CC BY
24
Б01: 10.36361/2307-4698-2019-21-1-55-58
Полунин Е. Т., 1Прокопьев Н. Я., 12Дуров А. М., 2,3Губин Д. Г.
1 ФГАОУ ВО «Тюменский государственный университет», г. Тюмень
2 ФГБОУ ВО Тюменский ГМУ Минздрава России, г. Тюмень
3 Тюменский кардиологический научный центр, Томский национальный исследовательский медицинский центр РАМН, Томск, Россия
ДИНАМИКА ВОЗРАСТНЫХ ЗНАЧЕНИЙ УРОВНЯ АДАПТАЦИОННОГО ПОТЕНЦИАЛА ПО Л.А. КОНЕВСКИХ У МАЛЬЧИКОВ ВТОРОГО ДЕТСТВА, ЗАНИМАЮЩИХСЯ ГРЕКО-РИМСКОЙ БОРЬБОЙ
Цель. Изучить уровень адаптационного потенциала по Л. А. Коневских у мальчиков периода второго детства, занимающихся греко-римской борьбой в разное время суток в течение светового дня и течение недели. Материал и методы. Проведен анализ уровня адаптационного потенциала (АП) рассчитанный по Л. А. Коневских с соавт. (Патент RU 2314019) у 22 мальчиков периода второго детства (8-12 лет) г. Тюмень регулярно занимающихся греко-римской борьбой. У мальчиков, добровольно согласившихся в течение дня в 8, 12, 16 и 20 часов на протяжении недели, в состоянии физиологического покоя определена частота сердечных сокращений (ЧСС, уд/мин) и по формуле расчетным способом проведена оценка уровня АП.
Результаты. Использование методики Л. А. Коневских с соавт. у мальчиков показало, что ни у одного из них не было удовлетворительного уровня адаптации. По мере увеличения паспортного возраста мальчиков численные значения АП постепенно снижались и достигали значений напряжения механизмов адаптации. Обращает внимание, что у мальчиков 10, 11 и 12 лет в 8 часов утра и у мальчиков 11 и 12 лет в 20 часов ЧСС, как интегральный показатель центральной гемодинамики, был наименьшим, что дает основание полагать, что данное время может быть оптимально для тренировочного процесса.
Выводы. К существенным недостаткам расчетного способа относится то, что в качестве объективного критерия гемодинамики и, следовательно, АП, используется только один показатель, каким является ЧСС. Один показатель ЧСС не может служить критерием оценки функционального состояния сердечно-сосудистой системы и энергопотенциала растущего детского организма. Важным недостатком указанного способа является отсутствие учета возрастных особенностей человека, существенно влияющих на уровень адаптации. Ключевые слова: мальчики, возраст, 8-12 лет, адаптационный потенциал, греко-римская борьба, суточная динамика.
Актуальность. Теоретические и практические исследования, посвященные вопросам мотивации занятий греко-римской борьбой у лиц различного возраста [3, 8, 10], а также связанного с этим уровня адаптационного потенциала организма занимающихся, на протяжении многих лет являются предметом научных изысканий и дискуссий [1, 2, 4, 5, 6, 9]. В этой связи важно знать состояние здоровья детей и степень их адаптации к физическим нагрузкам, получаемым при регулярных занятиях греко-римской борьбой. Несмотря на масштабное представительство научных и практических работ по теории и практике греко-римской борьбы, недостаточно разработан вопрос хронобио-логических показателей уровня АП по Л. А. Коневских с соавт. у мальчиков периода второго детства г. Тюмень, занимающихся греко-римской борьбой.
Цель: в течение светового дня и рабочей недели изучить уровень адаптационного потенциала по Л. А. Коневских у мальчиков периода второго детства, занимающихся греко-римской борьбой.
Материал и методы. На базе ДЮСШ № 3 им. В. Г. Хромина г. Тюмень проведено обследование 22 мальчиков периода второго детства (8-12 лет) занимающихся греко-римской борьбой (табл. 1).
Все мальчики являются жителями г. Тюмень, родители которых на протяжении трех поколений по-
стоянно проживали в городе. Согласно возрастной периодизации онтогенеза человека (Москва, 1965), второму детству соответствуют мальчики 8-12 лет. Продолжительность тренировки 1,5 часа 4-5 раз в неделю. Все мальчики, помимо занятий греко-римской борьбой, посещали занятия физической культурой в школе по месту учебы.
Таблица 1
Возраст мальчиков и продолжительность занятий греко-римской борьбой
Продолжительность Возраст, лет
занятий греко-римской борьбой 8 9 10 11 12
1 год 1 1 2
2 года 2 2 1 3
3 года 4 6
АП был изучен нами по формуле (Коневских Лилия Алексеевна, Оранский Игорь Евгеньевич, Лихачева Елизавета Ильинична «Способ оценки адаптационного потенциала» - патент Яи 2314019):
АП = 1,238 + 0,09-ЧСС, где: АП - адаптационный потенциал (у.е.), ЧСС - частота сердечных сокращений (уд/мин); 1,238 и 0,09 -коэффициенты уравнения.
Оценка: менее 7,2 у. е.- уровень адаптации удовлетворительный. АП от 7,21 до 8,24 у.е.- напряжение механизмов адаптации. АП от 8,25 до 9,85 у.е.- неудовлетворительная адаптация. АП более 9,86 у.е.-срыв механизмов адаптации.
В основе данного способа лежит определение частоты пульса на лучевой артерии за 1 минуту после 15 минут покоя с последующим определением адаптационного потенциала.
Результаты исследования обработаны на персональном компьютере с использованием современных электронных программ (STATISTIKA). Анализ материала проводился на основе математических расчетов с вычислением средней арифметической, ошибки средней арифметической. Оценка достоверности различий осуществлялась с использованием t-критерия Стьюдента [7].
Исследования соответствовали этическим стандартам комитетов по биомедицинской этике, разработанной в соответствии с Хельсинской декларацией, принятой ВМА. Соблюдены принципы добровольности, прав и свобод личности, гарантированных статьями 21 и 22 Конституции РФ.
Результаты и обсуждение.
Показатели ЧСС. Изучение ЧСС (табл. 2) у мальчиков 8 лет свидетельствовало о том, что в течение дня она меняется, но при этом не выходит за пределы нормативных физиологических значений. Более высокие цифровые показатели ЧСС имели место в 16 часов дня. Числовой разброс ЧСС в течение рабочего дня в абсолютных значениях составил от 79,6 до 87,4 уд/мин. Средние недельные значения ЧСС имели максимальные значения в 16 часов дня - 86,11 уд/мин (рис. 1).
Таблица 2
Хронобиологические показатели ЧСС (уд/мин) у мальчиков 8 лет в состоянии физиологического
покоя в течение светового дня и недели (M ± m)
День недели Время обследования
8 часов 12 часов 16 часов 20 часов
Понедельник 80,4 ± 1,5 83,6 ± 1,8 86,3 ± 1,9 81,3 ± 1,7
Вторник 79,7 ± 1,4 81,8 ± 1,7 85,6 ± 1,8 79,1 ± 1,6
Среда 80,2 ± 1,6 82,5 ± 1,9 85,8 ± 1,8 80,4 ± 1,7
Четверг 81,5 ± 1,7 83,4 ± 1,8 87,2 ± 2,0 81,2 ± 1,7
Пятница 80,8 ± 1,6 82,3 ± 1,7 85,5 ± 1,8 80,2 ± 1,6
Суббота 79,6 ± 1,6 82,2 ± 1,7 87,4 ± 2,0 79,7 ± 1,7
Воскресенье 80,3 ± 1,4 81,7 ± 1,6 85,0 ± 1,8 79,5 ± 1,5
Средние значения 80,35 82,50 86,11 80,18
88 86 84 82 80 78 76
82,5
80,35
■ щ
^^^ 80,18
Отметим, что в сравнении с возрастом 8 лет у мальчиков 9 лет, как в течение светового дня, так и во все дни недели ЧСС стала реже. Так, в 8 часов утра, средне недельная ЧСС в абсолютных значениях стала реже на 1,1 уд/мин, в 12 часов дня - на 0,8 уд/мин, в 16 часов - на 1,8 уд/мин, в 20 часов - на 1,7 уд/мин (рис. 2).
Таблица 3
Хронобиологические показатели ЧСС (уд/мин) у мальчиков 9 лет в состоянии физиологического покоя в течение светового дня и недели ^ ± m)
День недели Время обследования
8 часов 12 часов 16 часов 20 часов
Понедельник 78,8 ± 1,6 81,6 ± 1,8 84,3 ± 1,7 78,6 ± 1,5
Вторник 77,5 ± 1,5 80,8 ± 1,7 83,6 ± 1,8 77,3 ± 1,5
Среда 78,3 ± 1,7 80,5 ± 1,7 84,6 ± 1,8 78,5 ± 1,6
Четверг 79,5 ± 1,5 82,4 ± 1,8 84,3 ± 1,7 79,3 ± 1,6
Пятница 78,8 ± 1,6 82,3 ± 1,7 84,4 ± 1,8 78,6 ± 1,6
Суббота 78,6 ± 1,6 82,4 ± 1,8 84,5 ± 1,7 78,5 ± 1,6
Воскресенье 78,3 ± 1,7 81,6 ± 1,8 84,5 ± 1,8 78,4 ± 1,7
Средние значения 78,54 81,65 84,31 78,46
84,34
86 84 82 80 78 76 74
Рис. 2. Средние недельные значения ЧСС в различное время светового дня у мальчиков 9 лет
Таблица 4
Хронобиологические показатели ЧСС (уд/мин) у мальчиков 10 лет в состоянии физиологического покоя в течение светового дня и недели ^ ± m)
81,65 ^^Н
78,54—
■ ш ш
8 часов 12 часов 16 часов 20 часов
День недели Время обследования
8 часов 12 часов 16 часов 20 часов
Понедельник 77,6 ± 1,6 80,7 ± 1,8 83,7 ± 1,7 77,4 ± 1,5
Вторник 77,4 ± 1,5 80,3 ± 1,7 83,4 ± 1,8 77,5 ± 1,5
Среда 78,2 ± 1,7 81,8 ± 1,7 84,0 ± 1,7 78,3 ± 1,6
Четверг 77,7 ± 1,5 80,4 ± 1,8 82,9±1,7 77,3 ± 1,4
Пятница 77,5 ± 1,6 80,3 ± 1,7 82,8 ± 1,8 78,0 ± 1,5
Суббота 77,6 ± 1,6 80,8 ± 1,8 84,1 ± 1,6 77,5 ± 1,6
Воскресенье 77,3 ± 1,5 80,1 ± 1,7 83,2 ± 1,7 77,4 ± 1,5
Средние значения 77,41 80,62 83,44 77,62
Рис. 1. Средние недельные значения ЧСС в различное время светового дня у мальчиков 8 лет
В сравнении с возрастом 9 лет у мальчиков 10 лет в течение светового дня и во все дни недели ЧСС также имела тенденцию к урежению. Так, в 8 часов утра, средне недельная ЧСС в абсолютных значениях стала реже на 1,1 уд/мин, в 12 часов дня - на 1,0 уд/мин, в 16 часов - на 0,9 уд/мин, в 20 часов - на 0,8 уд/мин (рис. 3).
В сравнении с возрастом 10 лет у мальчиков 11 лет в течение светового дня и во все дни недели ЧСС также имела тенденцию к урежению. Так, в 8 часов утра, средне недельная ЧСС в абсолютных значениях стала реже на 1,1 уд/мин, в 12 часов дня - на 1,0 уд/мин, в 16 часов - на 0,9 уд/мин, в 20 часов - на 0,8 уд/мин (рис. 4).
8 часов
12 часов
16 часов
20 часов
84 82 80 78 76 74
83,44
—8062—
77,41 ^Н 77,62
8 часов 12 часов 16 часов 20 часов
День недели Время обследования
8 часов 12 часов 16 часов 20 часов
Понедельник 76,9 ± 1,7 78,6 ± 1,6 81,4 ± 1,6 76,7 ± 1,6
Вторник 76,2 ± 1,5 78,7 ± 1,7 81,6 ± 1,7 76,3 ± 1,4
Среда 76,8 ± 1,7 79,2 ± 1,8 81,2 ± 1,5 76,7 ± 1,7
Четверг 75,6 ± 1,8 77,5 ± 1,6 80,8 ± 1,7 76,9 ± 1,5
Пятница 75,9 ± 1,7 77,6 ± 1,6 80,5 ± 1,9 76,2 ± 1,6
Суббота 76,4 ± 1,6 78,3 ± 1,7 81,3 ± 1,5 77,0 ± 1,8
Воскресенье 76,6 ± 1,7 77,8 ± 1,6 80,8 ± 1,7 77,1 ± 1,7
Средние значения 76,47 78,24 81,08 76,70
82 80 78 76 74
78,24
76,47
■ И , и,
8 часов 12 часов 16 часов 20 часов
День недели Время обследования
8 часов 12 часов 16 часов 20 часов
Понедельник 75,7 ± 1,7 77,6 ± 1,6 80,1±1,4 75,4 ± 1,7
Вторник 76,0 ± 1,8 78,3 ± 1,8 81,0 ± 1,6 76,2 ± 1,6
Среда 75,8 ± 1,7 77,7 ± 1,8 80,3±1,6 76,0 ± 1,7
Четверг 75,6 ± 1,8 77,4 ± 1,7 80,5 ± 1,5 75,7 ± 1,8
Пятница 75,9 ± 1,7 77,5 ± 1,6 79,7±1,4 76,1 ± 1,6
Суббота 75,4 ± 1,6 78,0 ± 1,7 80,4 ± 1,5 75,0 ± 1,5
Воскресенье 75,6 ± 1,8 77,8 ± 1,8 80,9 ± 1,7 75,4 ± 1,7
Средние значения 75,71 77,75 80,41 75,68
82 80 78 76 74 72
80,41
77,75 ^^Н
■ ■ I
12 часов 16 часов 20 часов
Рис. 3. Средние недельные значения ЧСС в различное время светового дня у мальчиков 10 лет
Таблица 5
Хронобиологические показатели ЧСС (уд/мин) у мальчиков 11 лет в состоянии физиологического покоя в течение светового дня и недели ^ ± m)
Рис. 5. Средние недельные значения ЧСС в различное время светового дня у мальчиков 12 лет
Таблица 7
Хронобиологические показатели АП мальчиков второго детства в течение светового дня
Возраст, Время обследования
лет 8 часов 12 часов 16 часов 20 часов
8 8,4695 8,6630 8,9879 8,4542
9 8,3066 8,5865 8,8259 8,2994
10 8,2049 8,4938 87476 8,2238
11 8,1203 8,2793 8,5352 8,1410
12 8,0519 8, 2355 8,4749 8,0492
Рис. 4. Средние недельные значения ЧСС в различное время светового дня у мальчиков 11 лет
Таблица 6
Хронобиологические показатели ЧСС (уд/мин) у мальчиков 12 лет в состоянии физиологического покоя в течение светового дня и недели ^ ± m)
За возрастной период с 11 до 12 лет в течение светового дня и во все дни недели ЧСС также уряжалась. В 8 часов утра средне недельная ЧСС в абсолютных значениях стала реже на 0,8 уд/мин, в 12 часов дня -на 0,7 уд/мин, в 16 часов - на 0,7 уд/мин, в 20 часов -на 1,0 уд/мин (рис. 5).
Зная показатель ЧСС, определяли возрастные значения АП мальчиков в 8, 12, 16 и 20 часов (табл. 7).
Таким образом, используя методику Л. А. Конев-ских с соавт. у мальчиков периода второго детства, систематически занимающихся греко-римской борьбой, можно заключить, что ни у одного из них не было удовлетворительного уровня адаптации. Обращает внимание, во-первых, то, что по мере увеличения паспортного возраста мальчиков численные значения АП постепенно снижались и достигали значений напряжение механизмов адаптации. Во-вторых, у мальчиков 10, 11 и 12 лет в 8 часов утра и у мальчиков 11 и 12 лет в 20 часов показатель ЧСС, как интегральный показатель центральной гемодинамики, был наименьшим, что дает основание полагать, что именно в это время следует проводить тренировочный процесс.
К существенным недостаткам используемого нами способа относится то, что в качестве объективного критерия гемодинамики и, следовательно, АП, используется только один показатель, каким является ЧСС. Мы полагаем, что один показатель не может служить критерием оценки функционального состояния сердечно-сосудистой системы и энергопотенциала растущего детского организма. На наш взгляд весьма важным недостатком указанного способа является отсутствие учета возрастных особенностей человека, существенно влияющих на уровень адаптации.
Конфликт интересов. Авторы заявляют об отсутствии конфликта интересов.
Прозрачность исследования. Исследование не имело спонсорской поддержки. Авторы несут полную ответственность за предоставление окончательной версии рукописи в печать.
Декларация о финансовых и других взаимоотношениях. Авторы принимали участие в разработке темы, дизайна исследования и написании рукописи. Окончательная версия рукописи была согласована и одобрена всеми авторами. Авторы не получали гонорар за исследование.
8 часов
Литература
1. Агаджанян Н. А. Проблемы адаптации и учение о здоровье /Н.А. Агаджанян, Р. М. Баевский, А. П. Берсенева - М.: Изд-во РУДН, 2006.- 284 с.
2. Адаптационный потенциал у спортсменов-единоборцев, проживающих за полярным кругом / Н. Я. Проко-пьев, Ю. В. Завадский, Д. Г. Губин, А. М. Дуров, В. И. На-змутдинова //Стратегия развития спортивно-массовой работы со студентами: материалы международной научно-практической конференции. Тюмень, 2016.-С. 184-189.
3. Дмитриева С. В. Формирование мотивации к занятиям спортом у детей 7-9 лет (на примере греко-римской борьбы и настольного тенниса) / С. В. Дмитриева, Е. А. Симонова. //Ученые записки университета им. П. Ф. Лесгафта. 2016. № 8 (138). С. 256-260.
4. Дугарова Д. В. Оценка адаптационного потенциала организма спортсменов на различных этапах спортивной тренировки /Д.В. Дугарова //Вестник Бурятского государственного университета, 2011.- № 13.- С. 159-162.
5. Жданов Д. Н. Уровень адаптационного потенциала слабослышащих борцов вольной и греко-римской борьбы, проживающих на территории ЯНАО, в годичном цикле тренировочного процесса / Д. Н. Жданов //Молодой ученый, 2015.- № 23 (103).- С. 1033-1035
6. Золотникова Г. П. Адаптационный потенциал организма лиц подросткового и первого зрелого возраста при спортивных нагрузках в современных экологических условиях. Монография. / Г. П. Золотникова, Н. Е. Захаров.- Брянск: Изд-во «Белобережье», 2018.- 156 с.
7. Рыжов П. А. Математическая статистика /П.А. Рыжов.- М.: Высшая школа, 1973.- 285 с.
8. Симонова Е. А. Формирование мотивации к занятиям греко-римской борьбой у детей 7-9 лет в условиях общеобразовательной школы / Е. А. Симонова, С. В. Дми-
триева. // Воспитание и обучение: теория, методика и практика: материалы IV Междунар. науч.- практ. конф. Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2015. С. 214-217.
9. Хронобиологические показатели адаптационного потенциала (уровня здоровья) мальчиков 8 лет г. Тюмень на начальном этапе занятий скоростными и скорост-но-силовыми видами спорта / Е. Т. Колунин, Н. Я. Про-копьев, Д. Г. Губин, А. М. Дуров, А. В. Шевцов. //Тюменский медицинский журнал, 2018.- Т. 20.- № 2.- С. 15-17.
10. Якимова Е. А. Формирование интереса к занятиям греко-римской борьбой у учащихся общеобразовательных школ / Е. А. Якимова, И. А. Пономарев //Вестник Науки и Творчества. 2017. № 5 (17). С. 84-88.
Сведения об авторах
Колунин Евгений Тимофеевич, к. биол. н., доцент, директор Института физической культуры ФГАОУ ВО «Тюменский государственный университет», г. Тюмень, заведующий кафедрой спортивных дисциплин. Прокопьев Николай Яковлевич, д. м. н, профессор, профессор кафедры гуманитарных и естественнонаучных основ физической культуры и спорта ФГАОУ ВО «Тюменский государственный университет», г. Тюмень, заслуженный рационализатор РФ, заслуженный деятель науки и образования РАЕ.
Дуров Алексей Михайлович, д. м. н, профессор кафедры гуманитарных и естественнонаучных основ физической культуры и спорта ФГАОУ ВО «Тюменский государственный университет», г. Тюмень. Губин Денис Геннадьевич, д. м. н, профессор кафедры биологии ФГБОУ ВО Тюменский ГМУ Минздрава России», г. Тюмень.
Адрес для переписки: e-mail: dgubin@mail.ru.
1Kolunin E. T., ^rokopiev N. J., 12Durov A. M., 2-3Gubin D. G.
1 Tyumen State University, Tyumen, Russia
2 Tyumen State Medical University, Tyumen, Russia
3 Tyumen Cardiology Research Center, Tomsk National Research Medical Center, Russian Academy of Science, Tomsk, Russia
DYNAMICS OF AGE-DEPENDENT ADAPTIVE CAPACITY ESTIMATED BY METHOF OF L. A. KONEVSKIKH IN BOYS 8-12 YEARS OF AGE ENGAGED IN GRECO-ROMAN WRESTLING SPORTS
Aim. To estimate of adaptive potential in boys 8-12 years of age, engaged in Greco-Roman wrestling based on method by L. A. Kon-evskikh in different stages diurnal the light day during the week.
Material and methods. Analysis of adaptive potential (AP) calculated based on method by L. A. Konevskikh et al. (Patent RU 2314019) was performed in 22 boys (8-12 years of age), who are regularly engaged in Greco-Roman wrestling. In boys who voluntarily agreed to participate resting heart rate was determined and the formula was used to estimate the level ofAP. Measurements were taken at 8, 12, 16 and 20 hours in 7 consecutive days during the week.
Results. Using the method of L. A. Konevskikh et al. the boys showed that none of them had a satisfactory level of adaptation. As age of boys increased, AP gradually decreased numerically and reached the values of the stress of adaptation mechanisms. Of note, in boys 10-12 years of age at 8 a. m. and in boys 11-12 years of age at 8 p. m. heart rate was the lowest, assume, that this time can be adequate for the training process.
Conclusions. The main disadvantage of the calculation method by L. A. Konevskikh is that being an objective criterion of hemodynamic and AP, it is based just on the single indicator which is the heart rate. Heart rate, solely, cannot serve as a criterion for assessing the functional state of the cardiovascular system and the energy potential of a growing child's body. An important disadvantage of this method is the lack of considering personal age characteristics, which significantly affect the level of adaptation. Keywords: boys, age, 8-12 years, adaptation potential, Greco-Roman wrestling, daily dynamics.
