CC BY
46
УДК 36(1400)
Нефедова Е.А. студент Ершова К.В. студент Муромский институт ВлГУ им. Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых научный руководитель: Романова Н.В., кандидат культурологии
доцент
кафедра социально-гуманитарных и правовых дисциплин
РФ, г. Муром
ЭТИКА ПОВЕДЕНИЯ СОЦИАЛЬНОГО РАБОТНИКА И ЭТИЧЕСКИЕ
КОДЕКСЫ (МЕТОД КЕЙСОВ)
Аннотация
В статье рассматривается значение этических норм и правил применительно к профессии социального работника. Авторами обосновывается значимость профессиональной этики социального работника, как одной из основных составляющих социальной работе. Ключевые слова
Социальная работа, профессионально -этический кодекс, социальный работник, нравственные нормы, метод кейсов
Nefedova E.A. Еrshova K. V. Students of Murom Institute of VlGU named after Alexander Grigoryevich and Nickolay Grigoryevich Stoletovs
Murom, RU Scientific adviser:
candidate of cultural studies, associate professor of the Department of
Social-humanitarian and legal disciplines
Romanova N.V.
ETHICS OF SOCIAL WORKER BEHAVIOR AND CODE OF ETHICS (CASE METHOD)
Annotation
The article deals with the importance of ethical norms and rules in relation to the profession of a social worker. The authors substantiate the importance of professional ethics of a social worker as one of the main components of social work.
Keywords
Social work, professional and ethical code, social worker, moral norms, case method
Этика поведения социального работника в настоящее время рассматривается как относительно самостоятельный институт. Полагаем, что данному институту должно быть уделено особое внимание, поскольку в практической деятельности профессиональная мораль, а тем более у социальных работников, должна главенствовать при оказании социальной помощи.
Социальная работа является специфическим видом деятельности, в котором необходимо уметь построить морально -психологический контакт с абсолютно разными людьми. «Социальный работник, выполняя профессиональные роли, помогает гражданам в решении не только материальных, бытовых, семейных проблем, но и духовных, моральных, нравственных. Это обстоятельство вызывает необходимость придерживаться в деятельности особых, более жестких моральных принципов и норм» 80.
В общефилософском смысле этика отождествляется с моралью и нравственностью. В нашем понимании, социальный работник предстает как высокоморальный человек, с богатым внутренним миром, готовый к самопожертвованию, который может помочь гражданам в сложные для них моменты, оказать психологическую поддержку. Если обратиться к научному пониманию этики социальной работы, то можно отметить, что «этика социального работника - это вид профессиональной морали, которая представляет собой кодекс поведения, обеспечивающий нравственный характер тех взаимоотношений между людьми, которые вытекают из требований к профессиональной деятельности и профессиональной компетентности» 81.
Таким образом, в основе этики социальной работы лежат нравственные нормы, которые складываются в кодекс профессиональной этики социального работника.
Профессионально-этический кодекс социального работника России был принят Межрегиональной ассоциацией работников социальных служб 22 мая 1994 г. Важно отметить, что отраженные там нормы поведения носят рекомендательный характер, как и любые другие нравственные нормы. При соблюдении или несоблюдении данных норм следует полагаться, в первую очередь, на совесть.
«Существующая форма профессионально-этического кодекса не освобождает социального работника от обязанности размышления, самостоятельного принятия решения и значит, от ответственности за конечный результат в связи с принятым решением» 82. Нельзя не согласиться с данным положением, поскольку социальной работник в своей деятельности всегда сталкивается с конкретными ситуациями, которые
80 Башкова Н.С., Даниелян Е.В. Этика социального работника: понятие, особенности и принципы // Новая наука: Современное состояние и пути развития. 2017. № 1-2. С. 61.
81 Медведева Г.П. Этика социальной работы. М.: Владос, 2015. С. 132.
82 Агеева А.Н. Профессионально-этическая система социальной работы и структура профессионально-этического кодекса // Инновационная наука. 2016. №3-2 (15). С. 98.
никогда не являются идентичными, всегда индивидуальны. Нравственные нормы и правила формулируются максимально абстрактно. Проблемные моменты, связанные с осуществлением профессиональной этики, далеко не всегда являются общими для разных социальных работников, поэтому настоящий профессионал своего дела всегда должен быть подготовлен к неоднозначным моментам и ситуациям, в которых ему придется руководствоваться своими собственными нравственными принципами и ценностями.
Для того, чтобы у социальных работников выработалось умение работать в разных условиях и адекватно психологически реагировать на происходящее широко используется метод кейсов (метод конкретных ситуаций). Как мы уже отмечали ранее, кодекс этики абстрактен, не содержит четких установок поведения. Социальный работник должен быть морально устойчив, всегда руководствоваться нравственными правилами, а не инстинктами или рефлексами.
По нашему мнению, метод кейсов должен использоваться как при подготовке будущих кадров, так и при повышении квалификации уже практикующих социальных работников. Объективная реальность такова, что происходят постоянные изменения. В основе деятельности социального работника должен лежать принцип профессионализма и компетентности.
Кроме того, чтобы сформулировать общие для всех социальных работников профессиональные стандарты, необходимо изучить и проанализировать реальные дела, выявить проблемы, совершенные ошибки и пути выхода из сложившейся ситуации. Использование реальных дел из практики в учебных целях получило свое активное распространение. Главная ценность метода кейсов - это возможность обучающихся участвовать в обсуждении проблем, выраставших из реальной практики.
Таким образом, социальная работа представляет собой сферу профессиональной деятельности, где этические нормы играют важнейшую роль. Существующий кодекс этики социальных работников носит максимально абстрактный характер. Специалист должен ориентироваться на конкретную ситуацию и на конкретные личности, проявляя при этом свое великодушие, сострадание и другие положительные нравственные качества. При подготовке социальных работников активно используется метод кейсов, позволяющий сориентировать специалиста и раскрыть его потенциал, лучшие моральные качества.
Использованные источники:
1. Башкова Н.С., Даниелян Е.В. Этика социального работника: понятие, особенности и принципы // Новая наука: Современное состояние и пути развития. 2017. № 1-2. С. 61-66.
2. Медведева Г.П. Этика социальной работы. М.: Владос, 2015. С.132-133.
3. Агеева А.Н. Профессионально-этическая система социальной работы и структура профессионально-этического кодекса // Инновационная наука. 2016. №3-2 (15). С. 97-99.
