CC BY
182В ПОИСКАХ НОВОГО ПРОРЫВА
ВЫПУСК №7, 2023
ПЕРСПЕКТИВА
КОЛОНКА ГЛАВНОГО РЕДАКТОРА
ФИДЖИТАЛ-СПОРТ - ИННОВАЦИОННЫМ ПРОЕКТ РАЗВИТИЯ ВНЕУЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ
Доктор педагогических наук, профессор Л.И. Лубышева1 'Российский университет спорта «ГЦОЛИФК», Москва
УДК/ШС 796.01
Цель исследования - актуализация фиджитал-спорта как инновационного проекта развития внеучебной деятельности студентов. Результаты исследования и выводы. В последнее время среди различных видов внеучебной деятельности в вузе набирает популярность у студентов, преподавателей и сотрудников образовательных учреждений инновационный социальный проект «Игры будущего», в основу которого положены технологии фиджитал-спорта. Для активного вовлечения студентов в данный проект в российских вузах создаются условия для его успешной реализации: материально-техническая база, организуются и проводятся турниры и чемпионаты, привлекаются спонсоры и инвесторы, создаются объединения и клубы любителей фиджитал-спорта. Фиджитал-спорт как инновационная проектная модель внеучебной деятельности студентов может стать для современных студентов тем пространством, которое формирует высокую мотивацию к активной жизненной позиции.
Ключевые слова: обучающиеся, внеучебная работа, физические упражнения, компьютерные игры.
Введение. На сегодняшний день очевидна востребованность в обществе специалистов, сочетающих в себе высокий уровень культуры, образованности, технологической грамотности и профессиональной компетентности. Главным критерием качества будущего специалиста является интегральная характеристика, определяющая его готовность к активной социальной жизни и продуктивной профессиональной деятельности, что создает предпосылки для высокой мобильности молодого специалиста в условиях изменяющегося рынка труда. Современному российскому обществу нужен не узкий специалист в какой-либо сфере, а личность, способная ориентироваться в социокультурный ситуации и адаптироваться к меняющейся социальной среде [3].
Будущим специалистам предлагается пройти школу объединения и сотрудничества в условиях внеучебной деятельности, например, спортивных, творческих, общественных и других коллективах.
Участвуя в коллективных формах взаимодействия, студенты приобретают навыки организатора, развивают личностные качества, необходимые для успешного выполнения исследовательских, организаторских, исполнительских задач. В этой связи актуализируются формы проектной работы, в рамках которых создаются условия для саморазвития и самоутверждения личности молодого человека.
Цель исследования - актуализация фиджитал-спорта как инновационного проекта развития внеучебной деятельности студентов.
Результаты исследования и их обсуждение. Отличительной особенностью проектной деятельности студентов во внеучебной работе является то, что организация данного процесса опирается на сформированную мотивацию участников, направленную на достижение определенной цели. К основным способам реализации проектной деятельности можно отнести такие, как: создание студенческих научных кружков и клубов; участие в стартап-проектах; организация благотворительных акций и мероприятий; участие в международных конференциях и форумах; создание собственных платформ для обмена знаниями и опытом.
Образовательная практика показывает, что эффективной внеучебной деятельностью в вузе является физкультурно-спортивная работа, которая имеет множество преимуществ, включая повышение физической и психологической выносливости, укрепление здоровья, улучшение самочувствия и настроения студентов, формирование командного духа, социализацию и профессиональную ориентацию [2].
В последнее время среди различных видов внеучебной деятельности в вузе набирает популярность у студентов, преподавателей и сотрудников образовательных учреждений инновационный социальный проект «Игры будущего», в основу которого положены технологии фиджитал-спорта.
В отличие от других видов спортивной активности фиджитал-спорт представляет собой триаду здоровья, развлечений и технологий; создается новый уровень взаимодействия между пользователями и игрой. Данный проект основан на принципах сочетания виртуальной реальности и существующей действительности [1]. Симбиоз спорта и компьютерных игр предоставляет возможности тренировать не только мышцы, но и интеллектуальные способности. Имеются данные исследований, которые доказывают, что гейминг развивает умения ориентироваться в пространстве, способность стратегического планирования, улучшает память и мелкую моторику рук. В то же время переключение внимания с виртуального мира на реальный совершенствует умения в скорости принятия решений. К другим преимуществам можно отнести:
DIGITAL-SPORT IS AN INNOVATIVE PROJECT FOR THE DEVELOPMENT OF EXTR-ACURRICULAR ACTIVITIES OF STUDENTS
Dr. Hab., Professor L.I. Lubysheva1 'Russian University of Sport (SCOLIPE), Moscow
Поступила в редакцию 21.06.2023 г.
The purpose of the study is to actualize digital sports as an innovative project for the development of extracurricular activities of students. Research results and conclusions. Recently, among the various types of extracurricular activities at the university, the innovative social project "Games of the Future", which is based on the technology of digital sports, has been gaining popularity among students, teachers and employees of educational institutions. To actively involve students in this project, conditions are being created in Russian universities for its successful implementation: the material and technical base, tournaments and championships are organized and held, sponsors and investors are attracted, associations and clubs of fans of digital sports are being created. Digital sports as an innovative project model of extracurricular activities of students can become for modernstudents the space that forms a high motivation for an active life position.
Keywords: students, extracurricular work, physical exercises, computer games.
• выбор дисциплин и опций, поскольку фиджитал-спорт включает в себя различные игры и электронные спортивные соревнования, что позволяет людям с разными интересами и желаниями находить свой вид спорта;
• «прокачивание» навыков в условиях виртуального зала для тренировки, созданного компьютером, и реальной материально-спортивной базы;
• прогрессивное развитие. Фиджитал-спорт является относительно новым явлением в мире спорта, но уже получает все большее признание и поддержку как в России,так и в мире.
Следует выделить и недостатки инновационного проекта:
• отсутствуют признанные и научно обоснованные методики сочетания интеллектуальной и физической тренировки;
• сложность в определении оптимального соотношения развития умственных и физических способностей участников фиджитал-спорта;
• двойственность целей спортивной и интеллектуальной подготовки, которая создает организационные и методические трудности в проведении учебно-тренировочного процесса и соревновательной деятельности.
Для активного вовлечения студентов в проект «Игры будущего» в российских вузах создаются условия для его успешной реализации: материально-техническая база, организуются и проводятся турниры и чемпионаты, привлекаются спонсоры и инвесторы, создаются объединения и клубы любителей фиджитал-спорта.
Фиджитал-спорт как инновационная проектная модель внеучебной деятельности может стать для современных студентов тем пространством, которое формирует высокую мотивацию к активной жизненной позиции.
Вывод. В целом, можно заключить, что фиджитал-спорт объединяет физическую нагрузку с цифровыми технологиями, классический спорт - с компьютерными играми, окружающую реальность - с виртуальной. Он имеет высокую значимость для студенческой молодежи: от развития коммуникативных навыков до совершенствования профессиональных способностей.
В условиях современных социальных вызовов, когда усиливается запрос на воспитание молодого поколения, роль внеучебной деятельности вуза становится особенно востребованной. Важное значение приобретает ее содержательное наполнение в виде массовых спортивных проектов, каким является фиджитал-спорт.
Литература
1. Фиджитал-спорт: что это и почему стоит попробовать им заняться (https:// lifehacker.ru/fidzhital-sport/?erid=LdtCKMhVu, дата обращения 20.06.2023 г.).
2. Лубышева Л.И. Развитие внеучебной физкультурно-спортивной деятельности в вузе с учетом современных вызовов / Л.И. Лубышева, Л.Г. Пащенко // Теория и практика физической культуры. - 2023. - № 7. - С. 102-104.
3. Филатова О.В. Внеучебная деятельность в вузе как условие формирования ключевых компетентностей у выпускников социального факультета / О.В. Филатова, Ю.В. Ильина, Е.Г. Семенова // Ученые записки ОГУ. Серия: Гуманитарные и социальные науки. 2010. №3-2. URL: https://cyberleninka. ш/artide/n/vneuchebnaya-deyatelnost-v-vuze-kak-uslovie-formirovaшya-klyuchevyh-kompetentnostey-u-vypusknikov-sotsialnogo-fakulteta (дата обращения: 21.06.2023).
Информация для связи с автором: fizkult@teoriya.ru
№7 • 2023 Июль | July
http://www.teoriya.ru
