Научная статья на тему 'Электронная гиперкнига новая эпоха в истории науки и обучения'

Электронная гиперкнига новая эпоха в истории науки и обучения Текст научной статьи по специальности «СМИ (медиа) и массовые коммуникации»

CC BY
486
79
i Надоели баннеры? Вы всегда можете отключить рекламу.

Аннотация научной статьи по СМИ (медиа) и массовым коммуникациям, автор научной работы — Эпштейн В. Л.

Рассмотрены разновидности электронных книг, их недостатки, преимущества, добавленная потребительская стоимость, востребованность и выгоды для различных категорий пользователей. Введено понятие "электронная гиперкнига", описаны схема и примеры реинкарнации бумажных книг. Приведены данные зарубежных маркетинговых опросов. Для повышения эффективности процессов производства, распространения, приобретения и использования научных знаний предложено создавать электронные гиперкниги и оперативные проблемно ориентированные библиотеки электронных гиперкниг.

i Надоели баннеры? Вы всегда можете отключить рекламу.
iНе можете найти то, что вам нужно? Попробуйте сервис подбора литературы.
i Надоели баннеры? Вы всегда можете отключить рекламу.

ELECTRONIC HYPERBOOK: A NEW ERA IN SCINECE AND EDUCATION

The paper overviews the types of electronic books, their merits, drawbacks, added value, demand and benefits for various user categories. A concept of electronic hyperbook is introduced, the schemes and examples of paper books reincarnation are adduced. The results of foreign marketing polls are presented. The paper suggests to create electronic hyperbooks and on-line problem-oriented hyperbook libraries for improving the efficiency of scientific knowledge production, dissemination, acquisition, and utilization

Текст научной работы на тему «Электронная гиперкнига новая эпоха в истории науки и обучения»

II рогнозы

УДК 655.55.681.3

ЭЛЕКТРОННАЯ ГИПЕРКНИГА - НОВАЯ ЭПОХА В ИСТОРИИ НАУКИ И ОБУЧЕНИЯ

В. Л. Эпштейн

Институт проблем управления им. В. А. Трапезникова, г. Москва

Рассмотрены разновидности электронных книг, их недостатки, преимущества, добавленная потребительская стоимость, востребованность и выгоды для различных категорий пользователей. Введено понятие “электронная гиперкнига”, описаны схема и примеры реинкарнации бумажных книг. Приведены данные зарубежных маркетинговых опросов. Для повышения эффективности процессов производства, распространения, приобретения и использования научных знаний предложено создавать электронные гиперкниги и оперативные проблемно ориентированные библиотеки электронных гиперкниг.

...наступающий период лучше всего характеризовать способами использования информации, способами как бы усиления умственной деятельности человека.

В. А. Трапезников [1]

ВВЕДЕНИЕ

На протяжении 500 лет — с тех пор как в середине XV в. Гутенберг изобрел печать с наборных литер, типографский сплав (гарт) и печатный пресс — знания и информация распространялись посредством произведений печати.

Появление электронных носителей информации, персональных компьютеров и гипертекстовых информационных технологий положило начало новой “пост-гутенберговской” эпохе, зримые приметы которой — электронные книги и электронные научные журналы.

В работах [2, 3] мы рассмотрели вопросы, касающиеся предвидимого будущего научных журналов. Данная статья посвящена электронным книгам.

В 2004 г. в США было продано электронных книг на сумму свыше 2,5 млрд. долл. США. Издательство “National Academies Press”, опубликовавшее 2500 книг одновременно в виде платных бумажных и бесплатных электронных книг, сообщает, что бесплатные электронные книги увеличивают продажу платных бумажных. Ожидается, что к 2010 г. мировое производство электронных изданий в стоимостном выражении достигнет 25—30 % общего объема издательской продукции. Издательство “MIT Press” сообщает, что бесплатно загружаемые электронные копии издаваемых ими учебников увеличивают продажи бумажных.

В России эта ниша еще не занята...

Это дает шанс передовым ученым и научным институтам поднять свой рейтинг и благосостояние, а предпринимателям создать стратегически перспективный бизнес.

1. РАЗНОВИДНОСТИ ТРАДИЦИОННЫХ И ЭЛЕКТРОННЫХ КНИГ

1.1. Общая закономерность

Исторически сложилось так, что в европейских и переднеазиатских языках содержание термина книга (его понятие, смысл) одинаково. Греческое библио, латинское либер, семитическое сефер, арабское китаб, подобно славяно-балтийскому книга, трактуются одинаково: предмет; произведение; часть сочинения. Однажды появившись, как бы давно это ни было, термин этот сохраняет свою корневую неприкосновенность и до наших дней [4].

Если не принимать в расчет ненаучных толкований, весь основной смысл слова книга так или иначе, связан с ученостью, с информацией и распространением сведений среди себе подобных, т. е. с распространением информации и знаний. “Книги, — писал Ф. Бэкон — корабли мысли, странствующие по волнам времени и бережно несущие свой драгоценный груз от поколения к поколению”.

Эта метафора наводит на мысль рассматривать книгу как особого рода транспортное средство, предназначенное для перемещения во времени и в пространстве не-

Рис. 1. Схемы представления и усвоения знаний

материальных объектов (мыслей) из пункта отправления (мозга автора) в пункт прибытия (мозг читателя) и позволяет лучше понять движущие силы истории книги и ее предвидимое будущее (рис. 1).

Общая закономерность состоит в том, что новое транспортное средство, способное доставлять груз дешевле и быстрее, неотвратимо вытесняет предшествующее.

Подобно тому, как на смену гребным судам пришли парусные, затем паровые, дизельные и атомоходы, на смену книгам в виде рукописных свитков1 пришли книги в виде кодексного блока2, затем печатные книги и, уже в наше время, неотвратимо наступают электронные

1 Свиток — рукопись в виде ленты, свертываемой в трубку, один из древнейших видов книги, характерный для культур Древнего Египта, а также Древней Греции и Рима. Свитки обычно изготовлялись из папируса. С IV—VI вв. в Европе они вытесняются кодексами из пергамена [5].

2 Кодекс (лат. codex — книга) — форма книги в виде сфаль-

цованных листов бумаги, пергамена, ткани или другого материала, скрепленных в корешке и заключенных в обложку или

переплет. Древнейший из сохранившихся пергаменных кодек-

сов — “Кодекс Синаитикус” относится к IV в. По сравнению со свитком кодекс вмещал больший объем информации и был конструктивно прочнее. Перелистывание гибких страниц, скрепленных в корешке, оказалось более удобным для письма и чтения, чем развертывание и одновременное свертывание свитка [6].

книги, способные транспортировать груз мыслей автора несравненно быстрее и дешевле, чем бумажные по безграничным каналам Всемирной паутины Интернет.

1.2. Традиционные (бумажные, печатные) книги

Книги, в научном книговедении, различают по их читательскому назначению (для массового читателя, для специалистов, для детей), по целевому назначению (научные, учебные, справочные, литературно-художественные) и по тематике (в соответствии с библиотечно-библиографическими классификациями). К сожалению, эти классификации не позволяют ответить на вопрос о соотношении между известными типами традиционных и известными типами электронных книг.

Разделим все многообразие перечисленных видов книг на два класса по способам манипулирования ими:

• книги, которые читают, последовательно переворачивая страницу за страницей. К этому классу относятся книги, которые читают для развлечения, отдыха, осведомления о чем-либо, расширения кругозора и т. п. Будем называть их книгами для чтения',

• книги, которые изучают, просматривая содержание, разыскивания те или иные разделы и (или) фрагменты, читая и повторяя найденное, к этому классу относятся научные, учебные и справочные издания, их используют, преимущественно, для приобретения и обновления знаний, поиска и переработки информации, будем называть их книгами для изучения. Первая, широко известная книга для изучения — Copernicus' De revolutionibus orbium coelestium — была напечатана в 1543 г. тиражом 500 (!) экземпляров.

С тех пор, на протяжении почти пяти столетий, в сфере научного книгоиздания господствует парадигма печатного кодексного блока, которая, как всякая другая, имеет свой цикл жизни.

Первые признаки кризиса парадигмы кодексного блока появились в середине прошлого века, когда стало раздражать, что традиционные книги:

— “тяжелые и толстые” (много весят и требуют много места для хранения),

— содержат много “лишней” информации (см. рис. 1),

— плохо приспособлены для быстрого просмотра, ознакомления и поиска информации,

— дороги для частного владения.

Кроме того, традиционные библиотеки как хранилища книг, наследуют их негативные качества.

1.3. Электронные книги

Рождение идеи электронной книги следует, по видимому, соотносить с 1945 г., когда В. Буш3 описал машину (the Memex), в которой человек “...сможет хранить свои книги, записи и сообщения, и к которой сможет

В период Второй мировой войны Ванневар Буш был директором Управления исследований и разработок США. Огромная информационная перегрузка привела его к пониманию неадекватности традиционных методов работы с отчетами, планами, программами, справочниками, энциклопедиями, книгами, статьями, нормативными документами. Основываясь на этом опыте, Буш писал: “...наши методы передачи и обозрения результатов научных исследований являются невероятно устаревшими и совершенно неадекватными своему предназначению” [7].

обращаться, как к консультанту, с растущей скоростью и гибкостью ответов ” [7].

Следующими знаменательными датами в истории электронных книг являются 1965 г. когда Нельсон ввел в научный оборот понятие гипертекст для обозначения нелинейного представления информации, и 1991 г., когда Тим Бернерс Ли обнародовал разработанный им проект “Всемирная паутина” World Wide Web (WWW) и язык HTML (язык гипертекстовой разметки документов).

В этот же период времени возникла идея создать портативное устройство, посредством которого удобно было бы читать электронные книги-файлы. Первым в этом ряду был проект DynaBook, (1968), который не был реализован. Лишь в октябре 1998 г. почти одновременно вышли на рынок два устройства, которые можно в полном смысле этого слова назвать электронными книгами: SoftBookReader и Rocket Ebook.

Так возникла полисемия: “электронными книгами” стали называть и специализированные портативные устройства (E-book, англ.), и электронные файлы содержания книги. Это приводит к недоразумениям, во избежание которых будем называть электронной книгой — книгу, представленную на электронном носителе информации, и разделим это родовое понятие на следующие четыре класса.

• Электронные книги-устройства. Такие книги, точнее, портативные электронные библиотеки4, можно носить в портфеле, использовать для чтения в поездках и других нестационарных условиях. Их стоимость варьируется в пределах от одной до нескольких сотен долларов США, что ограничивает их применение в странах с бедным населением.

• Электронные книги-факсимиле. Электронные графические копии рукописных и печатных книг, помещенные в сети или записанные на оптических дисках, позволяют получить полное представление о первоисточнике. Например, в Британской библиотеке можно посмотреть тетрадь с записями Леонардо да Винчи, учебник анатомии, составленный в начале 1500 г. Андреа Везалиусом; главный текст индийских буддистов “Diamond Sutra” — пергаменный свиток, относящийся к 868 г.

• Электронные книги-версии печатных изданий, содержащие текстовую информацию, представленную в электронной форме, допускающей посимвольную обработку, и в основном воспроизводящие соответствующие печатные издания (расположение текста на страницах, иллюстрации, ссылки, примечания и т. п.).

• Электронные гиперкниги — самодостаточные, исполнимые цифровые файлы, содержащие гипертекст книги, программы для поиска информации и навигации по гиперссылкам.

Дадим следующее определение: электронной гиперкнигой5 будем называть электронную книгу, обогащенную:

— внутренними и внешними гиперссылками;

— мультимедиальными иллюстрациями;

4 Например, в Rocket Ebook можно поместить около 3200 текстовых страниц, или около 10 книг среднего объема; в SoftBookReader — свыше 5000 текстовых страниц.

Гипер ... (гр. hyper) — над, сверх, по ту сторону.

— информационно-поисковой программой;

— толковыми словарями предметной области;

— эргономичным интерфейсом^, ориентированным на антропоцентрическое информационное взаимодействие [9, 10].

Электронные книги для изучения, соответствующие этому определению, приобретают свойства, адекватные признакам нового электронно-цифрового общества7, существенными признаками которого согласно работе [11] являются: ориентация на знания, цифровая форма представления объектов, виртуализация производства, инновационная природа, интеграция, конвергенция, устранение посредников, трансформация отношений “изготовитель—потребитель”, динамизм, глобализация и ряд других (см. далее).

2. НЕДОСТАТКИ, ПРЕИМУЩЕСТВА И ДОБАВЛЕННАЯ СТОИМОСТЬ ЭЛЕКТРОННЫХ КНИГ

2.1. Недостатки электронных книг

Основной недостаток электронных книг для чтения заключается в большой нагрузке на глаза, возникающей при длительном, безотрывном чтении литературно-художественных произведений. Фирмы, работающие в этом сегменте рынка электронных книг, совершенствуют устройства (E-book), форматы и программы (ридеры) для чтения текстовой информации .

В отличие от этого пользователи, работающие с книгами для изучения, не воспринимают нагрузку на глаза как недостаток. Процесс восприятия информации с экрана, даже при длительной работе, происходит принципиально иначе. Пользователь просматривает книгу; изучает отдельные разделы, не обязательно в линейной последовательности; повторяет их; осмысливает; наводит справки, обращается к указателям и другим экстратекстам, делает выписки, заметки и т. п., что необходимо для понимания и усвоения мыслей автора книги. При работе с такими книгами нагрузка на глаза оказывается существенно меньше, так как процесс чтения прерывается “технологическими” паузами и воспринимается, как нечто естественное любым современным человеком, который уже с детства привыкает часами сначала играть,

6 Когнитивная эргономика — наука о том, как облегчить и улучшить умственную работу [8].

Термин “цифровое общество” употребляется сравнительно недавно — с середины 1990-х гг. До этого для обозначения общества, в основе которого лежат, прежде всего, информационно-компьютерные технологии, был принят термин “информационное общество” или “постиндустриальное общество”.

Лидерами в этом сегменте являются “Microsoft” с форматом Microsoft Reader, использующим шрифтовую технологию ClearType и “Adobe Systems” с форматом PDF. Свои плюсы есть у каждого из упомянутых форматов. В частности, Microsoft Reader в некоторой степени более гибкий, позволяет пользователям выбирать наиболее удобные для них параметры выводимого на экран текста. В то же время PDF имеет значительное преимущество с точки зрения отображения графической информации. По всей видимости, в ближайшем, а может быть, и в более отдаленном будущем оба формата будут сосуществовать параллельно, и одни и те же книги будут доступны как для платформы Microsoft Reader, так и для платформы Adobe Acrobat.

а потом учиться и всю жизнь работать посредством компьютера. Решающее значение приобретают преимущества электронных гиперкниг как инструмента, способствующего ускорению процессов приобретения знаний, поиска и использования информации.

2.2. Преимущества электронных книг

В различных литературных источниках указываются различные преимущества электронных книг по сравнению с традиционными. Далее дается их перечисление применительно к гиперкнигам:

— возможность моментального приобретения (по каналам Интернет);

— ускоряется поиск информации;

— ускоряется навигация (по оглавлению, индексу, глоссарию, паутине гиперссылок);

— бесплатность доставки (по каналам Интернет);

— компактность (не имеют ни веса, ни объема, а при хранении на оптическом диске можно разместить проблемно ориентированную библиотеку, удовлетворяющую все профессиональные потребности пользователя);

— долговечность;

— не требуют ухода (стирания пыли, подклеивания страниц и т. п.);

— возможность оперативного исправления, изменения, дополнения и обновления любых компонентов книги (текста, иллюстраций, системы гиперссылок);

— можно делать электронные заметки и закладки для последующего использования;

— можно копировать фрагменты текста и переносить их в другие приложения; (например, в текстовый редактор для компиляции);

— можно распечатывать отдельные фрагменты текста;

— можно автоматически протоколировать процесс изучения материала;

— можно использовать мультимедиальные иллюстрации;

— можно масштабировать графические объекты;

— можно настраивать визуальное представление книги (индивидуальная настройка гарнитуры шрифта, цвета, размеров шрифта и строки);

— возможно онлайновое обращение к электронным энциклопедиям, справочникам, словарям, сайтам Интернет;

— низкая себестоимость тиражирования и распространения (нет затрат на бумагу, складирование, транспорт);

— экологичность (не нужно вырубать деревья и загрязнять окружающую среду);

— ускоряется публикация книг (благодаря уменьшению временного лага между готовностью рукописи и ее выходом в свет).

2.3. Добавленная потребительская стоимость

Любая вещь, добытая из природы, изготовленная человеком и обладающая для него полезностью, рассматривается как потребительская стоимость. Книга как продукт сложнейшего труда, конечно, тоже есть потребительская стоимость. Однако она не просто носитель знаний и информации. Она участвует в создании других потребительских стоимостей: сооружений, технологий, духовных ценностей, в формировании интеллекта и спо-

собностей самих потребителей, служит катализатором, ускорителем развития науки, техники, экономики и т. д.

Добавленную потребительскую стоимость гиперкниги создают:

— информационно-поисковая программа и утилиты, которые позволяют экономить время и труд, затрачиваемые на выполнение массовых информационных операций в процессах обучения, приобретения знаний, научно-литературной работы (поиск информации, закладки, заметки, выписки, распечатка, компиляция);

— механизм ассоциативной индексации, благодаря которому любой элемент информации может служить отправной точкой для немедленного автоматического выбора любого другого элемента информации [12]; этот механизм позволяет быстро просматривать содержание книги в разных аспектах, ускоряет формирование ментальной модели предметной области, порождает эффект озарения, стимулирует творческое мышление (креативность);

— средства гипермедиального представления знаний, позволяющие быстрее и точнее понимать и усваивать содержание книги, особенно если она обогащена глоссарием, указателями, системой сетевых гиперссылок, мультимедиальными иллюстрациями и другими средствами и приемами гипермедиа;

— внешние гиперссылки, использование которых экономит время и труд на поиск необходимых сведений во внешних источниках информации (в Интернет и проблемно ориентированной библиотеке);

— эргономичный интерфейс, ориентированный на антропоцентрическое информационное взаимодейст-

9

iНе можете найти то, что вам нужно? Попробуйте сервис подбора литературы.

вие пользователя с компьютером.

3. ВОСТРЕБОВАННОСТЬ. ВЫГОДЫ ДЛЯ РАЗЛИЧНЫХ КАТЕГОРИЙ ПОЛЬЗОВАТЕЛЕЙ

Как ни банально это звучит, но в мире, в котором мы живем, происходят революционные изменения, к которым мы не успеваем адаптироваться. То, что давало о себе знать первыми ростками в конце 1950-х гг., всего через двадцать лет, в 1970-е, стало массовым и всеобщим фактом: в США в сфере услуг начало обращаться больше денег, чем в производственном секторе; число работников, занятых в непосредственных производственных операциях, в развитых странах уменьшилось до 12—15 %; появился компьютер, информационно-коммуникационные сети; резко увеличилась скорость вхождения инноваций в широкую жизнь10; лавинообразно стала расти ценность — и цена — информации и знаний; главным

9 Информационным взаимодействием называется “взаимодействие объектов, приводящее к изменению знаний хотя бы в

одном из них” [9].

Если для широкого использования фотографии потребовалось около 110 лет, а для массовой телефонии — 50, то соответствующие сроки для телевидения, транзистора и интегральной микросхемы составили, соответственно, 12, 5 и 3 года; Всемирная паутина Интернет появилась спустя всего 3 года после того как Тим Бернерс Ли предложил создать “Гипертекст для

ЦЕРН”; еще 2—3 года назад невозможно было поверить, что в нищей России население приобретет более 70 млн. мобильных телефонов.

ресурсом в новой хозяйственной системе становится интеллектуальный капитал и способность людей к нововведениям и инновациям11.

В этих условиях креативность мышления, способность быстро разрешать новые научные и практические проблемы, повышать квалификацию и осуществлять переквалификацию, умение применять передовые средства и методы информационного взаимодействия становятся главным фактором общественного развития, профессионального и карьерного роста каждого современного человека.

Каждый ученый, научный работник, преподаватель, специалист, студент заинтересован иметь в своем компьютере оперативную библиотеку12 электронным гиперкниг по собственной и смежным дисциплинам, позволяющих:

• быстрее и точнее понимать и усваивать содержание книги;

• экономить труд и время на выполнение рутинных операций поиска и обработки информации;

• взаимодействовать с компьютером, не прерывая процесс творческого мышления — отпадает необходимость обращаться в традиционную библиотеку и разыскивать в ней нужную книгу (даже если она находится здесь же, в рабочем помещении).

Каждый автор научной книги заинтересован в том, чтобы его труд получил возможно быстрее широкое распространение и признание. От этого зависит его академическая карьера, получение грантов и венчурных инвестиций.

В 2001 г. Лоуренс, один из создателей современного интерактивного ЯевеагсЫМех, сообщил о результатах сравнительного исследования цитируемости докладов на конференциях по информатике, вычислительной технике и связанным с ними научным дисциплинам. Оказалось, что средняя цитируемость онлайновых докладов на интервале 1989—2000 гг. на 336 % больше, чем оффлайновых, и это соотношение ежегодно возрастает [13].

Каждая библиотека заинтересована в увеличении своих фондов, ускорении и удешевлении обслуживания абонентов. Электронные гиперкниги позволяют:

• обеспечить доступ к дополнительному количеству информационных ресурсов за счет экономии затрат;

• удовлетворить требования пользователей, желающих получать информацию на настольный компьютер;

• сократить издержки на персонал библиотеки;

• высвободить время персонала для решения задач более высокого уровня;

11 Инновационная деятельность — деятельность, направленная на коммерциализацию накопленных знаний, технологий и оборудования. Результатом инновационной деятельности являются новые или дополнительные товары (услуги) или товары (услуги) с новой потребительской стоимостью.

На один CD-ROM можно записать 100—150 гиперкниг объемом 200—250 стр. каждая. Японские компании “Matsushita Electric Industrial” и “Ricoh” совместно с университетом Осаки объявили о начале работ по созданию DVD емкостью 1,5 терабайта. Это означает, что в недалеком будущем можно будет поместить в настольный компьютер всю мировую библиотеку научной литературы.

13

• уменьшить затраты на помещение .

Каждый издатель заинтересован в увеличении числа продаж.

Примечателен опыт издательств “Baen Books” and “National Academies Press”, которые публикуют свои новые книги в незащищенныгх форматах и получают прибыть от этих публикаций. Общедоступная Baen Free Library является экспериментом публикации бесплатный для скачивания полнотекстовый электронный книг. В настоящее время авторы этих книг сообщают, что увеличились их продажи.

4. МАРКЕТИНГОВЫЕ ОПРОСЫ

По данным опроса, проведенного компанией “Ver-saware” (http://www.ci.ru/inform05_01/p04eb.htm) среди американских студентов из 63 колледжей (как государственный, так и частный, расположенный в 22 штатах и со сроком обучения от 2 до 4 лет), 62 % респондентов предпочитают электронные учебники (eTextbooks) традиционным бумажным. Более того, 87 % респондентов считают электронные учебники значителыно более интересными, чем печатные. Среди преимуществ электронных учебников респонденты отметили удобство полызования и наличие различный полезный функций, например, возможносты применения видео- и гиперссылок. С помощыю электронный учебников процесс обучения становится легче и быстрее. Обучаемые могут ис-каты разнообразную информацию непосредственно в тексте, подсвечиваты ключевые фрагменты, сохраняты резулытаты своих поисков, делаты различные пометки в тексте, просматриваты видео- и интерактивные карты.

Более 70 % респондентов считают, что при принятии решения о приобретении электронного учебника для них “очены важны” следующие характеристики:

• способносты мгновенного поиска и интеграции информации в Интернет (75 %);

• получение обновлений от издателей учебников (73 %);

• отсутствие необходимости носиты с собой тяжелые книги (72 %);

• возможносты настраиваемого поиска как в одной книге, так и во множестве книг и документов (71 %);

• способносты организации поиска в персоналыно отмеченный книгах (71 %);

• возможносты подкраски текста (71 %).

С этим согласуются резулытаты исследований фирмы “Andersen Consulting” (http://www.arthurandersen.com/), согласно которым респонденты относят к числу основных преимуществ электронных книг возможносты поиска и отсутствие необходимости физического места для хранения книги; а к числу недостатков необходимосты покупки специалыного устройства и(или) несколыких программ-ридеров для чтения электронных книг.

Организация “Open еBook Forum”14 (http://www. openebook.org/) исследовала требования, которые предъ-

13 Для сведения: Научная библиотека Национальной лаборатории в Лос-Аламосе расходует только на оплату помещения более 1,3 млн. долл., что составляет 14% общего бюджета библиотеки [14].

Международная некоммерческая организация по вопросам торговли и стандартизации в индустрии электронных изданий.

являют к электронным книгам “продвинутые” пользователи. Обобщение ответов респондентов показало, что к числу наиболее часто упоминаемых требований относятся возможности “персонализации”. Люди хотят, чтобы электронная книга позволяла:

• осуществлять поиск от строгого по отдельным словам с использованием булевых операторов до нечеткого по понятиям;

• увеличивать и уменьшать шрифт;

• увеличивать и уменьшать иллюстрации независимо от текста;

• перемещать таблицы и иллюстрации;

• делать заметки и закладки;

• подсвечивать и подчеркивать слова и фрагменты;

• распечатывать отдельные фрагменты, страницы, всю книгу;

• осуществлять экспорт фрагментов в другие приложения;

• получать толкования и произношения слов, как реакцию на двойной щелчок по слову;

• обновлять содержание книги по каналам Интернет;

• использовать для чтения обычные персональные компьютеры, ноутбуки, лэптопы, карманные;

• создавать “динамичные книжные полки”, на которые можно было бы помещать или удалять электронные книги, создавать общий указатель и осуществлять поиск по всем книгам на полке.

5. РЕИНКАРНАЦИЯ ПЕЧАТНОЙ КНИГИ

5.1. Схема реинкарнации

Реинкарнацией печатной книги мы называем ее перевоплощение из бумажной (осязаемой) в электронную (неосязаемую) форму. Объектом реинкарнации могут быть как ранее изданные бумажные книги, так и готовящиеся для публикации рукописи.

Реинкарнация увеличивает потребительскую ценность книги, ее долговечность и число пользователей в пространстве и времени.

Технологические переходы процесса реинкарнации перечислены на рис. 2.

Публикация осуществляется на серверах Интернет и (или) на оптических (CD, DVD) дисках. После того, как гиперкнига опубликована, она становится товарным объектом гипермаркетинга — маркетинга посредством Интернет (см. рис. 2).

5.2. Примеры реинкарнации

Книга: В. А. Трапезников “Управление и научно-технический прогресс” [1]. Издана в 1983 г. издательством “Наука” в серии “Наука и технический прогресс”. Объем — 224 стр. с иллюстрациями. Содержит статьи и тексты научных докладов на международных конгрессах, всесоюзных совещаниях и выступлений автора в широкой печати. При реинкарнации к исходному материалу книги добавлен “Биографический очерк” и альбом семейных фотографий.

Текст книги отсканирован и введен в компьютер посредством OCR FineReader. В процессе редактирования устранены ошибки распознавания, стандартизовано стилевое оформление, установлены гиперссылки. Конвертирование текста в гипертекст и дизайн выполнены

Рис. 2. Реинкарнация и гипермаркетинг научной книги

посредством гипертекстового редактора FrontPage 2000; а компиляция — посредством компилятора Natata eBook Compiler Gold.

Реинкарнированная книга (гиперкнига) имеет объем 6 МБ и распространяется бесплатно. Гипермаркетинг осуществляется посредством двухстраничного информационного мини-сайта http://www.trap-ipu.narod.ru

На первой странице посетитель видит аннотацию книги; ссылку для перехода на страницу, содержащую оглавление, позволяющее составить достаточно полное представление о содержании книги; адрес и контактные телефоны Института проблем управления (ИПУ); ги-перссышки на сайты ИПУ и издаваемых им научных журналов.

На каждой странице имеется кнопка, нажав которую посетитель может заказать файл гиперкниги.

Сборник статей: В. Л. Эпштейн “Предвидимое будущее научных публикаций”. В сборник включены статьи, публиковавшиеся в различных академических изданиях с 1991 по 2005 г. Реинкарнация осуществлена по той же схеме, что и вышеописанная. Объем сборника — 2 МБ. Мини-сайт находится по адресу http://www.epstein-ipu. narod.ru. Подобные Сборники можно составлять и оперативно пополнять, что обеспечивает их публикацию на несколько месяцев раньше, чем в печатном журнале или книге.

Это дает основание для гипотезы о перспективности “научного самиздата”: Интернет и новые информационные технологии позволяют ученому самостоятельно, без посредников создавать, издавать, распространять и даже продавать свои произведения в масштабах Всемирной целевой аудитории.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Веками авторы были отделены от потребителей книг системой посредников. В эпоху рукописных книг это быши писцы, чтецы и библиотекари15. В эпоху печатный книг появились типографии, редакции, издательства, книготорговые сети. Возникла целая индустрия книго-

издания, оборот которой в 2000 г. в США превысил 224 млрд. долларов, а расход бумаги 1,7 млн. т. При этом, обратная связь авторов с потребителями их продукции отсутствовала или была крайне слабой. Значение обратной связи для любой производственной системы — а наука, по определению, является системой производства знаний — в комментариях не нуждается.

Суммируя сказанное, трудно не прийти к заключению, что на смену эпохе издания научной и учебной литературы в виде печатных книг должна прийти эпоха электронных гиперкниг, доставляемых по каналам Интернет с быстродействующей обратной связью. И дело здесь не только и не столько в экономических и гносеологических преимуществах (экономии труда и времени), сколько в новых социально-экономических потребностях новой стадии общественного развития, которую называют “информационным обществом” [15], “постиндустриальным обществом” [16], или “обществом знания” [16], или обществом, основанным на “экономике знаний” [17], или, наконец, “электронно-цифровым обществом ” [11].

Все они, так или иначе, базируются на признании того факта, что информация и знания становятся главной движущей силой экономического развития и процветания глобальной цивилизации.

Осознание этой тенденции означает, что в ближайшем предвидимом будущем рейтинг и экономическое благополучие каждого ученого, научного института и научного издательства будет все больше зависеть от их способности создавать, рекламировать, использовать и продавать на мировом рынке знаний свою продукцию в виде цифровых изделий — электронных гиперкниг и проблемно ориентированных библиотек электронных гиперкниг.

Конечно, это не дает основания говорить о полном вытеснении бумажных книг электронными, но и не учитывать мощное давление новых социально-экономических факторов в пользу электронизации научной, учебной и справочной литературы, по меньшей мере, недальновидно.

В рыночной экономике, основанной на знаниях, выигрывает тот, кто, опережая других, улавливает новые тенденции и осуществляет адекватные инновации.

15 Александрийская библиотека (III в. до н. э.) содержала от 100 до 700 тыс. рукописей.

ЛИТЕРАТУРА

1. Трапезников В. А. Управление и научно-технический прогресс. — М.: Наука, 1983.

2. Эпщтейн В. Л. Предвидимое будущее научных журналов // Проблемы управления. — 2004. — № 1. — С. 2—15.

3. Эпщтейн В. Л. Как увеличить подписку и прибыльность научного журнала: информационно-поисковый сборник аннотаций // Там же. — 2004. — № 4. — С. 88—92.

4. Тараканова О. Л. и др. История книги // http://www.hi-edu.ru/e-books/HB/index.htm

5. Большая Российская энциклопедия. — М., 2001.

6. Большая Советская энциклопедия. — 1973. — Т. 12. — С. 33 5.

7. Bush V. As we may think // Atlantic Monthly. — 1945. http:// www.ps.uni-sb.de/~duchier/pub/vbush/vbush.shtml

8. Паронджанов В. Д. Как улучшить работу ума: Алгоритмы без программистов — это очень просто! — М.: Дело, 2001.

9. Кузнецов Н. А. Информационное взаимодействие в технических и живых системах. Информационные процессы. — 2001. — Т. 1. — С. 5.

10. Эпштейн В. Л. Антропоцентрическое информационное взаимодействие (вопросы терминологии) // Проблемы управления. — 2003. — № 1. — С. 28—33.

11. Дон Тепскот. Электронно-цифровое общество: Плюсы и минусы эпохи сетевого интеллекта / Пер. с анг. под ред.

С. Писарева. — Киев: INT Пресс; М.: Релф бук, 1999.

12. Garret L. N., Smith К. Е. and Meyrowitz N. Intermedia: issues, strategies and tactics in the design of a hypermedia document system // Proc. of 1st Conf. Computer-Supported Co-operative Work. Austin. Tx. 3-5. — Dec. 1986.

13. Lawrence W. On line or invisible? http://www.neci.com/~law-rence/papers/online-nature01/

14. Hoover C. Los Alamos National Laboratory Research Library. http://www.sla.org/drvision/dst/cancellation_of_print_jour-nals_a.htm

15. Белл Д. Социальные рамки информационного общества. // Новая технократическая волна на Западе / Под ред. П. С. Гуревича. — М., 1988, с. 330.

16. Новая постиндустриальная волна на Западе / Под ред. В. Л. Иноземцева. — М.: Academia, 1999.

17. Смит Б. Общество, основанное на знании: политика Европейского союза // http://www.cultivate.ru/mag/issue1/ B.Smith_1

в (095) 334-89-80

E-mail: epstein@ipu.ru □

Новая электронная гиперкнига 1 В.А. Трапезников "Управление и научно-технический прогресс". Книга выдающегося 1 ^ российского ученого, академика Вадима Александровича Трапезникова - ценный источник знаний для руководителей, менеджеров, экономистов, инженеров, преподавателей и ученых, интересующихся вопросами эффективных инноваций в сфере управпения предприятиями и организациями В книге рассматриваются вопросы: управление как источник прогресса, стратегия управления, вопросы управления экономическими системами, человек в системе управления, стимулы прогресса, автоматизация как основная форма научно-технического прогресса, непосредственно связанная с управлением и др. Огромная научная эрудиция, государственное мышление, способность предвидеть развитие науки и техники позволили В.А. Трапезникову не только внести выдающийся вклад в становление и организацию науки управления у ас в стране, но и оставить нам богатейшее научное наследие, которое еще предстоит осмыслить и использовать. Книгу можно получить бесплатно, обратившись по адресу epstein@ipu.rssi.ru

8

iНе можете найти то, что вам нужно? Попробуйте сервис подбора литературы.

J CONTROL SCIENCES № 5 • 2005

i Надоели баннеры? Вы всегда можете отключить рекламу.