CC BY
58BOSHLANG'ICH TA'LIM TIZIMIDA AXBOROT-KOMMUNIKATSION TEXNOLOGIYALARDAN FOYDALANISH
Nargiza G'ayratovna Shomatova
Toshkent shahar Olmazor tumani 196-maktabning boshlang'ich sinf o'qituvchisi
ANNOTATSIYA
Ma'lumki hozirgi kunda hech bir sohani axborot-kommunikatsion texnologiyalarisiz tasavvur etish mumkin emas, hech bir soha yoqki axborot-kommunikatsion texnologiyalari kirib kelmagan. Biz faoliyat olib borayotgan jamiyatning har bir a'zosi har kini, har daqiqada, uzliksiz ravishda shiddat bilan ortib borayotgan axborot resuslaridan foydalaniladi. Kun, soat sayin ortib borayotgan axborotlar hajmi jamiyatdagi intelektual salohiyatning oshishib borishiga ulkan xizmat qiladi. Shunday ekan, o'qituvchi ham o'z kasbiy va pedagogik mahoratni zamonaviy axborot texnologiyalarini o'z ish faoliyatiga tadbiq etgan xolda olib borsa ta'lim jarayiniga yanada yorqinlik olib kirishi mumkin.
Kalit so'zlar: axborot resuslar, axborot texnologiyalari, boshlang'ich ta'lim, Kadrlar tayyorlash milliy dasturi, boshlang'ich sinf, intelektual salohiyat, boshlang'ich ta'lim.
USE OF INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES IN
PRIMARY EDUCATION
Nargiza Gayratovna Shomatova Teacher at school 196, Almazar district, Tashkent
ABSTRACT
It is known that today no industry can be imagined without information and communication technologies, no industry without information and communication technologies has entered. Every member of the society in which we operate has access to ever-increasing information resources every day, every minute. The ever-increasing amount of information serves to increase the intellectual potential of society. Therefore, a teacher can bring more brightness to the educational process if he / she applies his / her professional and pedagogical skills in the application of modern information technologies in his / her work.
Keywords: information resources, information technology, primary education, national training program, primary school, intellectual potential, primary education.
KIRISH
Haг biг o'qituvchi mehnat faoliyati jarayonida axboгot texnologiyalaгidan unumli foydalanishi uchun avvalo o'zi axboгot muhutini shakllantiгishiga zamin yaгatishi lozim. Zamonaviy axborat texnologiyalaгini o'z muhitida yaratish, taгqatish, qayta ishlash, to'plash texnologiyalari va vositalaгini, shuningdek axboгot jarayonlarining tashkiliy va huquqiy taгkibini mujassamlashtiradi.
ADABIYOTLAR TAHLILI VA METODOLOGIYA
O'zbekiston Respublikasi Pгezidentining 2020 yil 5 nozbráagi "Raqamli O'zbekiston - 2030 strategiyasini tasdiqlash va uni amalga oshrish choгa-tadbiгlaгi to'g'risida" gi PF-6079-son faimonida asosida ta'lim jarayonida axborat texnologiyalami qo'llash uyzasidan qatoг vazifalami belgilab beгadi.
Axborat texnologiyalari jamiyat tuzilmasining shu qadaг ajralmas qismiga aylanib ulguгdi, endi u shunchaki texnologik jaгayon emas, aksincha, ijtimoiy jaгayonga aylanib boгmoqda. Davlatning iqtisodiy qudrati, xalqara nufuzi, demokratik institutning гivoji daгajasi axborat texnologiyalaming tadqiqotiga bog'liq bo'lib boгmoqda. Axborat insoniyatning nixoyatda muhim va cheksiz resuraga aylandi. Bu esa qaysi sohaga bo'lishidan qatiy naza^ intemetning milliy sigmentida o'z axboгotlarimizni tobora ko'paytiгib boгishni taqozo etadi. O'qitish va o^ganish jaгayonida Intemet-texnologiyalariga katta o'гin ajгatilmoqda. Bunday texnologiyala! ta'lim jaгayoniga ko'maklashib, o'qitish dasturiari, o'quv qo'llanmalaгi, elektran daгsliklaг va jumal^^an foydalanish imkoniyatini yaгatmoqda, bu esa o'z navbatida foydalanuvchilaTga ilmiy maktab ishlaгini ta'minlamoqda. O'quvchilami intemetdan olayotgan axboгotlariga tanqidiy yondoshish va uning foydali manbalari asosida o'z duyoqarashini kengaytiгish, g'aгazli manbalaг asosida o'z dunyoqarashini kengaytiгish, g'arazli ma'lumotlami inkoг eta bilish g'oyat muhimdir
MUHOKAMA
Boshlang'ich ta'limda komp'yuteг texnologiyalaгidan foydalanish imkoniyatlarining mavjudligini belgilash, ta'lim jarayonida bunday texnologiyalami qo'llasning eng muhim ko^satkichlaridan hisoblanadi. Bu sohada erishilayotgan yutuqlami hisobga olib, komg'yuteг texnologiyasini quyidagi jihatlaráa ta'lim muassasasi umumiy faoliyati jaгayonlaгida qo'llash samaгali bo'lishini ta'kidlash lozim. Boshlang'ich ta'limni axborotlashtirishning istiqbolli y'o'nalisЫaгi zamonaviy telekommunikatsiya vositalari va taгmoqli axborat texnologiyalaгidan foydalanishni bildiгadi. Bunday vositalami qo'llashda umumta'lim maktab^ va oliy ta'lim muassasalari o'quv jaгayonining samaгaligini oshiгish uchun yangi im^myat^ ochib beгadi. Komp'yuter o'quv manbalaгini kengaytiгib beгadi, ya'niy turii mul'timediali
www.scientificprogress.uz
darsliklar, elektron kitoblar va boshqalaridan foydalanish imkoniyati keng tarqalmoqda. Shularni inobatga olgan xolda bugungi kunda axborot texnologiyalarni amaliyotga joriy etish ta'lim tizimiga yangi talablarni ko'yadi, shu bilan bir qatorda boshlang'ich sinflardagi ta'limda ham ta'lim sohasini axborotlashtirish, har bir ta'lim muassasasidan ta'lim faoliyatinini muhitinining axborotlashtishini talab qiladi.
Kadrlar tayyorlash milliy dasturi doirasida ishlab chiqilgan "2008-2012 yillarda uzluksiz ta'lim tizimini mazmunan modernizasiyalash va ta'lim-tarbiya samaradorligini yangi sifat darajasiga ko'tarish" dasturida ham ta'lim muassasalarida sog'lom ijodiy muhitni yaratish, ta'lim va tarbiya jarayoniga ilg'or innovatsion, pedogogik va axborot texnologiyalarini joriy etish orqali o'qitish sifatini yangi bosqichga ko'tarish masalalari belgilangan vazifalar sifatida ta'kidlangan. Ta'lim taraqqiyoti yangi yo'nalish-axborotlashgan ta'lim mul'temedia vositalari yordamida tashkil etilgan ta'lim tizimini maydonga olib chiqdi. Kadrlar tayyorlash va ta'lim tizimidagi, o'quv -tarbiya ishlari sohasidagi muammolarni izchillik bilan, bosqichma-bosqich xal etish yo'llari va vositalari yuqorida tilga olingan davlat hujjatlarida belgilab berilgan.
NATIJA
Axborot-kommunikasion texnologiyalar foydalanish boshlang'ich ta'lim jarayonini yangi sifat va miqdoriy ko'rsatkichlariga erishish, boshqarish jarayonini tezlashtirish va samaradorligini oshirish imkoniyatini yaratadi. Boshlang'ich ta'lim jarayonida axborot-kommunikatsion texnologiyalardan foydalanish natijasida ta'lim tamoyillari, mohiyati o'zgaradi. Boshlang'ich sinf o'qituvchisi ta'lim-tarbiya jarayonida o'qituvchilarning imkoniyatlari va talablarini inobatga olish zarur. O'qituvchi tomonidan targ'ib etilayotgan ta'lim va tarbiya tizimi shaxsga yo'naltirilgan xarakterda ega bo'lishi, ya'ni shaxsning har xil xususiyatlari va sifatiga e'tibor qilgan holda tadbiq etilayotgan ta'lim sifatiga e'tibor qilgan holda tabaqalashtirilgan bo'lishi kerak.
XULOSA
Xulosa o'rnida shuni ta'kidlash lozimki zamonaviy axborot texnologiyalari shakl va mazmunining rang-barangligi - boshlang'ich sinf o'quvchining qiziqishini, imkoniyati va shaxsiy xususiyatlaridan kelib chiqib taklif etilayotgan hollardan tanlash imkoniyatini beradi. Bunday imkoniyat ta'lim tizimida ham o'z aksini topish zarur. Boshlang'ich sinf o'qituvchisining har xil sathli o'qitishning zamonaviy axborot texnologiyalari asosida tashkil etishi bunday muammoning echimi bo'la oladi.
REFERENCES
1. Tayloqov. N.I., Elektron darsliklarning oddiy darsliklardan afzalligi nimada? Fizika matematika va informatika.-2009. -№ю 53-40 b.
«SCIENTIFIC PROGRESS» Scientific Journal ISSN: 2181-1601 ///// \\\\\ Volume: 1, ISSUE: 4
2. Begimqulov.U.SH. Pedagogik ta'limda axborat texnologiyalaridan foydalanish muammolari va istiqbollari. "Info. Kom Uz" J. № 4, 2006 y.
3. O'zbekiston Respublikasi Prezidentining 2020 yil 5 nozbrdagi "Raqamli O'zbekiston - 2030 strategiyasini tasdiqlash va uni amalga oshrish chora-tadbirlari to'g'risida" gi PF-6079-son Farmoni. www. Lex.uz.
