Антинаркотическое воспитание в школах Канады Текст научной статьи по специальности «Науки об образовании»

УДК 343.9

Марина Александровна АРСКАЯ,

доцент кафедры иностранных языков Сибирского юридического института ФСКН России (г. Красноярск), кандидат филологических наук, доцент

arma3812@yandex.ru

АНТИНАРКОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ В ШКОЛАХ КАНАДЫ

ANTI DRUG SCHOOL-BASED EDUCATION IN CANADA

В статье рассматриваются наиболее популярные и эффективные программы профилактики наркомании, реализуемые на базе школ в Канаде; приводятся основные элементы данных проектов.

Статья подготовлена на основе перевода англоязычных аутентичных источников, содержащих информацию о внедрении антинаркотических программ за рубежом.

The article considers the most popular and the most effective school-based drug prevention programs in Canada. The key elements of the projects are presented by the author.

The article is based on translation of English-language authentic sources, containing information on the implementation of anti-drug programs abroad.

Ключевые слова: профилактика наркомании, школьные программы профилактики наркомании, молодежь с высокой степенью риска, адресные программы, универсальные программы.

Keywords: drug prevention, school based drug abuse prevention programs, high risk youth, target programs, universal programs.

В Стратегии государственной антинаркотической политики Российской Федерации до 2020 года, утвержденной Указом Президента Российской Федерации от 9 июня 2010 г. № 690, особое значение уделяется формированию и совершенствованию системы профилактики немедицинского потребления наркотиков. Так, система мер по сокращению спроса на наркотики наряду с наркологической медицинской помощью и медико-социальной реабилитацией больных наркоманией включает в себя государственную систему профилактики немедицинского потребления наркотиков, в связи с чем подчеркивается необходимость создания государственной системы профилактики немеди-

цинского потребления наркотиков с приоритетом мероприятий первичной профилактики.

Профилактические мероприятия должны быть предназначены для всех категорий населения, в первую очередь для детей и молодежи, находящихся в неблагоприятных семейных, социальных условиях, в трудной жизненной ситуации, а также для лиц групп риска немедицинского потребления наркотиков. Авторами стратегии предлагается включить в основные и дополнительные образовательные программы общеобразовательных учреждений и учреждений профессионального образования разделы по профилактике злоупотребления психоактивными веществами.1

1 Стратегия государственной антинаркотической политики Российской Федерации до 2020 года : утв. Указом Президента Российской Федерации от 9 июня 2010 г. № 690.

Зарубежный опыт

Данные положения коррелируют с рекомендациями по различным направлениям антинаркотической деятельности, которые были выработаны и одобрены в результате проведения XV международной научно-практической конференции «Актуальные проблемы профилактики наркомании и противодействия нарушениям в сфере легального и нелегального оборота наркотиков», прошедшей 5-7 апреля 2012 г. в Сибирском юридическом институте ФСКН России. Так, авторами подчеркивается необходимость «направить дальнейшие усилия на вовлечение в процесс антинаркотической профилактики общеобразовательных учреждений»1.

Для успешного достижения цели представляется целесообразным использовать позитивно зарекомендовавший себя зарубежный опыт антинаркотической профилактики, накопленный в результате многолетнего периода реализации превентивных программ.

Согласно материалам, предоставленным сайтом School-Based Drug Abuse Prevention: Promising and Successful Programs2, хорошо зарекомендовал себя ряд программ первичной профилактики наркомании, разработанных и действующих на территории Канады на разных уровнях - в рамках школы, отдельного района или в семье. Самыми популярными являются программы, предназначенные для реализации на базе школ.

Среди программ подобного вида могут быть выделены адресные (SUCCESS and TND) и универсальные (ALERT and LST) программы.

1. Адресные программы:

а) проект SUCCESS (УСПЕХ) (Schools Using Coordinated Community Efforts to Strengthen Students / Школы, Предпринимающие Согласованные Действия для Уси-

ления Сопротивления Злоупотреблению Наркотиками Старших Школьников) - программа, специально предназначенная для молодежи с высокой степенью риска (адресное воздействие). В рамках действия программы квалифицированные специально обученные профессионалы направляются в школы для того, чтобы провести действенные превентивные мероприятия и иметь возможность адресного воздействия на ранних этапах употребления наркотиков. Проект SUCCESS был впервые реализован с 14-18-летними подростками, которые учились отдельно от других школьников - в альтернативной школе. Участники в основном были представителями муль-тиэтнических семей и семей с уровнем дохода от низкого до среднего. Разработчики программы SUCCESS утверждают, что предотвратили возникновение наркозависимости и уменьшили количество случаев использования наркотических веществ «трудными» подростками старшей школы, находящимися в группе риска.

Проект SUCCESS устанавливает партнерские связи между организацией по предотвращению наркозависимости и альтернативной школой. Специально обученный сотрудник, имеющий опыт работы по консультированию подростков в рамках предотвращения злоупотребления наркотиками, принимается на работу в альтернативную школу в качестве консультанта проекта SUCCESS. Этот человек выполняет в школе работу по предотвращению злоупотребления наркотиками и проводит адресное воздействие на ранних стадиях наркозависимости, а также помогает снижать факторы риска и увеличивать факторы защиты от наркозависимости.

Программа включает следующие компоненты:

- серию занятий по обучению профилактике наркомании - программа обучения

1 Невирко Д.Д., Мальков С.М., Шинкевич В.Е. Состояние наркоситуации и основные направления по противодействию незаконному обороту наркотических средств и психотропных веществ: по итогам XV международной научно-практической конференции // Вестник Сибирского юридического института ФСКН России. 2012. №2 (11). С.136.

2 School-Based Drug Abuse Prevention: Promising and Successful Programs [Электронный ресурс]. URL: http:/ /www.publicsafety .gc. ca/cnt/rsrcs/pblctns/sclbsd-drgbs/index-eng .aspx.

профилактике наркомании, состоящая из 8 сессий, проводимых консультантами проекта SUCCESS;

- индивидуальное и групповое консультирование - серия из 8-12 ограниченных по времени индивидуальных или групповых занятий, проводимых в школе;

- программы для родителей - проект SUCCESS рассматривает родителей как партнеров по профилактике наркомании благодаря их участию в учебных программах для родителей;

- передача в другие инстанции - студенты и родители, которые нуждаются в лечении, более тщательной консультации или другой помощи, направляются в соответствующие организации или к практикующим специалистам в местном населенном пункте.

Проект SUCCESS был признан эффективным для представителей обоих полов, школьников различных этнических групп, начиная с 9 и до 12 (выпускного) классов средней школы;

б) проект TND (Toward No Drug Abuse / Нет Злоупотреблению Наркотиками) является интерактивной, осуществляющей адресное воздействие программой, разработанной для того, чтобы помочь учащимся средней и старшей школы (возраст 1419 лет) сопротивляться употреблению наркотических средств. Эта программа также разработана для школ и состоит из 12-ти 40-50-минутных уроков, которые включают мотивационные задания, обучение социальным навыкам, умениям правильно принимать решения, что вырабатывается в течение 4 недель во время групповых дискуссий, игр, ролевых игр, просмотра видеоматериалов и выполнения школьниками письменных заданий. Программа была первоначально разработана для подростков, находящихся в группе риска в альтернативных средних школах, и состояла из 9-ти уроков, которые проводились с применением модели развития умения правильного принятия решений и усиления мотивации противодействия потреблению наркотиков. Занятия касались таких тем, как навыки слушания, навыки эффектив-

ной коммуникации, борьба со стрессами, психологическая и психофизическая адаптация, методы отказа от курения и самоконтроль, то есть всего того, что может уменьшить факторы риска злоупотребления наркотиками у подростков старшего школьного возраста.

2. Универсальные программы:

а) проект ALERT (ТРЕВОГА!) - широко используемая программа профилактики наркомании в средней школе. Изначально данная программа была универсальной. Разработчики проекта ALERT заявляют, что реализация их программы удерживает школьников от курения сигарет, марихуаны и злоупотребления алкоголем и оказывает помощь даже представителям молодежи, находящимся в группе риска. Так же как и проекты SUCCESS и TND, проект ALERT оценен как проект, реализация которого может дать хорошие результаты.

ALERT - это двухлетний учебный план, реализуемый в школе и состоящий из

11-ти уроков и 3-х дополнительных, активизирующих знания и навыки занятий, проводимых в течение следующего года. Проект фокусируется на профилактике злоупотребления алкоголем, марихуаной и табакокурением и разработан для того, чтобы помочь школьникам вовремя распознать и эффективно сопротивляться про-наркотическому давлению среды и понять социальные, эмоциональные и физические последствия употребления вредных веществ. Разработчики программы стремятся мотивировать школьников не употреблять наркотики и дают им навыки, необходимые для того, чтобы перевести свои внутренние установки в эффективное, устойчивое к возникновению наркозависимости поведение. Данный подход широко применяется в настоящее время при реализации антинаркотических программ.

Основные элементы проекта ALERT:

- реализуемая на базе школ программа для учащихся среднего звена (возраст

12-14 лет);

- проект фокусируется на проблемах злоупотребления алкоголем, марихуаной и на табакокурении;

Зарубежный опыт

- учебный план включает 11 уроков и 3 активизирующих знания и навыки занятия;

- помогает школьникам распознать и сопротивляться пронаркотическому давлению среды;

- помогает школьникам осознать социальные, эмоциональные и физические последствия употребления вредных веществ.

Программа основана на теории социального научения (согласно которой усвоение определенных образцов поведения человеком происходит благодаря подражанию другим членам общества); неоднократно оценивалась как программа, имеющая положительные результаты, как эффективная программа, которая может служить в качестве образца подобного рода программ;

б) проект LST (Life Skills Training / Обучение жизненным навыкам) предусматривает проведение занятий в школе в течение трех лет. Целью проекта LST является борьба с табакокурением, употреблением алкоголя, марихуаны и предоставление возможностей для недопущения перерастания подобного рода зависимостей в зависимость от употребления/злоупотребления другими видами наркотиков.

Программа LST фокусируется на психосоциальных факторах, связанных с началом вовлечения в ряды наркозависимых. В программе уделяется внимание информации, связанной с наркотиками, психологическим установкам и нормам поведения, навыкам сопротивления наркотикам, умению владеть собой и навыкам общения. Увеличение количества знаний о профилактике наркомании, о навыках сопротивления наркозависимости может не только предоставить подросткам необходимую информацию и сформировать навыки, необходимые для развития отрицательного отношения к наркотикам, но и научить сопротивляться пропаганде употребления наркотиков, поступающей как со стороны сверстников, так и со стороны средств массовой информации. Обучение эффективным навыкам владения собой и навыкам общения оказывает влияние на определен-

ные психологические факторы, связанные с уменьшением риска злоупотребления наркотиками (с помощью уменьшения внутренней мотивации к употреблению наркотиков и уменьшения возможности внешнего влияния).

Программа LST состоит из 15-ти 45-минутных занятий и предназначена для реализации в неполной средней школе.

Основные элементы проекта LST:

- трехлетняя программа, реализуемая на занятиях в рамках школы;

- целевая аудитория: школьники начальной школы, среднего и старшего звена;

- проект фокусируется на психосоциальных факторах, связанных с началом вовлечения в ряды наркозависимых;

- проект создан для увеличения количества знаний о профилактике наркомании, о навыках сопротивления наркозависимости, для обучения эффективным навыкам сопротивления внешнему влиянию, для развития умения владеть собой и для формирования навыков общения;

- проект содержит три главных компонента: первый компонент разработан для того, чтобы формировать у школьников навыки самоконтроля (владения собой); второй сосредотачивается на обучении навыкам общения; третий включает информацию и навыки, связанные с проблемой злоупотребления наркотиками;

- в проекте участвуют разные специалисты - внештатные медицинские работники, штатные учителя или лидеры (активисты) из числа сверстников;

- программа состоит из 15-ти занятий по 45 минут каждое, 10-ти дополнительных, активизирующих умения и навыки занятий во время следующего учебного года, а также 5-ти занятий, проводимых в последний год обучения;

- в результате реализации программы отмечается сокращение количества случаев потребления табака, алкоголя или марихуаны до 80%.

Данная программа также оценивается отдельными организациями как эффективная программа и/или программа, которая

может служить в качестве образца подобного рода программ.

Освоение канадского опыта в области социально-педагогической профилактики наркомании может сыграть положительную роль в реализации профилактической стратегии в нашей стране. Для достижения

наилучшего результата представляется целесообразным рассмотреть возможности синтеза наиболее значимых идей и подходов, выработанных в педагогическом опыте антинаркотического воспитания учащейся молодежи в Канаде и России.

Библиографический список

1. Стратегия государственной антинаркотической политики Российской Федерации до 2020 года : утв. Указом Президента Российской Федерации от 9 июня 2010 г. № 690.

2. Невирко, Д.Д. Состояние наркоситуации и основные направления по противодействию незаконному обороту наркотических средств и психотропных веществ: по итогам XV международной научно-практической конференции / Д.Д. Невирко, С.М. Мальков, В.Е. Шинкевич // Вестник Сибирского юридического института ФСКН России. - 2012. -№2 (11).

3. School-Based Drug Abuse Prevention: Promising and Successful Programs [Электронный ресурс]. URL: http://www.publicsafety.gc.ca/cnt/rsrcs/pblctns/sclbsd-drgbs/index-eng.aspx.