соответствует проведение на базе центра карьеры олимпиад, научных конференций, профильных семинаров. Работа с абитуриентами особенно важна, так как при достаточном количестве вузов, не часто выбор института осуществляется поступающими сознательно, ответственно. Обычно это происходитпо настоянию родителей, либо по совету знакомых, либо под давлением финансовых факторов (возможность получить бесплатное образование). Отсюда -отсутствие интереса в процессе обучения и большой процент выпускников ВУЗов, работающих не по специальности или неудовлетворенных своей работой.
Значение имеет ориентация абитуриентов именно на отраслевое инженерно-
техническое образование, более востребованное в современном мире. Специально разработанные мероприятия могут помочь заинтересовать молодежь и привлечь потенциальных студентов. По словам главы ГК «Росатом» Сергея Кириенко, «потенциал отрасли определяется интеллектом и знаниями людей, которые в ней работают. Причём начинать подготовку специалиста на студенческой скамье поздно. Поэтому мы восстановили все олимпиады, которые проходили в советские годы, ведём отбор талантливых ребят и поддерживаем программы, которые позволяют получать самое качественное школьное образование». [5]
Существует насущная потребность укреплять и расширять сотрудничество специализированного технического вуза с предприятиями города и области, поскольку это дает возможность студентам получить реальное представление о рабочей обстановке на том или ином производстве. Кроме того, необходимо взаимодействовать с городским центром занятости населения, с целью получения информации о новых предложениях на рынке труда и организации совместных ярмарок вакансий и учебных мест. Подобное сотрудничество взаимовыгодно, так как трудоустройство молодых специалистов приведет к снижению отраслевой безработицы.
Взаимодействие с работодателями позволяет готовить студента с требуемой квалификацией, получив в итоге хорошо подготовленного сотрудника с опытом работы. В рамках Центра карьеры с этой целью предполагается выявлять наклонности, способности студентов уже на начальной стадии обучения в институте. При этом, учитывая пожелания организации-работодателя, целенаправленно отбирать студентов для прохождения практики с последующим трудоустройством. Общими требованиями работодателей к молодым специалистам являются высшее образование и свободное владение английским языком, основы специальных знаний в выбранной области и хорошие аналитические способности, развитые навыки общения и желание учиться, профессионально развиваться. [6]
Заинтересованность со стороны работодателей очевидна - выпускники ВИТИ НИЯУ МИФИ уже смогли зарекомендовать себя, как грамотные и ответственные сотрудники с хорошими базовыми знаниями и навыками. Немаловажную роль играет и репутация вуза, складывающаяся из квалификации и профессиональной мотивированности профессорско-преподавательского состава, уровня внедрения новейших образовательных технологии, развития актуальных специальностей и направлений не только в масштабах города, но и страны. Поэтому разработка проекта Банка данных выпускников актуальна и своевременна.
Если в качестве примера использовать Центр карьеры ВИТИ НИЯУ МИФИ, следует отметить предприятия, с которыми вуз подписывает соглашения о сотрудничестве: ЗАО НПК«Эталон»,ООО «Атомспецсервис»,ЗАО «Энергомаш -Атоммаш», ООО «Полесье», ОАО «Волгодонский завод металлургического и энергетического оборудования» и, безусловно, главный партнер - РоАЭС. В рамках мероприятий Центра карьеры предусмотрены презентации, анкетирование, представление портфолио студентов с целью привлечения молодых специалистов в эти фирмы. Организация ежегодных встреч старшекурсников с представителями предприятий становится нормой развития вуза.
Одной из приоритетных задач Центра карьеры является трудоустройство максимально возможного числа студентов и выпускников, однако, специальности, по которым готовят в ВИТИ НИЯУ МИФИ, не охватывают весь спектр, предложенных на рынке труда, вакансий. Поэтому для расширения Банка данных молодых специалистов, и, как следствие, для усиления заинтересованности Центром карьеры со стороны работодателей, планируется наладить партнерские отношения со структурами г.
Волгодонска, имеющими аналогичные задачи.
Необходимо заинтересовать работодателей в поиске кадров именно через Центр карьеры, так как он может предоставлять руководителям Банк данных молодых специалистов с развернутыми портфолио выпускников и полным описанием их компетенций, находить оптимальные обоюдовыгодные решения для обеспечения трудового процесса. Кроме того, это даст возможность студентам более объективно оценить собственные шансы на трудоустройство, а у работодателей появится возможность создать свой собственный кадровый резерв, опираясь на предоставленный Центром Банк данных молодых специалистов.
Для наполнения Банка данных необходимо наладить сотрудничество с Лабораторией психофизиологического обеспечения Ростовской АЭС, чтобы иметь возможность организовывать тренинги, семинары, диагностическое обследование студентов и выпускников ВИТИ НИЯУ МИФИ под руководством высококвалифицированных специалистов. Сотрудники Лаборатории помогут дать психологическую характеристику студента, провести оценку его качеств и способностей, степень работоспособности и результативности деятельности. Они в состоянии определить, насколько психологические и физиологические качества потенциального сотрудника будут соответствовать успешному выполнению им профессиональной деятельности. Также психологи Лаборатории могут дать рекомендации по служебному предназначению молодых специалистов с учетом их психофизиологических особенностей.
Расширяя функциональность Центра карьеры, можно осуществлять специализированную помощь всем заинтересованным субъектам карьерных отношений. Предпринятые меры по реализации этого проекта позволяют ожидать роста внутренней мотивации студентов на пути к достижению поставленных профессиональных целей, творческий подход к решению задач, высокую эффективность в работе, стремление постоянно повышать свой профессиональный личностно-культурный уровень. Предложенный проект является составляющей инновационного подхода в кадровой политике атомной отрасли, заслуживает более глубокого рассмотрения и дополнительной разработки в части системного обеспечения и использования Банка данных молодых специалистов.
Литература
1. http://career.mephi.ru/articles/13
2. http://career.mephi.ru/about
3. http://career.mephi.ru/ab out/empl oyers
4. http://www.iate.obninsk.ru/node/2295
5. http://career.mephi.ru/articles/20
6. http://career.hse.ru/tips/reqs
Лобковская Надежда Ивановна - кандидат философских наук, доцент кафедры «Экономика и социально-гуманитарные дисциплины», Волгодонский инженерно-технический институт - филиал Национального исследовательского ядерного университета «МИФИ».
Lobkovskaya Nadezhda I. - candidate of Sciences (philosophy), associate professor, the Economics and social-humanities department, the head ofthe Scientific innovations department, Volgodonsk Engineering Technical Institute the branch of National Research Nuclear University «MEPhI».
