CC BY
11УДК 33 Атаева М., Атаныйязов Ы.
Атаева М.
Туркменский государственный институт экономики и управления
(г. Ашхабад, Туркменистан)
Атаныйязов Ы.
Туркменский государственный институт экономики и управления
(г. Ашхабад, Туркменистан)
ХАРАКТЕРИСТИКА И ВИДЫ ОРГАНИЗАЦИОННЫХ СТРУКТУР УПРАВЛЕНИЯ
Аннотация: в статье анализируется эволюция содержание понятия «менеджмент». В современных условиях управление утрачивает свою технологическую сущность, превращаясь в искусство решения оригинальных творческих задач. Учитывая данные тенденции, российская управленческая наука должна сформировать модель управления, основанную на отечественных управленческих традициях
Ключевые слова: управление, менеджмент, наука, технология, искусство, эволюция, рациональность, творчество, импровизация, модель управления.
Понятия «менеджмент», «менеджер» широко используется в науке и практике, вытесняя более традиционные для русского языка «руководство», «управление», «руководитель». Активное вторжение данного англоязычного термина произошло в девяностые годы двадцатого века при переходе российской экономики на рыночные принципы управления. Сегодня данное понятие прочно закрепилось в научном и бытовом обороте, включено в квалификационный справочник должностей, подготовкой менеджеров занимается около четырех сотен высших учебных заведений. По подсчетам исследователей в российской литературе существует более 200 определений менеджмента, большинство из
которых сходятся на том, что менеджмент представляет собой особый тип управления, обладающий следующими характерными чертами:
1. Менеджмент - это система взаимоувязанных действий, принципов, подходов,
2. Менеджмент осуществляется в условиях рыночной экономики,
3. Менеджмент подразумевает свободу принятия управленческого решения, основанную на хозяйственной самостоятельности предприятия,
4. Менеджмент ставит своей целью извлечение коммерческой прибыли,
5. Менеджмент - это управление в рамках одной конкретной организации,
6. Менеджмент осуществляется наемными профессиональными управленцами.
Необходимость уточнения содержания понятия «менеджмент», на наш взгляд, является весьма актуальной. Не разобравшись с этой задачей, не понять многих современных проблем менеджмента, не определить правильное направление и содержание подготовки современных управленческих кадров. Решение проблемы, или хотя бы ее правильная постановка чрезвычайно важна как для преподавателей и студентов, задействованных в процессе подготовки специалистов в области менеджмента, так и руководителей предприятий, на практике осуществляющих функции российского менеджмента.
Дальнейшее развитие менеджмента связано с продолжателями школы научного управления Ф. и Л. Гилбрет, Г. Ганттом, доказавшими, что благодаря внедрению методов рационализации (совершенствование трудовых операции, хронометраж, подбор инструмента, графики планирования трудовых заданий) можно существенно повысить эффективность труда.
Наиболее полно суть классической школы менеджмента получила отражение в знаменитых 14 принципах французского инженера А.Файоля: разделение труда, власть и ответственность, дисциплина, единоначалие, единство целей и руководства, подчинение личных интересов общим, вознаграждение персонала, соотношение централизации и децентрализации,
иерархия, порядок, справедливость, стабильность, инициатива, корпоративный дух. Файоль же впервые сформулировал основные управленческие функции, выражающие суть западной системы управления: «Управлять - это значит предвидеть, планировать, организовывать, распоряжаться, координировать и контролировать».
Отличительной особенностью данного периода стало превращение управления в технологию, включающую в себя набор стандартных мероприятий по планированию, разделению и кооперации труда, нормированию, стимулированию, обучению рабочей силы, организации контроля. Схожие экономические и социальные условия позволяли во многом алгоритмизировать управленческий процесс.
Перечень перспективных направлений развития системы подготовки управленческих кадров, можно продолжить, однако это задача другого исследования. Цель данной статьи - привлечь внимание читателя к проблеме современного содержания понятия «менеджмент», подтолкнуть к размышлениям о необходимости формирования национальной модели управления.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:
1. Адизес, И. Идеальный руководитель: Почему им нельзя стать и что из этого следует [Текст] / И.Адизес. - М.: Альпина Паблишерз, 2011. - 231 с;
2. Арская, Л.П. Япония: наука и искусство управления [Текст] / Л.П. Арская. - М.: Знания, 1992. -186 с;
3. Басовский, Л.Е. Менеджмент: учебник [Текст] / Л.Е. Басовский. - М.: Инфра-М, 2007. - 240 с;
4. Веснин, В.Р. Менеджмент: учебник [Текст] / В.Р. Веснин. - М.: Проспект, 2006. -504 с.
Atayeva M., Atanyyazov Y.
Atayeva M.
Turkmen State Institute of Economics and Management (Ashgabat, Turkmenistan)
Atanyyazov Y.
Turkmen State Institute of Economics and Management (Ashgabat, Turkmenistan)
CHARACTERISTICS AND TYPES OF ORGANIZATIONAL MANAGEMENT STRUCTURES
Abstract: article analyzes the evolution of the content of the concept of management. In modern conditions, management is losing its technological essence, turning into the art of solving original creative problems. Taking these trends into account, Russian management science should form a management model based on domestic management traditions
Keywords: management, management, science, technology, art, evolution, rationality, creativity, improvisation, management model.
