CC BY
0INTER EDUCATION & GLOBAL STUDY
Original paper
© B.R. Avlaqulov1^_
1Toshkent Amaliy Fanlar universiteti, O'zbekiston
Annotatsiya
KIRISH: milliy urf-odatlar oilalarda qadriyatlar, xulq-atvor va tarbiyaviy amaliyotlarni shakllantirishda muhim rol o'ynaydi. O'zbek oilalarida bu an'analar avloddan-avlodga o'tib kelayotgan madaniy me'yor va qadriyatlarni o'zida mujassam etgan holda farzand tarbiyasiga chuqur ta'sir ko'rsatadi. Ushbu maqolada o'zbek oilalarida milliy an'analarning bolalar tarbiyasiga ta'siri o'rganilib, ijobiy va qiyin tomonlari ko'rsatilgan.
MAQSAD: ushbu maqolaning asosiy maqsadi o'zbek oilalarida milliy an'analarning bola tarbiyasiga qanday ta'sirini tahlil qilishdir. Asosiy e'tibor turli madaniy amaliyotlarni va ularning bolalarning ta'lim rivojlanishiga va oila dinamikasiga ta'sirini tushunishga qaratilgan.
MATERIALLAR VA METODLAR: tadqiqotda o'zbek oilalari, o'qituvchilar va madaniyat mutaxassislari bilan suhbatlar o'z ichiga olgan sifatli yondashuv qo'llaniladi. Bundan tashqari, milliy an'analarning ta'limdagi o'rni bo'yicha mavjud adabiyotlarni ko'rib chiqish nazariy asos yaratadi. Oila sharoitida kuzatuv tadqiqotlari kundalik ta'lim amaliyotlari haqida amaliy tushunchalar beradi.
MUHOKAMA VA NATIJALAR: natijalar shuni ko'rsatadiki, milliy an'analar o'zbek oilalarida bolalar tarbiyasiga keksalarga hurmat, axloqiy va axloqiy qadriyatlarga e'tibor va ta'limga jamoaviy yondashuvlar kabi bir necha asosiy yo'nalishlarda ta'sir ko'rsatadi: Shu bilan birga, tadqiqot bir nechta muammolarni ham aniqlaydi.
XULOSA: xulosa qilib aytadigan bo'lsak, milliy an'analar o'zbek oilalarida bola tarbiyasini shakllantirishda, boy madaniy zaminni ta'minlashda va muhim qadriyatlarni singdirishda hal qiluvchi rol o'ynaydi. Ushbu an'analar ko'plab afzalliklarni, jumladan, kuchli jamoa va axloqiy yo'l-yo'riqni taklif qilsa-da, an'analarni zamonaviy ta'lim bilan muvozanatlash va o'zgaruvchan jamiyat normalariga moslashish kabi muammolarni hal qilish kerak. Ushbu madaniy ta'sirlarni tushunish va birlashtirish orqali o'qituvchilar va siyosatchilar o'zbek oilalaridagi bolalarning ta'lim rivojlanishini yaxshiroq qo'llab-quvvatlashlari mumkin.
Kalit so'zlar: an'ana, qadriyat, oila, doston, turli ertaklar, qo'shiqlar, matal va matallar, topishmoq
Iqtibos uchun: Avlaqulov B.R. O'zbek oilalarida milliy an'analarning farzand tarbiyasiga ta'siri. // Inter education & global study. 2024. №4(2). B. 380-387.
ISSN 2992-9024 (online) 2024, №4 (2)
Ilmiy-nazariy va metodik jurnal Научно-теоретический и методический журнал Scientific theoretical and methodical journal
INTER EDUCATION & GLOBAL STUDY
ВЛИЯНИЕ НАЦИОНАЛЬНЫХ ТРАДИЦИЙ НА ОБРАЗОВАНИЕ ДЕТЕЙ В УЗБЕКСКИХ СЕМЬЯХ
© Б.Р.Авлакулов1Н
Ташкентский университет прикладных наук, Узбекистан_
Аннотация
ВВЕДЕНИЕ: национальные традиции играют важную роль в формировании ценностей, поведения и воспитательной практики в семьях. В узбекских семьях эти традиции воплощают культурные нормы и ценности, передаваемые из поколения в поколение, и оказывают глубокое влияние на воспитание детей. В данной статье изучено влияние национальных традиций на воспитание детей в узбекских семьях, показаны его положительные и трудные стороны.
ЦЕЛЬ: основной целью данной статьи является анализ влияния национальных традиций на воспитание детей в узбекских семьях. Особое внимание уделяется пониманию различных культурных практик и их влияния на образовательное развитие детей и семейную динамику.
МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ: в исследовании использован качественный подход, включающий интервью с узбекскими семьями, учителями и экспертами в области культуры. Кроме того, обзор существующей литературы о роли национальных традиций в образовании дает теоретическую основу. Наблюдательные исследования в семейных условиях дают ценную информацию о повседневной образовательной практике.
ОБСУЖДЕНИЕ И РЕЗУЛЬТАТЫ: результаты показывают, что национальные традиции влияют на воспитание детей в узбекских семьях по нескольким основным направлениям, таким как уважение к пожилым людям, внимание к морально-этическим ценностям, коллективные подходы к образованию. Однако исследование также выявило несколько проблем.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ: подводя итог, можно сказать, что национальные традиции играют решающую роль в формировании воспитания детей в узбекских семьях, обеспечивая богатый культурный фон и прививая важные ценности. Хотя эти традиции предлагают множество преимуществ, в том числе сильное сообщество и моральное руководство, необходимо решать такие проблемы, как баланс между традициями и современным образованием и адаптация к меняющимся социальным нормам. Понимая и интегрируя эти культурные влияния, педагоги и политики могут лучше поддерживать образовательное развитие детей в узбекских семьях.
Ключевые слова: традиция, значение, семья, сага, различные сказки, песни, матал и матал, загадка.
Для цитирования: Авлакулов Б.Р. Влияние национальных традиций на образование детей в узбекских семьях. // Inter education & global study. 2024. №4(2). С. 380-387.
© intereduglobalstudy.com
2024, ISSUE 4 (2)
fccjlL
ISSN 2992-9024 (online) 2024, №4 (2)
Ilmiy-nazariy va metodik jurnal Научно-теоретический и методический журнал Scientific theoretical and methodical journal
INTER EDUCATION & GLOBAL STUDY
INFLUENCE OF ¡NATIONAL TRADITIONS ON CHILD EDUCATION IN UZBEK FAMILIES_
© Bobir R. Avlaqulov1^
Tashkent University of Applied Sciences, Uzbekistan_
Annotation
INTRODUCTION: national traditions play an important role in the formation of values, behavior and educational practices in families. In Uzbek families, these traditions embody the cultural norms and values that are passed down from generation to generation, and have a profound effect on the upbringing of children. In this article, the influence of national traditions on the upbringing of children in Uzbek families is studied, and its positive and difficult aspects are shown.
AIM: the main purpose of this article is to analyze the influence of national traditions on child upbringing in Uzbek families. Emphasis is placed on understanding different cultural practices and their impact on children's educational development and family dynamics.
MATERIALS AND METHODS: the research uses a qualitative approach that includes interviews with Uzbek families, teachers, and cultural experts. In addition, the review of existing literature on the role of national traditions in education provides a theoretical basis. Observational studies in family settings provide actionable insights into everyday educational practices.
DISCUSSION AND RESULTS: the results show that national traditions influence the upbringing of children in Uzbek families in several main directions, such as respect for the elderly, attention to moral and ethical values, and collective approaches to education. However, the study also reveals several problems.
CONCLUSION: to sum up, national traditions play a decisive role in shaping the upbringing of children in Uzbek families, providing a rich cultural background and instilling important values. While these traditions offer many advantages, including strong community and moral guidance, challenges such as balancing tradition with modern education and adapting to changing societal norms must be addressed. By understanding and integrating these cultural influences, educators and policymakers can better support the educational development of children in Uzbek families.
Keywords: tradition, value, family, saga, various tales, songs, matal and matal,
riddle
For citation: Bobir R. Avlaqulov (2024), 'Influence of national traditions on child education in uzbek families', // Inter education & global study, (4(2)), pp. 380-387. (In Uzbek).
Oila har birimiz uchun eng muhim narsadir. O'zbekiston Respublikasida qadimdan oila rishtalari xalq boyliklaridan biri sifatida e'zozlanib, e'zozlanib kelinadi, chunki mustahkam oila negizida sog'lom jamiyat va mustahkam davlat shakllanadi [1, b. 131].
© intereduglobalstudy.com
2024, ISSUE 4 (2)
INTER EDUCATION & GLOBAL STUDY
Oilada insonning axloqiy tarbiyasi va madaniy rivojlanishining asoslari qo'yiladi, bu esa keyinchalik uning xulq-atvor normalarini shakllantiradi va uning ichki dunyosini boyitadi. Oila uning ijtimoiy va ijodiy faolligini katta rag'batlantiradi va har tomonlama rivojlangan shaxsni shakllantirishga yordam beradi. Oila institutining barqarorligi va barqarorligi butun mamlakatning muvaffaqiyatli va har tomonlama rivojlanishining garovidir. Har bir millat va millatning oilaviy an'analari va ular bilan bog'liq huquqiy munosabatlari mavjud.
O'zbek oilasining o'ziga xos xususiyatlari bor. Nomus va qadr-qimmat yo'lida o'zini ayamagan ulug' ajdodlarimizning hayoti va ko'rsatgan jasoratlarini tarix asrab-avaylab, bizgacha yetib kelgan. Tumaris, ayniqsa, oilasining sha'ni va erkinligini himoya qilish uchun bosqinchilarga qarshi fidokorona kurashdi. Alpomish suyukli Barchinani ozod qilish uchun uzoq Qalmoq dashtlariga boradi.
Afsonaviy sarkarda Amir Temur oila sha'ni va qadr-qimmatini hamma narsadan ustun qo'ygan. O'zbekiston xalqi tomonidan yaratilgan ta'lim tizimi ko'plab tarixiy davrlarda hamisha avvalgi avlodlar tomonidan to'plangan ijtimoiy tajribani yetkazishning kuchli vositasi bo'lib xizmat qilgan. O'zbek xalq pedagogikasi nihoyatda boy xalq og'zaki ijodi materialiga: doston, turli ertaklar, qo'shiqlar, matal va matallar, topishmoqlarga ega. Ularning barchasi doimiy kognitiv va tarbiyaviy ahamiyatga ega bo'lib, bugungi kunda ham o'z ahamiyatini yo'qotmagan.
O'zbek og'zaki xalq she'riyatining barcha janrlarida bola va uning tarbiyasi katta o'rin tutadi. Maqol va maqollarda yangi tug'ilgan chaqaloqqa quvonchli munosabat, unga bo'lgan muhabbat, uning kelajagi haqida qayg'urish aniq ifodalanadi: "Bolali uy - kulgi, tartibsizlik, bolasiz uy - qamoqxona", "O'g'il va qiz, ko'zlaring kabi. peshonangizda", "Aql - yillar davomida, ta'lim - bolalikdan". Uning to'g'ri tarbiyalanishi uchun mas'uliyat ta'kidlangan. Xalq pedagogikasida mehnat g'oyasi alohida o'rin tutadi. Mehnat ta'lim jarayonining asosiy shartidir. Yoshlarda mehnatsevarlikni shakllantirish shaxsda aqliy kamolot, jismoniy salomatlik, axloqiy va estetik tamoyillarni shakllantirish bilan bog'liqdir [3, b. 285].
O'zbek oilasining asosiy tamoyillari nikohning muqaddasligi, ota-onaning farzand tarbiyasidagi mas'uliyati va farzandning ota-ona oldidagi burchi, o'zaro hurmat va totuvlik, oila sha'ni va qadr-qimmatini himoya qilishdan iborat. An'analar O'zbekiston xalqi turmush tarzi va milliy madaniyatining ajralmas qismi bo'lib, qadriyatlar va munosabatlar tizimida yuksak o'rin tutadi. Eng mustahkam oilalar mahalliy urf-odat va an'analar asosida tashkil etilgan.
O'zbekiston mustaqillik yillarida jamiyatimizda tarixiy madaniy qadriyatlar va o'ziga xos milliy an'analar, jumladan, oila institutiga oid an'analar nafaqat saqlanib qoldi, balki yanada rivojlandi. O'zbekiston fuqarolari buni milliy o'zlikni anglashning yuksalishi, xalqning asosiy kelib chiqishiga qaytish jarayoni sifatida baholaydi. Bugun o'zbek xalqi bilan birga oilaviy qadriyatlar ham qayta tiklanmoqda. O'zbek oilalarida ota-onaga hurmat va hurmat yuksak. Turmush qurish uchun ota-onaning duosini olish zarurligiga ishonch hosil qilgan fuqarolarning foizi o'sishda davom etmoqda.
INTER EDUCATION & GLOBAL STUDY
Mamlakatning har ikkinchi aholisi oila qurish uchun yangi turmush qurganlarga moliyaviy mustaqillik va o'zaro sevgi kerakligiga amin. Biroq, turmush qurgandan so'ng, o'g'illar bir-birlariga va kenja o'g'li odatda qoladigan ota-onalariga doimiy ravishda yordam berish uchun otasining uyiga joylashishga moyildirlar. Har bir oila hali ham mustahkam mustahkamlangan keng oilaviy rishtalarni o'z mulki deb biladi va shuning uchun bolalarda oilaviy tuyg'ularni tarbiyalashga katta e'tibor beradi.
Fuqarolarimizning aksariyati ahillik, tinchlik va osoyishtalik, o'zaro hamjihatlik va hurmat, mehr-oqibat va ma'naviy qarindoshlik rishtalari, shuningdek, moddiy boyliklarning farovon turmush darajasini ta'minlagan taqdirda muvaffaqiyatli va baxtli bo'lishi mumkinligiga ishonch bildiradi.
Oilada farzandlar bo'lsa baxtli bo'ladi. Bola hayotining muhim qismini oila qurshab oladi. Ona, ota, aka-uka, opa-singil va boshqa qarindoshlar bilan muloqot qilish jarayonida bolada hayotning birinchi kunlaridanoq shaxsiyat tuzilishi shakllana boshlaydi. U ota-onasining unga, bir-biriga va boshqalarga qanday munosabatda bo'lishini ko'radi va shu asosda bolaning o'ziga xos dunyoga bo'lgan hissini, o'ziga xos munosabatlar tizimini rivojlantiradi. Oilaning ma'naviy muhiti, farovonligi ham turmush o'rtoqlar o'rtasidagi uyg'un munosabatlar, ularning tengligi, o'zaro hamjihatligi kabi tarkibiy qismlardan iborat.
Bu jarayonda xonadon posboni, oilaning iliqlik, mehr-oqibat, qulaylik va farovonlik timsoli bo'lgan oila farovonligini ta'minlashdagi asosiy o'rni va xizmatlarini ham unutmaslik kerak. "Alla" beshinchi qo'shig'ini kuylash an'anasi hanuzgacha saqlanib qolgan. Beshikda yotgan bolaga hali ham tushunarsiz bo'lsa-da, mayin so'z, mayin ohang unga ijobiy ta'sir ko'rsatadi. U yoshi ulg'aygan sari qo'shiqning ma'nosini tushuna boshlaydi, onasining buyruq va istaklarini tushunadi. O'zaro munosabatlar, atrof-muhit, oiladagi muhit - bu kelajakdagi to'laqonli muvaffaqiyatli shaxs uchun bola uchun muhim narsa.
O'zbek adabiyotining asoschilaridan biri G'afur G'ulom farzandining qanday ulg'ayishi, jamiyatda munosib o'rin egallashi ota-onaga bog'liq, deb hisoblagan. Bolalarning o'qishini qat'iy nazorat qilish, ularni mehnatga jalb qilish, oila tarbiyasida xalq pedagogikasining asrlar davomida sinovdan o'tgan an'analariga tayanish zarurligini ta'kidladi. Ota-onalarning xulq-atvori, odamlarga, mehnatga munosabati, farzandlarining o'z qadr-qimmatini hurmat qilishni talab qilishlari bolaning shakllanishini ta'minlaydigan muhim omillardir.
Ulug' o'zbek adibi Abdulla Qodiriy o'z asarlarida o'zbek oilasi, uning mehmondo'stligi, oilaviy odob-axloq, oilaviy munosabatlar, kattalarga hurmat, ayol-Onaga bo'lgan munosabat haqida yozgan. Binobarin, ushbu muhim ijtimoiy institutni, ayniqsa, yosh oilalarni har tomonlama qo'llab-quvvatlash va mustahkamlash mustaqillik yillarida O'zbekistonda davlat siyosatining ustuvor yo'nalishlaridan biriga aylandi.
O'zaro munosabatlardan qat'i nazar, yashash joyida yaqin aloqada yashash an'anasi ham saqlanib qolgan. Bu an'ana o'zbeklar milliy madaniyati, xarakteri va psixologiyasining xususiyatlaridan biriga aylandi. Mamlakatimizda istiqlol yillarida qayta
INTER EDUCATION & GLOBAL STUDY
tiklangan mahalla instituti fuqarolarning o'zini o'zi boshqarish tizimining asosi bo'lib, jamiyat hayotidagi dolzarb masalalarni hal etishda xalq ishtirokini ta'minlashda muhim ahamiyat kasb etmoqda.
Mahalla tarixan va zamonaviy ma'noda hamisha yagona yashash joyi, umumiy ijtimoiy va boshqa manfaatlar bilan bog'langan odamlarning aniq belgilangan ijtimoiy, madaniy va ma'naviy hamjamiyati sifatida faoliyat ko'rsatib kelgan va harakat qiladi. Bu yerda ko'pincha iqtisod, ijtimoiy-madaniy hayotning dolzarb masalalari bo'yicha jamoaviy fikr shakllanadi, odamlarning jamiyatdagi o'zini tutish qoidalari belgilanadi.
"Mahalla hamma uchun ota va onadir", deydi xalq hikmati. Bu dunyoda o'xshashi bo'lmagan fuqarolarning yashash joyidagi birlashmasi bo'lib, har bir kishiga umumiy muammolarni eng yaxshi jamiyat ma'nosida hal qilishga yordam beradi. Ming yillik tarixga ega bo'lgan u bugungi kunda oila, diniy marosimlar va bayramlarning markazi bo'lib qolmoqda. Bu erda eng yaxshi an'analar avaylab saqlanib, avloddan-avlodga o'tib kelmoqda. Bu har jihatdan insonning axloqiy fazilatlarini shakllantiradigan hayot maktabidir. Bu yerda ular birga quvonadi, qiyin paytlarda butun dunyo yordamga oshiqadi, hashar uyushtiradi, uy qurishga yordam beradi. Va agar kimdir mevali daraxt ekgan bo'lsa, unda hamma uning so'qmoqlarini olib, uyda ekishi mumkin.
Bu qadim zamonlardan beri odamlar orasida odat bo'lib kelgan. Mahalla faoliyati yo'nalishlaridan biri - aholini tarbiyalashda yuksak ma'naviyatni shakllantirish va faol fuqarolik pozitsiyasini rivojlantirishdir. Shu bilan birga, oqsoqollar nafaqat maishiy-maishiy masalalarni hal etish, balki insonlarga milliy istiqlol g'oyasi, ma'naviyat asoslarini yetkazish, ularning jamiyatda qaror topishiga o'z hissasini qo'shib, shaxsiy o'rnak bo'lmoqda. Har bir marosim o'zbek xalqi uchun katta ahamiyatga ega va har bir oila bugungi kunda ko'plab mamlakatlarda ayrim urf-odatlar va oilaviy qadriyatlardan uzoqlasha boshlaganiga qaramay, bu marosimlarning an'analarini hurmat qiladi. Inson ijtimoiy mavjudot sifatida tug'ilishdan to o'limgacha faqat jamiyatda, boshqa odamlar orasida uyg'un rivojlana oladi. Ijtimoiylashuv jarayoni shaxs shakllanishining asosiy ko'rsatkichidir, ammo jamiyatdagi faoliyat insondan o'rnatilgan qoidalar va an'analarga rioya qilishni talab qiladi. Axloqiy me'yorlar, kelajak hayot uchun zarur bo'lgan elementar qoidalar faqat oilada o'rganilishi mumkin [4, p. 257].
Har bir inson hayotida oila katta rol o'ynaydi. Mehribon oilada ulg'aygan inson uning quvonchi uchun umr bo'yi rahmat aytadi. Og'ir oilada o'sgan odam butun umri davomida unga ilm-fan uchun rahmat aytadi. Oila eng aziz va yaqin odamlardir. Oila - bu bola tarbiyasida muhim rol o'ynaydigan alohida guruh. Va buni faqat dono va mehribon oila ta'minlay oladi. Bu o'zaro tushunish, ishonch, bir-biriga g'amxo'rlik va birgalikdagi harakatlar quvonchiga asoslangan.
Bu erda biz o'zimiz haqimizda tashqaridan odamlar bizga aytishga jur'at eta olmaydigan narsalarni eshitishimiz mumkin, lekin bu erda ular bizni sevishdan to'xtamaydilar. Va nima bo'lishidan qat'i nazar, biz har doim oilamizning tushunishi va qo'llab-quvvatlashiga ishonishimiz mumkin. Inson oilasiz yashay olmaydi. Farzandlarni to'laqonli tarbiyalash uchun oila bo'lishi zaruriy shartdir. Faqat oilaning ta'siri, ota-onaning
INTER EDUCATION & GLOBAL STUDY
e'tibori va tarbiyasigina bolani ham jismonan, ham psixologik, ham aqliy jihatdan barkamol, haqiqiy, komil insonga aylantiradi. Bu shaxsiyatni shakllantiradigan oila ichidagi munosabatlardir.
Ota-onalar farzandlari qanday bo'lishini xohlasa, shunday bo'lishi kerak - so'zda emas, balki amalda. Ular o'z hayotlaridan o'rnak olib, farzandlariga ta'lim berishlari kerak. Inson tug'ilgan kundan boshlab jamiyatga kiradi. Shaxs va oilani e'zozlash bugungi kunda davlatimiz ijtimoiy siyosatining asosini tashkil etadi. Oila muammolari bugungi kunda O'zbekistonning iqtisodiy-siyosiy rivojlanishi va ijtimoiy sohasining ustuvor yo'nalishiga aylanib bormoqda. Yosh oilalarga e'tibor va g'amxo'rlikning kuchayishi, ularning huquqiy va ijtimoiy himoyasini ta'minlash, oilalarni keng moddiy va ma'naviy qo'llab-quvvatlash borasidagi ishlar bugungi kunda yuksak ijobiy bahoga loyiq, hattoki, jahon hamjamiyatida ham O'zbekiston tajribasini o'rganishga o'ziga xos qiziqish uyg'otmoqda. Ayni paytda mamlakatimizda mazkur institutni yanada mustahkamlash borasidagi ishlar yanada samarali bo'lmoqda.
"Yoshlar va biznesni qo'llab-quvvatlash yili" Davlat dasturi jamiyatning ma'naviy asoslarini yanada yuksaltirishda oilaning o'rni va ahamiyatini oshirish, har bir oilaning sharoiti va turmush darajasini yuksaltirishga e'tiborni kuchaytirishga qaratilgan. Dasturning maqsadi jamiyat asosi sifatida oila institutini mustahkamlash, uning huquqiy va ijtimoiy-iqtisodiy himoyasini kuchaytirishdan iborat.
Yosh oilalarni moddiy va ma'naviy qo'llab-quvvatlash, ularning ishbilarmonlik fazilatlarini rivojlantirish, uy-joy bilan ta'minlash, shuningdek, zamonaviy ijtimoiy-maishiy sharoitlarni yaratish bo'yicha vazifalarni amalga oshirishning ustuvor yo'nalishlari belgilandi. [99].
Oila farovonligini ta'minlashning dolzarbligi bugungi kunda "Sog'lom ona - sog'lom bola", "Yosh oilalarga iste'mol kreditlari" maqsadli dasturlarini amalga oshirishda, "Oila" ilmiy-amaliy markazi faoliyatida yaqqol namoyon bo'lmoqda. "Sog'lom avlod uchun" jamg'armasi va boshqa jamoat tashkilotlari.
Ular tashkil etayotgan tadbirlarda eng sara o'zbek oilaviy an'ana va urf-odatlari keng targ'ib qilinmoqda. Bu yoshlarda oilaga sog'lom munosabatni shakllantirishga xizmat qiladi. O'zbekistonda sog'lom oilani shakllantirish uchun barcha sharoit yaratilgan. Respublikamizda oila institutining har bir fuqaro uchun ahamiyati yuqori. Buning sababi, ular o'zlarining asosiy maqsadini, avvalo, mamlakat va jamiyatda barqarorlikni ta'minlash va mustahkamlash, barkamol yosh avlodni voyaga yetkazishda ko'rmoqda.
ADABIYOTLAR RO'YXATI | СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ | REFERENCES
1. "O'zbekiston — 2030" strategiyasini "Yoshlar va biznesni qo'llab-quvvatlash yili"da amalga oshirishga oid davlat dasturi to'g'risida. 1-ILOVA "O'zbekiston — 2030" strategiyasining Har bir insonga o'z salohiyatini ro'yobga chiqarish uchun munosib sharoitlar yaratish yo'nalishi bo'yicha 2024-yilga mo'ljallangan amaliy tadbirlar rejasi. 2-ILOVA
INTER EDUCATION & GLOBAL STUDY
2. O'zbekiston SSR pedagogik fikr antologiyasi. - M.: Pedagogika. 1986. - 285-286-betlar.
3. Pedagogika: jismoniy tarbiya institutlari uchun darslik / ed. V. V. Belousova va I. N. Resheten. — M.: Jismoniy tarbiya va sport. 1986. - 256-257-betlar. Iqtibosni to'g'ri formatlashni unutmang: Safiyazova, D. J. O'zbek oilalarida bolalar tarbiyasiga ta'siri / D. J. — Matn: bevosita // Zamonaviy dunyoda ta'lim nazariyasi va amaliyoti: III Xalqaro materiallar. ilmiy konf. (Sankt-Peterburg, 2013 yil may). - T. 0. - Sankt-Peterburg: Renome, 2013. - P. 170-172. — URL: https://moluch.ru/conf/ped/archive/70/3771/ (kirish sanasi: 17.05.2024).
4. Авлакулов Б. Р. ТАЪЛИМ ЖАРАЁНИДА ШАХСНИНГ УЗИНИ УЗИ БАХ.ОЛАШ ХУСУСИЯТИНИ ШАКЛЛАНИШИ //ILMIY TADQIQOT VA INNOVATSIYA. - 2023. -Т. 2. - №. 2. - С. 15-20.
MUALLIF HAQIDA MA'LUMOT [ИНФОРМАЦИЯ ОБ АВТОРЕ] [AUTHORS INFO]
HAvlaqulov Bobir Ro'ziqulovich, "Psixologiya" kafedrasi o qituvchisi, [Авлакулов, Бобир Розикулович, преподаватель кафедры «Психология»], [Bobir, Rozikulovich Avlakulov, teacher of the "Psychology" department]; manzil: O'zbekiston, Shahar: Toshkent, Tuman: Chilonzor, Gavxar ko'chasi, 1 [адрес: Узбекистан, Город: Ташкент, Район: Чиланзор, улица Гавхара, 1], [address: Uzbekistan, City: Tashkent, District: Chilonzor, Gavkhar street, 1] E-mail: boburaslan1821@gmail.com
