CC BY
14
УДК 171:123
Ягупов Е.С. студент 2 курса факультет «Лечебное дело» ФГБОУ ВО «Саратовский ГМУ им. В.И. Разумовского Минздрава РФ»
Россия, г. Саратов «ЧЕЛОВЕЧЕСКИЕ ОЩУЩЕНИЯ - ОСНОВА ВСЯКОГО ПОЗНАНИЯ» ДЖОН ЛОКК
Аннотация: В настоящей статье приведены краткие данные из биографии автора высказывания. В работе кратко раскрыт смысл эмпирического познания и его форм. Показана актуальность поставленный проблемы и приведены доводы в её пользу. Имеются научные данные о том, почему человеческие ощущения играют немаловажную роль в процессе познавательной деятельности, а также некоторые научно-исторические примеры, подтверждающие эту идею.
Ключевые слова: эмпирическое познание, чувства, ощущения, органы чувств.
Yagupov E.S. The 2nd year student Faculty of «General Medicine and Surgery» of FSBEI of HE Saratov State Medical University named after V.I.
Razumovsky Russia, Saratov city «HUMAN FEELINGS ARE THE BASIS OF ANY KNOWLEDGE»
JOHN LOCKE
Annotation: In this article we give brief information from the biography of the author of the statement. The work briefly reveals the meaning of empirical knowledge and its forms. The urgency of the problem is shown and arguments are presented in its favor. There are scientific data on why human sensations play an important role in the process of cognitive activity, as well as some historical examples that support this idea.
Key words: empirical knowledge, feelings, sensations, sense organs.
Автором философской идеи о том, что человеческие ощущения есть основа всякого познания можно считать Джона Локка - английского философа, психолога и педагога. Локк был рожден 29 августа 1632 года в небольшом городе Рингтоне, в семье мелкого судейского чиновника. В 1651 году, по окончании курса обучения в Вестминстерской монастырской школе, Джон Локк поступает в колледж Христовой церкви Оксфордского университета, где остается преподавать после окончания. В течение более чем тридцати последующих лет судьба студента, бакалавра и затем магистра Локка так или иначе была связана с этим старинным высшим учебным заведением.
Проблема познания привлекала ученых еще в далекой древности и была довольно-таки актуальной в то время. Но и сейчас эта проблема не безразлична научному миру. Разберемся для начала, что же такое познание. Итак, познание - это процесс получения человеком нового знания, открытие неизвестного ранее. Все свое сознательное время человек что-то познает и сколько-нибудь обучается чему-то новому. Об этом говорят данные о том, как человек эволюционировал и какой массив знаний приобрел по сравнению, например, с людьми доисторических времен. Но как человек познает?
Ответ на этот вопрос довольно-таки прост: человек многое познает при помощи своих органов чувств и ощущений. Данная идея лежит в основе сенсуализма (франц. sensualisme, от лат. sensus — восприятие, чувство, ощущение) - это направление в гносеологии, которое основным источником знания считает органы чувств [1].
Эмпирическое познание - это активное познание явлений и предметов в форме индивидуальных конкретно-чувственных образов, которые возникают в сознании человека в результате деятельности органов чувств и деятельности ЦНС. Чувственное отражение осуществляется в трех основных формах: ощущении, восприятии и представлении [2].
1. Ощущение - это элементарный чувственный образ, возникающий в сознании человека. К примеру, цвет, который мы видим или звук, который слышим. Ощущение, в отличие от восприятия конкретизировано, то есть, является отражением только лишь конкретного свойства изучаемого объекта.
2. Восприятие - это целостный чувственный образ, формируемый в сознании, который мы получаем от того или иного объекта с задействованием двух или более органов чувств.
3. Представление - третья форма чувственного отражения. Представление - это чувственно-наглядный образ предметов и явлений бытия, который возникает в сознании человека в их отсутствие, но без непосредственного влияния этих предметов и явлений на наши органы чувств.
Проанализировав научную литературу, я пришел к выводу о том, что большинство информации об окружающем человека мире он узнает через орган зрения. На него приходится до 90% информации, остальные 10% приходятся на другие органы чувств - слух, обоняние, осязание и вкусовое восприятие [3]. И такие данные довольно-таки оправданы, ведь совсем немного тех, кто будет пробовать на вкус какой-то новый химический реактив или нюхать новые формы микроорганизмов! В основе каждого человека изначально заложен инстинкт самосохранения, как один из основных, из базовых инстинктов живого существа, поэтому гораздо безопасней будет смешать ту же самую новую химическую субстанцию с каким-то изученным реактивом и посмотреть на процесс протекания химической реакции и ее продукты.
Однако находятся такие ученые, которые настолько посвящают себя науке, что готовы ломать свои базовые инстинкты. Как правило, это люди, которые живут научным знанием, верят в него и готовы отдать свою жизнь на благо человечества. Сколько история помнит химиков, медиков, физиков, посвятивших и даже отдавших жизнь науке? Вспомнить, например, великого шведского химика Карла Шееле, открывшего синильную кислоту, которую он по привычке попробовал на вкус (кстати говоря, это открытие стало последним в его жизни), австралийского врача Барри Маршалла, который решил доказать, что в основе патогенеза гастрита лежат размножающиеся бактерии Helicobacter pylori, выпив содержимое чашки Петри с данной культурой и заявив, что вылечит себя за 2 недели, великого русского ученого Илью Ильича Мечникова, вколовшего себе дозу возбудителя брюшного тифа, немецкого микробиолога Роберта Коха, который заражал себя различным опасными заболеваниями [4, 5, 6, 7]. И это только лишь несколько имен в этом длинном списке. Все эти ученые приходили к правильному выводу и верному заключению, только лишь за счет собственных чувств и ощущений.
Формирование зрительного, вестибулярного, слухового анализаторов, рецептивного аппарата кожи, слизистых оболочек - длительный и очень сложный процесс. Природа не случайно дала человеку органы, ведь благодаря им он может изучать свое окружение. Стоит отметить тот интересный факт, что, возможно, в нашем мире есть еще некая материя, а, быть может, и материи, которые человек попросту не способен изучить, потому что у него банально нет подходящих органов чувств для этого. Из этого напрашивается вывод о том, что человеческие чувства и ощущения -первооснова познания.
Таким образом, нельзя не согласиться с философской идеей Джона Локка о том, что «Человеческие ощущения - основа всякого познания». Человеческие чувства, ощущения и эмоции являются той базой, тем фундаментом, на котором строится процесс познания. Они составляют остов познавательного искусства. Ведь только чувствуя, ощущая и вовлекая в процесс познания в свои рецепторы и анализаторы, человек способен узнать что-то новое, что, возможно, когда-нибудь изменит историю человечества.
Использованные источники:
1. Кузнецов В.Г., Кузнецова И.Д., Миронов В.В., Момджян К.Х. Философия: Учебник. М.: ИНФРА-М, 2004, 519 с.
2. Адриянова Е.А., Кузнецова М.Н., Медведева Е.Н., Гришечкина Н.В., Акимова Н.А., Живайкина А.А., Кампос А.Д., Фахрудинова Э.Р., Чебан А.Г. Философия: учебное пособие для студентов медицинских вузов. - Саратов: Издательство Саратовского медицинского университета, 2012. 209 с.
3. Брагина Н.Н., Доброхотова Т.И. Функциональная асимметрия человека. 2-е изд, перераб. и доп. М.: Медицина, 1988, 240 с. ил.
4. Шееле Карл Вильгельм // Большая советская энциклопедия: [в 30 т.] / под ред. А. М. Прохоров — 3-е изд. — М.: Советская энциклопедия, 1969.
5. Астахова А.А. Язвительная бактерия [Электронный ресурс] / Общество / А.А. Астахова // Итоги. - 2005. - №50. URL: http://www.itogi.ru/archive/2005/50/65784.html
6. Чумаков В.Ю. Илья Мечников. Генерал невидимого фронта [Электронный ресурс] / Чумаков В.Ю. // Аргументы и факты. - 2012. - 22 мая. URL: http://www.aif.ru/society/33464
7. Яновская М.И. Роберт Кох. — М.: Молодая гвардия, 1962. — 272 с.
