CC BY
18Ilm-fan va ta'limda innovatsion yondashuvlar, muammolar, takliflar va yechimlar
xalqaro ilmiy-amaliy anjumani
BOSHLANG'ICH SINF O'QUVCHILARINING IJODIY QOBILIYATINI OSHIRISHDA INNOVATSION TEXNOLOGIYALARNING AHAMIYATI
Davlayeva Malika Abraxmatovna, Eshkarayev Ulug'bek Choriyevich
Denov tadbirkorlik va pedagogika instituti
Annotatsiya: Boshlang'ich sinf darslarida o'qituvchilari o'rtasida yangi innovatsion texnologiyalar va ularning mohiyati xususidagi nazariy ma 'lumotlarni targ'ib etish muvaffaqiyatini pedagogik jamoa, shuningdek, individual pedagog xodimlarda ularni o'rganishga nisbatan ehtiyoj, qiziqishning yuzaga kelishini belgilaydi. Ushbu maqolada amaliy ko 'nikma va malakalarning nazariy bilimlar bilan uyg'unligini ta'minlash, boshlang'ich sinf darslarini yangi innovatsion texnologiyalar asosida tashkil etish borasidagi ma'lumotlar yoritib berilgan. Kalitso'zlar: boshlang'ich sinf, innovatsion texnologiyalar, ijodiy qobiliyat.
THE IMPORTANCE OF INNOVATIVE TECHNOLOGIES IN
INCREASING THE CREATIVE ABILITY OF PRIMARY SCHOOL
STUDENTS
Abstract: The success of the promotion of new innovative technologies and theoretical information about their essence among primary school teachers determines the emergence of the pedagogical collective, as well as individual teaching staff, needs and interest in their study. This article highlights information on ensuring a combination of practical skills and abilities with theoretical knowledge, the organization of lessons in primary classes based on new innovative technologies.
Key words: elementary grade, innovative technologies, creativity.
Boshlang'ich sinf darslarini o'qitishning interfaol metodlari asosida tashkil etish, ularda tashkil etiladigan ta'lim-tarbiyaviy ishlarni tashkil etishda pedagogik texnologiyalardan samarali foydalanish, shuningdek, boshlang'ich sinf o'quvchilariga bilim berish va ularni tarbiyalashda samaradorlikka erishishga yo'naltirilgan pedagogik faoliyat jarayoni bo'lib, bunda bir qator pedagogik vazifalar hal etilishi lozim.
Ular quyidagilardan iboratdir:
- boshlang'ich sinf darslarini yangi innovatsion texnologiyalar asosida tashkil etish borasida muayyan shart-sharoitlarni yaratish;
- boshlang'ich sinf mehnat ta'limi darslari pedagog xodimlari o'rtasida yangi innovatsion texnologiyalar mohiyatini ochib berishga qaratilgan maxsus o'quv seminarlarini tashkil etish;
- ular tomonidan pedagogik texnologiya asoslarini puxta o'zlashtirilishiga erishish;
- boshlang'ich sinf darslari pedagoglarida ta'lim-tarbiyaviy faoliyatni tashkil etishga nisbatan ijodiy yondashuv hissini tarbiyalash;
yondashuv
4. Pedagogik mahorat va iqtidorlarni erkin namoyish etish.
5. Yangi tajribalarni ommalashtirish.
6. Nazariy va amaliy faoliyat birligi.
7. Boshlang'ich sinf darslarini yangi innovatsion texnologiyalar asosida tashkil etishda xorijiy mamlakatlarning donor tashkilotlari bilan hamkorlik va hokazolar.
Boshlang'ich sinf darslarini yangi innovatsion texnologiyalar asosida tashkil etish quyidagi omillar asosida amalga oshiriladi:
1. obyektiv omillar:
- boshlang'ich sinf darslarida moddiy-texnik bazaning yaratilganligi;
Ilm-fan va ta'limda innovatsion yondashuvlar, muammolar, takliflar va yechimlar
xalqaro ilmiy-amaliy anjumani
- ta'lim-tarbiya jarayonining zarur texnik hamda axborotli vositalar bilan ta'minlanganligi;
- boshlang'ich sinf darslarida pedagogik monitoring (ma'lumotlar banki)ning tashkil etilganligi, uning maxsus adabiyotlar bilan boyitilganligi;
2. sub'ektiv omillar:
- boshlang'ich sinf limi darslarining o'qituvchilarida pedagogik texnologiya mohiyatini o'rganishga nisbatan ichki ehtiyoj va qiziqishning yuzaga kelganligi;
- ularda o'z faoliyatlarida pedagogik texnologiya lardan foydalanishga nisbatan rag'batning qaror topganligi;
- boshlang'ich sinf darslari o'qituvchilarining pedagogik texnologiya mohiyatidan xabardorliklari;
- ularda o'z faoliyatlarini texnologik yondashuv asosida tashkil etish borasidagi ko'nikma va malakalarning tarkib topganligi;
- boshlang'ich sinf darslari o'qituvchilarining o'z pedagogik faoliyatlarida pedagogik texnologiyani qo'llay olish mahoratiga egaliklari.
Foydalanilgan adabiyotlar:
1. Azizxo'jayeva N.N. Pedagogik texnologiya va pedagogik mahorat. -T.: TDPU. 2003-yil. 174 6. 92-bet.
2. Azizxo'jayeva N.N. Pedagogik texnologiya va pedagogik mahorat (O'quv qo'llanma). -T.: O'zbekiston yozuvchilar uyushmasi Adabiyot jamg'armasi nashriyoti, 2006-y. - 160 b. 66-bet.
