CC BY
41
В.Л.Черненков ,В.С. Ионов
ИССЛЕДОВАНИЕ МЕТРОЛОГИЧЕСКИХ ХАРАКТЕРИСТИК РАСХОДОМЕРНЫХ УСТРОЙСТВ ПРИ ПОМОЩИ ПОВЕРОЧНОЙ УСТАНОВКИ ДВГТУ-ЭСКО
В настоящее время приборы учета, которые могут использоваться при коммерческих расчетах между абонентами и энергоснабжающими организациями, получили широкое распространение вследствие постоянного увеличения тарифов на тепло. Это в свою очередь стимулировало производство приборов учета и внедрение их у потребителей тепла и на источниках теплоты.
Номенклатура выпускаемых приборов учета тепла в последние годы увеличилась в десятки раз. Однако, несмотря на возрастающий интерес к этим приборам, до настоящего времени отсутствует систематизированная информация о номенклатуре, технических данных и опыте эксплуатации таких приборов.
Учитывая значительные изменения не только в приборостроении, но и в отношениях между потребителями и поставщиками тепловой энергии в настоящее время для учета количества теплоты в системах теплоснабжения наиболее широко применяются следующие виды расходомерных устройств:
1). Ультразвуковые;
2). Электромагнитные;
3). Вихреакустические;
4). Тахометрические; > • ^ • г
Ни для кого из специалистов не секрет, что теплосчетчик на метрологическом стенде и теплосчетчик в реальном контуре системы теплоснабжения это два разных прибора.
На работу теплосчетчиков в реальных условиях эксплуатации влияют различные внешние факторы. Особенно сильно влияние внешних факторов сказывается на работе расходомеров, входящих в состав теплосчетчиков.
По интенсивности влияния на работу расходомеров различных типов в реальных условиях эксплуатации внешние факторы можно расположить в следующем порядке:
1. Изменение сечения измерительного участка трубопровода вледствие его ^обрастания».
2. Качество теплоносителя: содержание в жидкости механических и газообразных примесей.
3. Отложение осадков и загрязнений на внутренних поверхностях измерительного участка и на датчиках, приводящих к искажению выходного сигнала.
4. Пульсации давления и расхода, вызванные местными гидравлическими сопротивлениями и другими факторами.
5. Несбалансированность фаз по нагрузкам и отсутствие качественного заземления, приводящая к возникновению электрического потенциала на трубопроводах.
6. Вибрация трубопроводов.
7. Влияние температуры теплоносителя.
В рамках реализации инновационной образовательной программы для научных исследований была приобретена установка поверочная расходомерная «ДВГТУ-ЭСКО», которая предназначена для испытаний, градуировки и поверки средств измерений объема (расхода) горячей и холодной воды. С её помощью станет возможным изучить влияние вышеперечисленных факторов на метрологические характеристики расходомерных устройств.
А.С.Штым, А.О. Гончаренко
АВТОНОМНЫЕ СИСТЕМЫ ВОДОСНАБЖЕНИЯ И ВОДООТВЕДЕНИЯ ДОМОВ
КОТТЕДЖНОГО ТИПА
В наши дни как никогда возросли требования к степени оснащенности жилого дома инженерным оборудованием. И если забота о повседневном комфорте в городе сводится, главным образом, к оборудованию своей квартиры первоклассными сантехническими приборами или, в
крайнем случае, современными и технологичными трубами (об остальном заботится местный Водоканал), то за городом при строительстве индивидуального дома приходиться заботиться обо всех коммуникациях самостоятельно. Поэтому сегодня рынок производства оборудования для автономных инженерных систем развивается особенно бурными темпами.
Обеспечения жилища водой - вот одна из первых задач, ко Г ору го необходимо решить, при строительстве загородного дома. Существует несколько способов ее решения.
Самый простой способ - выкопать колодед. Глубина колодца досшгает обычно 10-15 м Главным достоинством этого способа является, конечно же, его дешевизна. Собственно говоря, на этом достоинства заканчиваются. Максимум, что можно получить от колодца - это около 200 литров воды в час. Другой способ - бурение скважины.
Подземные воды бывают трех видов: почвенные (так называемая верховодка), грунтовые и межпластовые. Колодцы роют, как правило, до грунтовых вод. А еот скважины бурят — уже до межпластовых, вода в которых чище и предпочтительна для питья и использования в хозяйстве.
Более всего распространены два тина скважин: «на песок», глубиной до 35 м, и «на известняк» — до 100 метров и глубже.
Скважину «на песок» бурят до ближайшего водоносного горизонта, как правило, на глубину 20-30 м. Она состоит из обсадной колонны из труб диаметром примерно 12-13 см и сетчатого фильтра. На бурение иногда уходит всего один-два дня. Производительность подобной скважины около одного кубометра воды в час, причем она служит тем дольше, чем чаще ею пользуются. В этом случае скважина меньше заиливается и потому дольше служит — бывает, до 15 лет.
Скважины «на известнлк» бурятся дольше, и трубы используются шире, до 30 см диаметром. Здесь больше обсадных колонн, а значит, и стоимость подобных работ выше. Зато производительность такой скважины — до 100 кубометров воды в час. Срок службы — 50 и более лет. Заиливание исключено, потому что сама водоносная порода служит фильтром.
После того как скважина пробурена, желательно сделать химический анализ воды. Качество питьевой воды должно, как правило, соответствовать требованиям СанПиН 2.1.4.559-96 "Питьевая вода. По результатам анализа следует подобрать водоочистное оборудование.
Для индивидуальных систем водоснабжения следует, как правило, применять автоматизированные водоподъемные устройства, включающие в себя насос, регулирующую емкость и приборы автоматического регулирования. *
Самый распространенный и удобный вариант - это полностью автоматизированная система: погружной насос - гидропневматический бак.
Бак представляет собой металлический резервуар емкостью 100-500 л, внутри которого находится резиновая мембрана. Мембрана делит объем бака на две камеры - внутреннюю жидкостную и наружную воздушную. Специальное реле фиксирует давление воды в баке: при минимальном значении давления реле дает сигнал на включение насоса, при максимальном - на выключение. Иными словами, когда идет активный разбор воды, насос работает напрямую в систему водоснабжения дома. Когда разбор воды прекращается, насос закачивает воду в бак до максимального давления и выключается. Снова открылся кран - вода подается из бака, насос не работает. Слили всю воду из бака, давление достигло минимального значения, - включился насос и т.д. Бак обычно устанавливается в доме на 1-м этаже или в отапливаемом подвале.
Также бурное развитие коттеджного строительства, наблюдаемое в последние годы, невозможно без создания систем автономной канализации.
Автономная канализация - комплекс инженерно-технических мероприятий, для вывода очищенных бытовых сточных вод, во внешнюю среду. От качества автономной канализации, соответствия ее строительным нормам и правилам, стандартам, предъявляемым к данному виду оборудования САНПиН и владельцами домов, зависит комфортная и экономичная, с матеоиальной точки зрения, ее эксплуатация. Конструктивно автономная канализация делится на наружную канализацию (септики) и внутреннюю канализацию- сеть трубопроводов и сантехнических приборов, собирающих и отводящих использованную воду и бытовые отходы внутри здания.
Основной частью любой системы автономной канализации является септик, в котором разлагается большая часть органических загрязнений, содержащихся в сточной воде. В начале прошлого века в России такое устройство называлось neper нивател ем, а термин септик, заимствованный в английском языке (septic tank), происходит от греческого сентикос - гнилостный.
В септике ид>т биохимические процессы разложения органических загрязнений анаэробными (т. е. существующими без дос!упа кислорода) бактериями, и ил, образовавшийся в процессе анаэробного сбраживания, оседает на дне септика. Таким образом, септик выполняет две основные функции, анаэробного реактора и отстойника.
Процессы бактериального разложения загрязнений, содержащихся в бытовых стоках, идут сами собой, под действием широкого спектра существующих в природе бактериальных культур.
Степень очистки стоков, которая достигается в септике, не является достаточной, и для окончательной очистки обычно используют различные системы отведения в грунт: поля подземной фильтрации, фильтрующие колодцы, песчано-гравийные фильтры и т. д. (все они применяются в проницаемых для воды грунтах, в других условиях используют бииреакторы с искусственной аэрацией). Здесь реализуется способность аэробных микроорганизмов разлагать органические загрязнения в присутствии кислорода. Аэробные бактерии обязательно входят в состав современных биопрепаратов для систем автономной канализации. Эти кулыуры, пройдя со сточной водой через септик, быстро развиваются в устройствах отведения воды в грунт, повышая эффективность очистки.
Септик должен отвечать следующим основным требованиям:
объём септика должен быть равен четырём суточным расходам воды;
- геометрия септика должна быть такой, чтобы путь сточной воды в септике был максимален;
минимальная глубина септика - 1,2 м;
- минимальное расстояние между зеркалом воды и крышкой септика - 30 сантиметров.
Объем септика, равный четырем суточным расходам воды, позволяет добиться максимально возможной степени превращения органических загрязнений в анаэробном процессе. Для эффективного выполнения функции отстойника выдвигаются требования максимально длинного пути воды в септике и его глубины не менее 1,2 метра. Расстояние между зеркалом воды и крышкой септика не менее 30 сантиметров необходимо для свободной циркуляции и удаления в атмосферу газообразных продуктов анаэробного сбраживания. Скорость биохимических процессов существенно зависит от температуры, поэтому септик должен быть хорошо теплоизолирован.
А.С.Штым, И.А. Маркелова
ПУТИ ИНТЕНСИФИКАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА ЗА СЧЕТ ВНЕДРЕНИЯ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Стремительное развитие информатизации российского общества, электронных средств массовой информации, новых технических средств и телекоммуникаций вносит немало инновационного в содержание и методику обучения в образовательных учреждениях высшего профессионального образования. В связи с этим стала актуальной проблема организации обучения студентов высших учебных заведений с применением информационных технологий. Компьютер активно воздействует на творческие возможности человека, развивает интеллектуальные способности, создает условия для полной реализации возможностей каждого студента. Возможности компьютерных технологий в решении задач обучения.
1. архивное хранение больших объемов информации;
2. относительно легкий доступ к источникам информации и поиск необходимых данных;
3. передача информации, в том числе, на большие, а по сути - неограниченные - расстояния;
4. многократное повторение эксперимента или фрагментов учебного материала, усвоение которых вызывает наибольшие трудности у обучающихся;
5. управление отображением на экране монитора моделей вымышленных и реальных объектов, явлений, процессов;
6. автоматизация процессов вычислительной и информационно-поисковой деятельности преподавателей и студентов.
Для подготовки специалистов на качественно новом уровне решать необходимо следующие группы проблем:
1. теоретико-методологические проблемы;
