АКАДЕМИК ЛЕВ ИВАНОВИЧ МЕДВЕДЬ (К 90-ЛЕТИЮ СО ДНЯ РОЖДЕНИЯ) Текст научной статьи по специальности «Науки о здоровье»

дицинской компетенции, от военного врача требуются и незаурядные качества инициативного организатора, способного найти правильное решение любого вопроса в сложных условиях военного времени и реализовать вытекающие из этого решения мероприятия. Нет нужды доказывать, что военный врач должен быть профилак-тиком и хорошо знать военную гигиену, в том числе и радиационный ее раздел"4.

За большой вклад в дело санитарно-гигиенического обеспечения Красной Армии в период Великой Отечественной войны, за плодотворную научно-педагогическую, врачебную и общест-

4Ветсраны Великой Отечественной войны за круглым столом "Военно-медицинского журнала". — Военно-медицинский журнал. — 1975. - № 5. — С. 75—78.

венную деятельность Ф. Г. Кротков был награжден 3 орденами Ленина, орденом Октябрьской Революции, 2 орденами Красного Знамени, орденами Отечественной войны I степени, Трудового Красного Знамени, Красной Звезды, "Знак Почета" и многими медалями.

Ф. Г. Кротков умер 20 ноября 1983 г.

Новатор отечественной гигиены, исключительно целеустремленный и неутомимый, талантливый организатор и замечательный педагог, удивительно доступный и доброжелательный человек для всех, кто его окружал — таким навсегда вошел в историю отечественной медицины Федор Григорьевич Кротков. Его имя по праву стоит рядом с именами творцов гигиенической науки и практики в нашей стране.

Поступила 15.05.95

© КОЛЛЕКТИВ АВТОРОВ, 1996 УДК 614.2:92 МВДВВДЬ

Е: И. Гончарук, 10. И. Кундиев, Н. Ф. Мотузинский АКАДЕМИК ЛЕВ ИВАНОВИЧ МЕДВЕДЬ (К 90-ЛЕТИЮ СО ДНЯ РОЖДЕНИЯ)

Институт здоровья им. Л. И. Медведя, Киев

Выдающийся ученый-гигиенист, известный организатор здравоохранения заслуженный деятель науки академик Лев Иванович Медведь родился 18 июня 1905 г. в селе Чорна Гребля Винницкой обл. в семье крестьянина. С детства начал работать — сначала сезонным рабочим, а потом подручным слесаря на сахарном заводе. В 1923 г. закончил профтехшколу.

С 1924 по 1934 г. Лев Иванович учился и работал в Виннице. В 1927 г. закончил Химико-фармацевтический институт. В 1931 г., заведуя городским отделом здравоохранения, Л. И. Медведь проводит большую организационную работу по созданию Винницкого медицинского института и возглавляет его до 1933 г. В 1934 г. Лев Иванович поступил на санитарно-гигиенический факультет Киевского медицинского института, который с отличием окончил в 1939 г., а в 1941 г. — аспирантуру по гигиене труда. В 30— 40-е годы Л. И. Медведь успешно совмещает учебу с руководящей работой в органах и учреждениях здравоохранения: заведующий Днепровским бассейновым и Киевским областным отделами здравоохранения, первый заместитель Наркома здравоохранения Украины. В начале Великой Отечественной войны Л. И. Медведь, будучи директором Киевского медицинского института, организовал его эвакуацию сначала в Харьков, а потом в Челябинск и в кратчайший срок сумел развернуть его работу в полном объеме.

В этот же период (1941 — 1943 гг.) Л. И. Медведь совмещает руководство институтом с заведованием отделом здравоохранения Челябинской обл. В ответственный для страны период ликвидации тяжелых санитарно-эпидемических последствий войны Л. И. Медведь был назначен первым заместителем министра здравоохранения Украины, а в 1947 г. — министром. Под руководством и при непосредственном участии

Л. И. Медведя проходило восстановление и дальнейшее развитие сети медицинских учреждений республики.

Наряду с большой государственной и общественной деятельностью Лев Иванович вел активную научную и педагогическую работу. После защиты диссертации на степень кандидата медицинских наук он руководил кафедрой гигиены труда Киевского медицинского института, а с марта 1952 г. — Киевским НИИ гигиены труда и профзаболеваний. В этом институте им было много сделано для подготовки научных кадров, повышения уровня научных работ и внедрения их результатов в практику.

Л. И. Медведь — выдающийся специалист в области гигиены сельскохозяйственного труда. Он первый в СССР организовал обширные исследования по изучению токсичности пестицидов и вопросов гигиены труда при их использовании в сельском хозяйстве. В 1963 г. Лев Иванович защитил докторскую диссертацию.

В 1964 г. он организовал и возглавил Всесоюзный НИИ гигиены и токсикологии пестицидов, полимеров и пластических масс. С 1968 г. на общественных началах Л. И. Медведь возглавляет кафедру гигиены и токсикологии пестицидов Киевского института усовершенствования врачей. В 1969 г. Лев Иванович избран действительным членом АМН СССР.

Большое внимание Л. И. Медведь уделял подготовке научных кадров для Украины, России, Таджикистана, Грузии, Армении, Узбекистана. Под его руководством выполнено 36 докторских и 107 кандидатских диссертаций.

Л. И. Медведь является основателем нового раздела медицинской науки — гигиены и токсикологии пестицидов, полимерных материалов, охраны окружающей среды и здоровья людей,

который активно разрабатывается созданной им школой гигиенистов и токсикологов.

Л. И. Медведем и его учениками созданы научные основы профилактики вредного влияния пестицидов на работающих и население, разработана гигиеническая классификация пестицидов по степени опасности их для здоровья и определены количественные критерии оценки этой опасности, разработана теория механизма действия ртутьорганических соединений на организм и на ее основе обоснованы рациональные меры и способы профилактики отравлений этими пестицидами; научно обоснована суть и необходимость предупредительного санитарного надзора за сельскохозяйственной техникой на стадии проектирования и испытания новых ее образцов. Созданы научные основы санитарного законодательства по гигиене села, гигиене труда в сельскохозяйственном производстве и организации здравоохранения сельских тружеников.

Многие из учеников Льва Ивановича руководят институтами, кафедрами, отделами и лабораториями.

Он возглавлял проблемные комиссии "Гигиена села", "Гигиена токсикологии пестицидов, полимеров и пластических масс".

Ученые-гигиенисты и санитарные врачи хорошо знакомы с творческим наследием Л. И. Медведя по его научным публикациям. Перу Льва Ивановича принадлежит более 250 научных работ, в том числе 7 монографий, руководства и справочники для врачей, которые стали настольными книгами медицинских работников села.

Ряд работ Л. И. Медведя издан за рубежом.

Лев Иванович Медведь был активным участником международных форумов, членом постоянного комитета экспертов ВОЗ; он один из создателей Ассоциации сельской медицины. За научные исследования по гигиене села и активное международное сотрудничество Л. И. Медведь был избран почетным членом Чехословацкого медицинского общества им. Я. Пуркинье, обществ гигиенистов Болгарии, Венгрии, Германии, Японского общества сельской медицины.

На всех этапах своей деятельности Л. И. Медведь с достоинством представлял нашу страну на многих международных конгрессах, конференциях, симпозиумах. В составе делегации Украины принимал участие в работе ООН.

За большую организаторскую, научную и общественную деятельность в области здравоохранения Л. И. Медведь удостоен высоких правительственных наград — орденов Ленина, Трудового Красного Знамени, Красной Звезды, двух орденов "Знак Почета", медалей.

Л. И. Медведь избирался депутатом Верховного Совета Украины II и III созывов, депутатом местных Советов. Он был членом правления Всесоюзного научного общества гигиенистов и санитарных врачей, более 10 лет возглавлял его Украинское отделение, много лет являлся членом редакционных коллегий ряда научных журналов.

Умер Л. И. Медведь 22 февраля 1982 г. Он вошел в историю как человек высокой культуры и большой душевной доброты, талантливый ученый и общественный деятель.

Поступила 04.07.95

Гигиенические основы здорового образа жизни

© КОЛЛЕКТИВ АВТОРОВ. 1996 УДК 613.956:378.661

А. В. Ляхович, С. Г. Ахмерова, А. А. Курмаева

КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ ЗДОРОВЬЯ СТУДЕНТОВ В УСЛОВИЯХ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА

Федеральный НИИ медицинских проблем формирования здоровья Минздравмсдпрома РФ, Москва

В сложной системе факторов, влияющих на формирование у молодежи позитивного в отношении здоровья поведения, особое место занимает учитель. Без участия школы и учителя не могут быть решены проблемы достижения оптимального уровня гигиенической культуры человека и формирования стереотипов поведения, позволяющих в последующих возрастных периодах сохранять здоровье. В связи с этим актуализируются задачи интеграции гигиенического воспитания в систему основного высшего педагогического образования. Это в свою очередь обусловливает необходимость специальной подготовки школьного учителя по медико-биологическим проблемам формирования здоровья и

вооружения его всеми методами и методиками проведения гигиенического воспитания среди школьников различного возраста.

Следует подчеркнуть, что до настоящего времени проблема гигиенического воспитания студентов в российских педагогических вузах полностью не решена. Социологические опросы, проведенные среди студентов педагогических институтов и преподавателей школ, позволили выявить заинтересованность респондентов в повышении информированности по проблемам здорового образа жизни (ЗОЖ), проведении специальных занятий во время обучения в вузе или на курсах повышения квалификации [1,3, 6]. По данным В. Н. Скнар и соавт. [5], 58,0% опро-