CC BY
23
- забезпечення внутр0нього контролю за гос-подарськими процесами на пщприемствк
- забезпечення секретност облково-аналг тичноТ ¡нформацм, яка мае безпекове значення;
- оперативне уточнення ¡нформацм за запитом сyб'8кт¡в безпеки;
- участь в розробленн та реал^ацм захисних заxод¡в в сфер¡ економнноТ безпеки.
Висновки
Досягнення необхщного р¡вня безпеки певного суб'екта господарювання залежить в¡д ефектив-ност¡ прийняття суб'ектами безпеки кожного управ-лнського р¡шення. Основою розроблення, реал^ацм та контролю за виконанням управлЫського р0ення повинно бути ¡нформац¡йне п¡дrрyнтя, яке форму-еться обл¡ково-анал¡тичним забезпеченням.
Система облково-аналп"ичного забезпечення yправл¡ння економнною безпекою пщприем-ства повинна об'еднувати через ¡нформац¡йн¡ потоки пщсистеми обл¡кy, аудиту та анал¡зy з метою найбтьш повноТ характеристики фактичного р^ня економнноТ безпеки, визначення причин змЫи та можлив¡ насл¡дки. Залучення облковцв аyдитор¡в та анал¡тик¡в до процесу забезпечення безпеки повинно сприяти удосконаленню системи економн-ноТ безпеки та сприяти бтьш гнучюй та адекват-
н¡й реакцм на змЫи середовища фyнкц¡онyвання, формуючи безпечне пщфунтя сталого розвитку.
Подальшого дослщження потребуе орган¡зац¡я захисту облково-анал™чноТ ¡нформацм для потреб управлЫня економнною безпекою пщпри-емства.
Список використаних джерел
1. Бухгалтерский учет в России в XXI веке : учебное пособие; под. общ. ред. Н.Л. Маренкова. - М.: Эдиториал УРСС, 2002. - 296 с.
2. Гнилицька Л. В. Облково-аналггична ¡нформацт як визначальний чинник забезпечення економмноТ безпеки суб'ектю господарювання / Л. В. Гнилицька // Вюник Схщно-украТнського нацюнального уывер-ситету ¡м. В. Даля. - 2011. - № 3 (157). - С. 51-56.
3. Економмна безпека пщприемства в умовах анти-кризового управлЫня: концептуальне визначення та мехаызм забезпечення : моногр. / А. М. Штангрет, Я. В. Котляревський, М. М. КараТм. - Львю : Укр. акад. друкарства, 2012. - 288 с.
4. Пантелеев В.П. Аудит / Пантелеев В.П. — К.: «Ви-давничий д^ «Професюнал», 2008. — С. 158.
5. Чернелевський Л. Задоволення сучасних потреб управлЫня в облковм ¡нформацм / Л. Чернелевський // Бухгалтерський облк ¡ аудит. — 2003. — №3. — С.21-22.
УДК 657.1:658:4
НА. Н1К0ЛА6ВА,
к.е.н., Кивський нацональний ун'1верситет технологй та дизайну
Н.В. ЧАЛЕНКО, к.е.н., доцент
Фшансово-економ1чна безпека вищих навчальних заклад1в Украши
В статт'1 досл'щжено поняття ф1нансово-економ1чно1 безпеки вищих навчальних закладов. Здй-снено огляд методичних п'1дход1в до оцнки р'1вня ф1нансово-економ1чно1 безпеки ВНЗ. Проаналi-зовано сучасний стан основних складових ф1нансово-економ1чно1 безпеки ВНЗ Украни.
Ключовi слова: економмна безпека, фiнансово-економiчна безпека, вищ'1 навчальн заклади, складовi фiнансово-економiчноí безпеки.
Н.А. НИКОЛАЕВА,
к.э.н., Киевский национальный университет технологий и дизайна
Н.В. ЧАЛЕНК0, к.э.н., доцент
Финансово-экономическая безопасность высших учебных заведений Украины
В статье исследовано понятие финансово-экономической безопасности высших учебных заведений. Рассмотрены методические подходы к оценке уровня финансово-экономической без-
© НА. Н1К0ЛАБВА, Н.В. ЧАЛЕНКО, 2017
Формування ринкових вщносин в УкраУнл №2 (189)/2017 51
опасности ВУЗов. Проанализировано современное состояние основных составляющих финансово-экономической безопасности ВУЗов Украины.
Ключевые слова: экономическая безопасность, финансово-экономическая безопасность, высшие учебные заведения, составляющие финансово-экономической безопасности.
N. NIKOLAIEVA,
Ph.D., Kiev National University ofTechnolo gy and Design
N. CHALENKO, Ph.D.
Financial and economic security of schools of higher education of Ukraine
The paper studied the concept of financial and economic security of the institutions of higher education. Methodical approaches to the estimation of the level of financial and economic security of the universities. An assessment of the current state of the main components of the financial and economic security of Ukrainian universities.
Keywords: economic security, financial and economic security, higher education institutions that make up the financial and economic security.
Постановка проблеми. У сучасних умовах господарювання бтьшють вищих навчальних заклад1в з^кнулися з проблемами пщготовки фах1вц1в згщно потреб ринку працк Р1вень пщготовки фах1вц1в повинен бути конкурентоспро-можним та вщповщати поточним i майбутым потребам роботодавця.
Реалiзацiю цих вимог може бути зд^снено ттьки на базi комплексно! програми пщготовки фахiвцiв, що формуеться кожним вищим на-вчальним закладом, з урахуванням його про-фтьних особливостей.
Анал13 останшх досл1джень та публжа-Ц1Й. Питання фiнансово-економiчно! безпеки суб'ек^в господарювання у кра!нах з розвине-ною економiкою на початковому етап розгляда-лись на рiвнi пiдпри8мства. Свiй науковий доробок у розвиток теорм фiнансово-економiчноí' безпеки, оргаызацм системи управлiння фЫансово-еко-номiчною безпекою, методiв та засобiв взаемодм з iншими складовими безпеки внесли таю вченк Барановський O.I., Бондаренко О.О., Варнал^ З.С., Васильцiв Т.Г., Марченко О.М., Мойсеенко 1.П., Столбов В.Ф., Шаповал Г.М. та багато Ыших. Але, не зважаючи на значн науковi досягнення з дано! проблеми [1, 2, 3, 4, 5, 6], на сьогодн е актуаль-ним дослiдження питання фiнансово-економiчноí' безпеки саме вищих навчальних закладiв.
Так, проблематику фiнансово-економiчно! безпеки вищих навчальних закладiв та !! скла-дових дослiджують Гiрняк В.В., Козьмук H.I., Лук'янська О.В., Коврепн В.В., Подз^ун С.М., Стецiв 1.С., Тарасенко 1.О. та iн.
Проте необхщнють теоретичного та практичного аспекпв дослiджень дано! проблеми обумовлена тим, що попри Грунтовне та багатоаспектне вивчен-ня у сферi фiнансово-економiчноí' безпеки вищих навчальних закладiв дотепер не юнуе 8дностi науко-вих поглядiв щодо термiнологií' та мехаызму управ-лiння фiнансово-економiчною безпекою.
Метою статт1 е узагальнення теоретико-ме-тодичних положень, обГрунтування складових та факторiв формування фiнансово-економiчно! безпеки вищих навчальних закладiв Укра!ни.
Виклад основного материалу. УправлЫ-ня пiдпри8мством в сучасних умовах, коли на-бирають Ытенсивнос^ рейдерськi захоплення та поглинання, корпоративы конфлiкти, заго-стрюеться конкурентна боротьба, мае мюце фiк-тивне пщприемництво та iншi правопорушення у сферi пiдпри8мницькоí' дiяльностi, вимагае ви-користання сучасних ефективних методiв та Ы-струментiв менеджменту, за допомогою яких можливе адекватне реагування на виклики зо-внiшнього середовища та протидiя загрозам нормальному функцiонування пiдпри8мства [1].
Дослщження сучасних наукових результатiв свщчить про вiдсутнiсть единого розумiння щодо визначення поняття «фiнансово-економiчна безпека», а отже, потребуе комплексного та системного пщходу.
Бондаренко О.О. та Сухецький В.А. визнача-ють фiнансово-економiчну безпеку як сукупнiсть роб^, якi забезпечують платоспроможнiсть пiд-приемства та лiквiднiсть його оборотних активiв; органiзацiю контролю усiх видiв дiяльностi пiдпри-
8мствa з мeтoю пiдвищeння йoгo eфeктивнoстi; квaлiфiкaцiю, кoмпeтeнтнiсть тa aктивнiсть мeнe-джepiв; eфeктивнiсть викopистaння ycix видiв pe-cyp^; пpoцeс пoпepeджeння мoжливиx збиткiв чepeз внyтpiшнi тa зoвнiшнi зaгpoзи тoщo [1].
Moйce8нкo I.П., Mapчeнкo Ü.M. poзглядaють фiнaнcoвo-eкoнoмiчнy бeзпeкy як тaкий ф^н-coвo-eкoнoмiчний cтaн пiдпpи8мcтвa, який зa-бeзпeчy8 зaxищeнicть йoгo фiнaнcoвo-eкoнo-мiчниx iнтepeciв вiд внyтpiшнix i зoвнiшнix зaгpoз тa cтвopюe нeoбxiднi фiнaнcoвo-eкoнoмiчнi пe-peдyмoви для CT^ora poзвиткy в пoтoчнoмy тa дoвгocтpoкoвoмy пepioдax [2, с. 15].
Cтoлбoв B.Ô. тa Шaпoвaл Г.M. ввaжaють, щo пiд фiнaнcoвo-eкoнoмiчнoю бeзпeкoю пiдпpи-8мcтвa cлiд poзyмiти cтaн зaxищeнocтi йoгo pe-cypciв тa iнтeлeктyaльнoгo пoтeнцiaлy вiд нaяв-ниx тa пoтeнцiйниx зaгpoз зoвнiшньoгo i нeдoлiкiв внyтpiшньoгo cepeдoвищa йoгo фyнкцioнyвaння, який xapaктepизyeтьcя виcoкими фiнaнcoвими пoкaзникaми дiяльнocтi i пepcпeктивoю eкoнo-мiчнoгo poзвиткy в мaйбyтньoмy [3, с.104].
Bapнaлiй З.C. [4] oтoтoжню8 фiнaнcoвo-eкo-нoмiчнy бeзпeкy з кoмплeкcoм cклaдoвиx, opieн-тoвaниx нa ycyнeння фiнaнcoвo-eкoнoмiчниx зa-гpoз фyнкцioнyвaння тa poзвиткy пiдпpиeмcтвa i зaбeзпeчeння йoгo фiнaнcoвoï ст^гаст й нeзa-лeжнocтi, ви^гаТ кoнкypeнтocпpoмoжнocтi тexнo-лoгiчнoгo пoтeнцiaлy, oптимaльнocтi тa eфeктив-нocтi opгaнiзaцiйнoï cтpyктypи, пpaвoвoгo зaxиcтy дiяльнocтi, зaxиcтy iнфopмaцiйнoгo cepeдoвищa, кoмepцiйнoï тa8мницi, бeзпeки пepcoнaлy, кaпiтa-лу, мaйнa тa кoмepцiйниx ^epe^ [4, с. 38].
Пpoтe бтьшють aвтopiв пpи визнaчeннi пoнят-тя фiнaнcoвo-eкoнoмiчнoï бeзпeки нe вpaxoвy-ють ocoбливocтi фyнкцioнyвaння cyб'8ктiв ro^o-дapювaння.
Biтчизнянa cиcтeмa ocвiти, нeзвaжaючи нa нa-мaгaння peфopмyвaти ïf зa eвpoпeйcькими зpaз-кaми, в ocнoвнoмy лишe виглядa8 eвpoпeйcькoю, aлe нe е тaкoю зa суттю. ^ыею iз вaгoмиx пpи-чин цьoгo е нeзaдoвiльний cтaн eкoнoмiки ocвiти тa ïï бeзпeки [5, с. 1048].
Piвeнь фiнaнcoвo-eкoнoмiчнoï бeзпeки B^ зa-лeжить вiд тoгo, нacкiльки eфeктивнo кepiвництвo cпpoмoжнe пoпepeджyвaти тa нeйтpaлiзyвaти нe-гaтивнi явищa, щo впливaють нa дiяльнicть BHЗ як cyб'eктa гocпoдapювaння. Caмe oбмeжeнicть yпpaвлiнcькиx якocтeй aдмiнicтpaцiй пpизвeлo дo кpизoвoгo cтaнy oкpeмиx BHЗ Укpaïни.
Koвpeгiн B.B. пiд eкoнoмiчнoю бeзпeкoю B^ poзyмi8 eкoнoмiчнy зaxищeнicть зaклaдy ocвi-ти тa iнтepeciв йoгo yчacникiв вiд зoвнiшнix i вну-тpiшнix зaгpoз, щo дoзвoля8 нaдiйнo збepeгти й eфeктивнo викopиcтoвyвaти для викoнaння cвoeï мюп cвiй eкoнoмiчний пoтeнцiaл [6].
Üтжe, фiнaнcoвo-eкoнoмiчнy бeзпeкy вищиx нa-вчaльниx зaклaдiв дoцiльнo poзглядaти як кoмплeкc фiнaнcoвo-eкoнoмiчниx зaxoдiв B^, щo нaпpaв-лeння нa зaбeзпeчeння йoгo кoнкypeнтocпpoмoж-нocтi в yмoвax зoвнiшнix тa внyтpiшнix зaгpoз.
^м визнaчeнь пoнять «eкoнoмiчнa бeзпeкa» тa «фiнaнcoвo-eкoнoмiчнa бeзпeкa» cyб'8ктiв ro^o-дapювaння диcкyciйнocтi пiдлягaють i ïx cклaдoвi.
Бiльшicть нayкoвцiв cxиляютьcя дo фyнкцioнaль-нoгo пiдxoдy щoдo визнaчeння cклaдoвиx eкoнo-мiчнoï бeзпeки. Haйчacтiшe видтять тaкi функ-цioнaльнi cклaдoвi: фiнaнcoвa; iнтeлeктyaльнa й кaдpoвa; тexнiкo-тexнoлoгiчнa; пoлiтикo-пpaвoвa; iнфopмaцiйнa; eкoлoгiчнa; cилoвa [7, с. 326].
Пpoтe, вpaxoвyючи cпeцифiкy дiяльнocтi вищиx нaвчaльниx зaклaдiв, пpивeдeний пepeлiк функ-цioнaльниx cклaдoвиx eкoнoмiчнoï бeзпeки cлiд угочнити. Зoкpeмa, вилучити ^ пoзицiï, щo xapaк-тepизyють виpoбничi тa eкoлoгiчнi acпeкти дiяль-нocтi. Пpи цьoмy зacлyгoвye yвaги aвтopcький пiдxiд Cтeцiв I.C., який пpoпoнye oцiнювaти eкo-нoмiчнy бeзпeкy B^ зa тaкими cклaдoвими:
- фiнaнcoвa, щo xapaктepизy8 взa8мoвiднocи-ни y cфepi фiнaнciв, якi виникaють пщ чac здiй-cнeння фiнaнcoвo-eкoнoмiчнoï дiяльнocтi BHЗ;
- iнтeлeктyaльнa тa кaдpoвa, якi дoзвoляють oцiнити eфeктивнicть пpoфecopcькo-виклa-дaцькoгo cклaдy, cтвopeння нeoбxiдниx yмoв для poзвиткy ocoбиcтocтi тa збepeжeння iнтeлeктy-aльнoгo пoтeнцiaлy;
- тexнiчнa визнaчae нaявнicть ayдитopниx плoщтa зaбeзпeчeння нaвчaльнoгo пpoцecyтex-ыгаю вiдпoвiднo дo вcтaнoвлeниx нopм;
- тexнoлoгiчнa дoзвoля8 oцiнити нaвчaльнo-мeтoдичнe зaбeзпeчeння пpoвeдeння зaнять з дoтpимaнням вимoг щoдo виклaдaння нaвчaль-ниx диcциплiн;
- нopмaтивнo-пpaвoвa xapaктepизye зaбeз-пeчeння мaтepiaлaми вiдпoвiднo нopм чиннo-гo зaкoнoдaвcтвa Укpaïни, якi peглaмeнтyють дi-яльнicть BHЗ;
- iнфopмaцiйнa зaбeзпeчy8 дocтyпнicть iнфop-мaцiï, яга фopмyeтьcя в пpoцeci фiнaнcoвo-гoc-пoдapcькoï дiяльнocтi BHЗ тa нaвчaльнoгo пpo-
цесу безпосередньо, а також ¡нформацщ що використовуеться для вивчення конкурентного середовища (дтльност ¡нших ВНЗ), демогра-ф¡чного стану, фЫансово! спроможност¡ насе-лення тощо [8, с. 221].
Тюленев Г.Д. [9] пропонуе ¡ндикатори, як¡ до-зволяють визначити чотири умови, що е основою модел¡ оц¡нювання економнно! безпеки ВНЗ:
- чистий грошовий пот¡к ВНЗ;
- динам¡ка чисельност студент¡в;
- динам¡ка чисельност¡ професорсько-викла-дацького складу;
- динам¡ка матер^льного забезпечення на-вчального процесу (вартють засоб¡в, як¡ залучено до проведення навчального процесу).
Як¡сть та конкурентоспроможнють осв¡тн¡х по-слуг, забезпечення ефективносп ВНЗ вимагае до-статност обсяг¡в ф¡нансування, а також залежить вщ оптимальност¡ складу ¡ структури джерел фг нансування, форм та метода, як¡ при цьому вико-ристовуються. Вагомим джерелом сьогодн¡ зали-шаються кошти державного ¡ мюцевих бюджет¡в, оск¡льки саме держав¡ належить прюритет у фор-муванн¡, реал^ацм та модерызацм освп"ньо! полп"и-ки вщповщно до вимог сучасност¡ [10], (табл. 1).
Сьогодн питання фЫансування вищо! осв¡ти потребуе кардинальних змЫ. Система державного замовлення е застар¡лою та не спираеться на об'ективы дан¡ та науков¡ методики. В умовах ринково! економ¡ки, коли приваты компанп ста-новлять бтьшють на ринку прац¡, державне замовлення не вщповщае запитам сусптьства ¡ потребам ринку прац¡ [16].
За словами I. Совсун [16], нова модель фЫан-сування повинна бути прозорою й ефективною у використанн бюджетних коштю, а також розши-рювати самост¡йн¡сть вищих навчальних закла-д¡в у розпорядженн¡ спец^льними коштами.
Нова модель ф¡нансування подтяеться на 4 дже-рела: базове (блочне) фЫансування вищо! осв¡ти, соц^льний фонд, фонд розвитку, фонд державно! цтьово! п¡дтримки. Базове - це основне фЫансу-вання вищих навчальних заклада, що надаеться на зд^снення освггньо! й основно! поточно! ¡ науково! д¡яльност¡ ВНЗ. Розрахунок блочного фЫансування буде зд¡йснюватися за формулою, що вже розро-блена ¡ знаходиться на експертному обговоренн¡. Ця формула узагальнюе досв¡д кра!н Вишеградсько! четв¡рки, зокрема, Польщ¡ ¡ Словаччини [17].
На початкових етапах реформи вищим на-вчальним закладам буде надаватися до 80% га-рантованого фЫансування вщ попереднього на-вчального року ¡ 20% за результатами !х роботи. У майбутньому це дасть можливють вищим на-вчальним закладам поступово вщмовитися в¡д едино! тарифно! с^ки ¡ централ¡зованого вста-новлення зароб¡тних плат викладачам. За державою залишатиметься загальне визначення ктькост м¡сць за кожною окремою спец^ль-н¡стю у межах кра!ни, але у майбутньому ц¡ мю-ця повинн¡ розпод¡лятися в т навчальн¡ заклади, як¡ обрали студенти з вищими балами ЗН0 [17].
В рол¡ донора необх¡дних фЫансових ресурс¡в для реал^ацм певних проекта розвитку системи осв¡ти можуть виступати державы установи рю-них кра!н, м¡жнародн¡ оргаызацм, некомерц¡йн¡
Таблиця 1. Динамжа чисельност студенлв ВНЗ за джерелами фшансування IX навчання*
Навчальний р1к Всього студенлв у тому числ1 навчаються за рахунок
державного бюджету мюцевих бюджелв оргашв державно! влади, юри-дичних оЫб ф1зичних оЫб
1 2 3 4 5 6
2010/2011 4982576 1891096 200608 17504 2873368
Частка у загальнм ктькост студенев, % 100,00 37,95 4,03 0,35 57,67
2011/2012 4623114 1811694 195946 18554 2596920
Частка у загальнм ктькост студенев, % 100,00 39,19 4,24 0,40 56,17
2012/2013 4340282 1786460 192658 13718 2347446
Частка у загальнм ктькост студенев, % 100,00 41,16 4,44 0,32 54,09
2013/2014 2052678 874781 95791 8184 1073922
Частка у загальнм ктькост студенев, % 100,00 42,62 4,67 0,40 52,32
2014/2015 1689226 751123 82118 10370 845615
Частка у загальнм ктькост студенев, % 100,00 44,47 4,86 0,61 50,06
* розраховано автором за даними [11-15]
* розраховано автором за даними [11-15]
Таблиця 3. Структура викладацького складу ВНЗ за науковими ступенями та вченими званиями, %
Таблиця 2. Динамша викладацького складу ВНЗ*
Навчальний рш Чисельшсть викладач1в, оЫб Кшьмсть студенлв на 1 викладача, оЫб
разом в т.ч. науково-педагопчних пращвнимв
2010/2011 200831 142916 24,81
2011/2012 197893 23,36
2012/2013 195391 137250 22,21
2013/2014 194775 135375 10,54
2014/2015 168586 117365 10,02
Навчальний р1к Кандидати наук Доктори наук Доценти Професори
2010/2011 34,0 6,7 22,5 6,1
2011/2012 34,7 6,8 23,1 6,2
2012/2013 35,5 7,1 23,9 6,4
2013/2014 36,7 7,4 24,6 6,5
2014/2015 38,0 7,6 25,6 6,7
оргаызацм, зокрема громадськ оргаызацм, приваты особи. Проблему збереження та розвитку матертльно-техннноТ та навчально-лабора-торноТ бази (ступЫь зносу основних засоб1в до-сягае бтьше 60%) окрем1 ВНЗ вир0ують також шляхом здач1 в оренду майна, хоча це не дозво-ляе докорЫно покращити ситуацш ¡ може роз-глядатися як окрем1 заходи [18].
Важливою складовою фЫансово-економнноТ безпеки ВНЗ е Тх науково-педагопчний потен-ц1ал. За даними Державного ком^ету статистики УкраТни загальна ктькють педагопчних ¡ науко-во-педагогнних прац^ниюв у вищих навчальних закладах УкраТни зменшилася на 3871 особу (з 200831 оЫб у 2010/2011 н.р. до 168586 оЫб у 2014/2015 н.р.). Зауважимо, що ктькють науково-педагопчних прац^ниюв у вищих навчальних закладах УкраТни також мала тенден-цю до спадання (142916 о^б у 2010/2011 н.р. до 117365 о^б у 2014/2015 н.р.). (табл. 2).
Анал1з структурних змЫ у скпад1 НПП за науковими ступенями та вченими званнями викладацького складу вищих навчальних заклада УкраТни (табл. 3).
Незважаючи на загальну тенденцш до змен-шення основноТ ктькост викладацького складу вищих навчальних заклада УкраТни, протя-гом вск анал^ованих перюдв можна простежити зростання частки як кандидата та доктора наук, так ¡ доцен^в та професорю. Отже, статистичн дан засвщчують наявнють висококвалфковано-го академнного потенц^лу вищоТ школи УкраТни.
Висновки
В сучасних умовах достатый р^ень фЫансо-во-економнноТ безпеки ВНЗ не може бути до-сягнутий лише за наявност високого науково-педагопчного та ¡нтелектуального потенц^лу, яким волод¡8 УкраТна. Для забезпечення фЫан-сово-економнноТ безпеки вищоТ осв™ необ-х¡дно актив^увати взаемозв'язки з профтьни-ми роботодавцями, комерц^зувати результати науковоТ д¡яльност¡, розробити мехаызми довго-строкового залучення фЫансових благод¡йних внеск¡в в¡д випускник¡в та ¡нших донор¡в з метою створення фонд^, запровадження нових фЫан-сових ¡нструментю управл¡ння ун¡верситетами (зокрема використання гранив).
Список використаних джерел
1. Бондаренко О.О. ФЫансово-економнна безпека пщприемства: теоретичний та практичний аспекти/ О.О. Бондаренко, В.А. Сухецький// Ефективна економка. -2014. - № 10. [Електронний ресурс]. Режим доступу: http://www.economy.nayka.com.ua/?op=1&z=3580.
2. Мойсеенко 1.П. УправлЫня фЫансово-еконо-м¡чною безпекою п¡дприeмства: навч. поабник / 1.П.Мойсеенко, О.М.Марченко. - Львю, 2011. - 380 с.
3. Столбов В.Ф. Особливост управлЫня системою ф¡нансово-економ¡чноí' безпеки буд¡вельних пщпри-емств / В.Ф. Столбов, Г.М.Шаповал // Комуналь-не господарство мют. Науково-техн¡чний зб¡рник. -2013. - №111. - С. 103-108.
4. Економмна безпека: навч. поаб. / За ред. З.С.Варналт. - К.: Знання, 2009. - 647 с.
5. Г¡рняк В.В. Ф¡нансово-економ¡чна безпека вищих навчальних закладю в умовах евроЫтегра-цп вищо! осв¡ти Укра!ни/ В.В. Прняк, Н.1. Козьмук, 0.В. Лук'янська// Глобальн та нац¡ональн¡ про-блеми економки. - 2014. - № 2. - С. 1038-1042. [Електронний ресурс]. Режим доступу: Ийр://д1оЬа1-national.in.ua/anchive/2-2014/02_2014.pdf.
6. Коврепн В.В. Мехаызми забезпечення економм-но! безпеки вищих навчальних закладю/ В.В.Коврег¡н // Теор¡я та практика державного управлЫня. -2015. - № 4 (51). - С. 20-27.
7. Макаровська Т.П. Економка пщприемства: На-вчальний пос¡бник. - К.: МАУП, 2008 р. - 384 с.
8. Стецю 1.С. Економмна безпека ВНЗ: сутн¡сть та можливост планування/ [Електронний ресурс]. Режим доступу: http://www.nbuv.gov.ua/old_jnn/ natunal/ Vnulp/Menegment/2010_691/34.pdf.
9. Тюленев Г.Д. Модель оцЫювання економ¡чно! безпеки ВНЗ/ Г.Д. Тюленев// Науковий вюник Пол-тавського унюерситету економ¡ки ¡ торг¡вл¡. - № 2 (53). - 2012. - С. 274-279.
10. Подз^ун С.М. ФЫансова безпека вищо! освЬ ти в Укра'У: проблеми та перспективи/ [Електронний ресурс]. Режим доступу: http://dspace.udpu. ong.ua:8080/jspui/bitstneam/6789/2874/1/ Finansova%20bezpeka.pdf
11. 0сновн¡ показники дтльност вищих навчальних заклад¡в Укра!ни на початок 2014/15 навчального року. Статистичний бюлетень/ -К.: Державний комЬ тет статистики. - 2015. - 169 с.
12. 0сновн показники дтльност вищих навчальних закладю Укра!ни на початок 2013/14 навчального року. Статистичний бюлетень/ -К.: Державний комЬ тет статистики. - 2014. - 165 с.
13. 0сновн показники дтльност вищих навчальних закладю Укра!ни на початок 2012/13 навчального року. Статистичний бюлетень/ -К.: Державний комЬ тет статистики. - 2013. - 188 с.
14. 0сновн показники дтльност вищих навчальних закладю Укра!ни на початок 2011/12 навчального року. Статистичний бюлетень/ -К.: Державний комЬ тет статистики. - 2012. - 219 с.
15. 0сновн показники дтльност вищих навчальних закладю Укра!ни на початок 2010/11 навчального року. Статистичний бюлетень/ -К.: Державний комЬ тет статистики. - 2011. - 207 с.
16. Совсун I. Нова модель фиансування вищо! осв™ повинна бути прозорою й ефективною у використанн бю-джетних коштв // [Електронний ресурс]. Режим доступу: http://mon.gov.ua/usi-novivni/novini/2016/03/15/ inna-sovsun-nova-model-finansuvannya-vishhoyi-osviti/.
17. Експерти обговорили реформу системи державного фЫансування вищо! освгги // [Електронний ресурс]. Режим доступу: http://mon.gov.ua/usi-novivni/ novini/2016/04/15/ekspenti-obgovonili-nefonmu-sistemi-denzhavnogo-finansuvannya-vishhoyi-osviti/.
18. Тарасенко 1.0. Проблеми фЫансування вищо! осв¡ти в УкраУ в контекст¡ забезпечення конкуренто-спроможност / 1.0. Тарасенко, Т.М. Нефедова // ВЬ сник КНУТД. - 2013. - №4. - С. 177 - 185.
1.П. СИТНИК,
к.т.н., доцент кафедри ф\нанс\в Национального ун\верситетухарчових технологй
Т. БОДАРЕВА,
студентка кафедри ф\нанс\в Нац\онального ун\верситету харчових технологй
Криптовалюта \ и р\зновиди. Проблеми та перспективи використання в св\т\ й Украш\
Досл\джено зм\ст категори «криптовалюта», розглянут\ основн\ види криптовалют, виявлено ¿х переваги та недол\ки у пор\внянн\ з паперовими \ електронними грошима. Проанал\зовано основн\ проблеми \ перспективи використання в св\т\ та Укра'Ы.
КлючовI слова: криптовалюта, електронн\ грош\, в\ртуальн\ грош\, цифров\ грош\, б\тко\ни.
И.П. СЫТНИК,
к.т.н., доцент кафедры финансов Национального университета пищевых технологий
Т. БОДАРЕВА
студентка кафедры финансов Национального университета пищевых технологий
Криптовалюта и ее виды. Проблемы и перспективы использования в мире и Украине
Исследовано содержание категории «криптовалюта», рассмотрены основные виды криптова-
56 Формування ринкових вщносин в УкраУы №2 (189)/2017
© 1.П. СИТНИК, Т. БОДАРЕВА, 2017
