CC BY
28
Анализ условий работы, и спектра предлагаемых рынком микропроцессорных систем управления показал, что наиболее простым и эффективным будет применение микропроцессорных систем (модулей) типа LOGO! от SIEMENS, или подобных, например предлагаемых MOELLER.
Предлагается использовать микропроцессорный модуль LOGO!. С помощью предлагаемого SIEMENS отладчика LOGO Soft comfort разработана и испытана программа для LOGO!. Эта программа включила в себя все основные функции блока управления в части касающейся логики управления, связи с датчиками давления и защиты, а также управления контактором и включением ИЗУ. Также реализован алгоритм ручного и автоматического повторного запуска плазмотрона в случае несанкционированного обрыва дуги.
Такое применение модуля LOGO! позволяет отработать любые алгоритмы управления, быстро и недорого их изменить и доработать.
Применение модулей LOGO! имеющих как аналоговые входы, так и аналоговые выходы, позволит реализовать в LOGO! весь блок управления, включая систему импульсно фазового управления.
Кувшинов Г. Е., Мазалева Н. Н.,.Миханошин В. В
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ РАСПРЕДЕЛЕНИЯ РЕАКТИВНЫХ ТОКОВ СИНХРОННЫХ ГЕНЕРАТОРОВ ПО МЕТОДУ ВЕДУЩЕГО ГЕНЕРАТОРА
Данный метод дает возможность выравнивания реактивной мощности включенных на параллельную работу синхронных генераторов (СГ) путем регулирования ЭДС всех одновременно работающих источников напряжения, кроме одного, ведущего, в функции отклонения их реактивных токов от реактивного тока ведущего СГ. При этом напряжение на общих шинах, к которым подключена нагрузка, практически не зависит от тока нагрузки. Тем самым достигается улучшение качества получаемой электрической энергии. Исследования проводились с помощью двух синхронных генераторов типа МС-82-4, один из которых был ведущий (с астатической внешней характеристикой), а другой - ведомый. При проведении эксперимента использовались устройства токовой стабилизации (УТС) с дифференцирующими индукционными преобразователями тока.
Генераторы синхронизировались, затем производилась их нагрузка с увеличением индуктивного тока и затем, в обратном порядке, ток снижался до минимального. Результаты эксперимента приведены в табл. 1 и показаны на рис. 1. Масштаб отклонений индуктивного тока увеличен в пятьдесят раз.
Таблица 1
Параллельная работа СГ по методу ведущего генератора с индуктивной нагрузкой
U,A 226 226 226 226 226 226 226 226 226 226 226 226
1ь А 0 1,3 6,5 18 28,5 39 48,3 38 28 18,5 7 1,3
0 1,8 7,6 17,4 27 41 49,3 37,5 28,5 17,3 7,4 1,8
(1,+12)/2 0 1,55 7,05 17,7 27,75 40 48,8 37,75 28,25 17,9 7,2 1,55
(II-I2)/2 0 0,25 0,55 -о,з -0,25 1,0 0,5 0,25 0,25 -0,6 0,2 0,25
У
15D-
1 □□-
50
2
□
-50 3
[gsr
Рис. 1. Графики экспериментальных зависимостей, полученных при параллельной работе СГ методом ведущего генератора: 1- внешние характеристики СГ1 и СГ2;
2 - отклонения токов СГ1 и СГ2 (I] -12)/ 2 от среднего значения (Ь+ЬУ 2
Видно, что напряжение на общих шинах постоянно и оно равно среднему значению между напряжениями холостого хода СГ1 и СГ2. Максимальное отклонение тока от среднего значения составило 1 А (оно меньше в восемь раз, отклонения тока при проведении эксперимента по распределению реактивных токов СГ, обладающих статическими внешними характеристиками) и составляет менее 2 % от номинального тока СГ (56,5 А).
Таким образом, подтверждены великолепные возможности предложенного метода ведущего генератора: достигается астатическая внешняя характеристика СГ при практическом отсутствии отклонения реактивных токов генераторов электростанции от их среднего значения.
При изучении физической формы движения материи формируется физическая картина мира (ФКМ), которая представляет собой систему физических теорий, наиболее общих положений, принципов и гипотез, лежащих в основе единой научной картины мира, характеризующей определенный исторический этап развития научных знаний об окружающем мире (В. Ф. Ефименко).
Физическая картина мира слагается из механической картины мира (МКМ), " электромагнитной картины мира (ЭМКМ), квантово-полевой картины мира (КПКМ).
Каждый этап развития знаний об окружающем нас мире характеризуется соответствующим способом их описания. Практически на всех этапах развития и совершенствования знаний широко использовался математический способ описания. Внедрены практически все разделы математики (теоретическая физика). Из всех разделов математики для описания мы выделяем геометрию, так как в материальном мире реализуются многомерные пространства, которые и являются объектом изучения геометрии. Соответствующей структуры пространства ассоциируются с каждой физической системой и с каждым процессом. Многомерные пространства присутствуют при формировании всех составляющих физической картины мира. Даже при формировании MEM присутствуют многомерные пространства с искривлением и закручиванием. С позиций геометрии изучение физических систем и процессов сводится к изучению пространства, ассоциируемого с данными системами и процессами. В этом случае геометрия выступает в качестве геометрического метода.
При описании физических процессов, протекаемых в земных условиях, на Солнце и звездах, в межзвездных областях, могут быть привлечены пространства, которые совпадают с пространствами Эвклида, Римана, Кармана, Кавагучи, Финслера, линейных элементов высшего порядка и более
Севрюк В. П.
ФИЗИЧЕСКАЯ КАРТИНА МИРА И ГЕОМЕТРИЯ.
