CC BY
16
© КОЛЛЕКТИВ АВТОРОВ, 2017 УДК 61(07)
Г. Ж. Мершенова, Б. Н. Мирзаева, К. К Амангельдиева
5 КУРС СГУДЕНТТЕРШЩ FЫЛЫМИ-ЗЕРТГЕУ Ж¥МЫСЫМЕН АЙНАЛЫСУ БЕЛСЕНД1Л1Г1Н БАFАЛАУ
КараFанды мемлекеттiк медицина университет №2 жалпы дэрiгерлiк тэжiрибе кафедрасы (КараFанды, Казахстан)
СтуденттердН рылыми-зерттеу жумысы жорары оку орындарынын б1л1кт1 маман дайындаудары м1ндетт1 жэне ажырамас белИ болып табылады. Студенттердщ зерттеу жумыстары аркылы эффективт1, клиникалык жэне теориялык мэселелерд1 шешуге каб1летт1 шырармашыл тулра болып калыптасуына эсер етед1. Макалада 5 курс студенттер1нН рылыми-зерттеу жумысымен айналысу белсенд1л1г1 бараланды. Клт сездер: медициналык б1л1м беру, рылыми-зерттеу жумысы, студент
К^рп бiлiм беру жуйеанщ максаты -бэсекеге кабiлеттi мамандар дайындау. Денсаулык сактау жYЙесiнщ болашак мамандары, жылдам толыFып жаткан акпарат-ты ке^сткте дурыс жэне жылдам баFдарлана алуына, сыни кезкарасты ойлау, мэлiметтердi саралау, болашак тэжiрибесiнде кездесетн жаFдайлар барысында накты, дурыс шешiмдер кабылдай алуы, Fылыми iзденiстiк шы^ар-машылыFын, сыни кезкарасты ойлау даFдыларын жетiлдiру Yшiн оларды Fылыми-зерттеу жумыстарына баулу керек [2, 4]. Сол себепт бул макалада студенттердщ Fылыми-зерттеу жумыстарынын негiздерi, айналысу белсендтИ жэне Fылыми жумыстармен айналысуына кедергi болатын себептер жайлы баяндалFан.
Г. И. Хмар жэне Л. С. Тетерская айтуы бойынша студенттердщ Fылыми зерттеу жумысы - кеп кырлы жэне келемдi тYCiнiк. Ол келес компоненттерден турады:
1) жоFары оку орнынын ерекшелiктерi, факультет жэне маманды^ы, курс айырма-шылыFы бойынша, Fылыми-зерттеу кызметi жайлы бiлiм мен даFдыны сапалы калып-тастыру процес (кандай максатпен жэне калай калыптастыру);
2) аталFан касиеттер мен б^м жэне даFдыларды калыптастыру эдiстерi мен тэстдерн, тYрлерiн YЙрету (калай жэне не аркылы калыптастыру);
3) студенттерде аталFан касиеттердi, бiлiм, даFдыларды калыптастырудаFы субъек-тивтi-объективтi байланыстырдын жYЙесi мен курылымдарын калыптастыру (кiм жэне юмде калыптастарылады, калыптастырушы мен калыптасып жаткандар арасындаFы карым-катынас ерекшелiгi);
4) Fылыми-зерттеу кызмет процестерЫщ нэтижелiлiгi (кандай нэтиже болды) [5].
Жумыстьщ максаты - 5 курс студенттердщ Fылыми-зерттеу жумысымен айналысу дэрежесiн аныктау.
60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%
59%
-41%
54%
46%
Казак Орыс тобы тобы
□ Айналысатындар
□ Айналыспайтындар
-Г
1 сурет - Студенттердщ Fылыми-зерттеу жумысымен айналысу белсендшИнщ таралуы
2 сурет - Студенттердщ Fылыми-зертеу жумыстарына анализ
3 сурет - Пэндер бойынша студенттердщ Fылыми-зерттеу жумысымен айналысу белсендтИн баFалау
ЗЕРТТЕУ ЭД1С1 МЕН ТЭС1ЛДЕР1
KараFанды мемлекеттiк медицина университетЫщ «Жалпы медицина» маман-ды^ынын 5 курс студенттерi арасында сауалнама колдану аркылы рандомизирленген зерттеу жYргiзiлдi.СауалнамаFа жалпы 93 студент катысты,олардьщ 46 казак тобында, 47 орыс тобында бiлiм алады. Зерттеу студенттердщ арасында Fылыми-зерттеу жумыстарымен айналысу жэне кызыFушылык белсендiлiгiн аныктаумен тiкелей байланысты.
ЗЕРТТЕУ НЭТИЖЕЛЕР1 Ж8НЕ ОЛАРДЫ ТАЛКЫЛАУ
Сауалнама мэлiметтерi бойынша казак тобына караFанда, орыс тобында Fылыми-зерттеулермен айналысатын студенттер басымдау екенiн керуге болады, орыс тобы (46%), казак тобы (41%). Рылыми-зерттеу жумыстарымен айналыспайтындар саны жоFары,мемлекеттiк тшде бiлiм алтындар арасында 59%, ал орыс тобында 54% курады. бюышке орай, казiргi кезде студенттердщ
4 сурет - Рылыми-зерттеу жумысымен айналыспау себептерi
Fылыми жумыстармен айналысу денгешнщ темен дэрежеде екендИ аныкталды,ал бул ез кезепнде студенттердщ шынайы шы^арма-шылык потенциал мYмкiндiктерiн дамуына да, кедерп жасайды [1, 3].
Рылыми-зерттеу жумысымен айналыса-тындар арасында Fылыми макала жазFандар (88%), топтык Fылыми-зерттеумен айналыс-кандар (80%) курады.
Клиникалык пэндерге караFанда студенттер базалык пэндердi (молекулярлы биология 72%) ету барысында Fылыми зерттеу жумыстарымен белсене айналыскан.
Студенттердщ Fылыми-зерттеу жумыстарымен айналыспау себептерн аныктау Yшiн, сауалнамаFа косылFан жана «Рылыми-зерттеу жумыстарымен белсендi айналысуFа азге не кедергi жасайды?» деген сурак бойынша алынFан мэлiметтерде, уакыттын жетс пеушiлiгi (75%), кызыFушылыктын болмауы (35%), оку жYктемесiнщ ауырлыFы (25%) непзп себептер екендiгi аныкталды.
КОРЫТЫНДЫ 1. Орыс тобында окитындар (46%), мемелекеттк тiлде (41%) окитындарFа KараFанда Fылыммен айналысуFа деген белсендiлiгi жоFары. Олардын (88%) макалалар, топпен Fылыми зерттеулерге (80%), тYрлi денгейдеп конференцияларFа
(72%) Fылыми жумыстарымен катысу аркылы жYзеге асырады. СурауFа катыскан студенттер клиникалык пэндерге караFанда, базалык пэндерде (молекулярлы биология 72%) Fылыми- зерттеу жумыстарымен жи айналыскан.
2. Рылыми-зерттеу жумыстарымен белсендi айналысуFа деген студенттерде мотивациянын болмауы салдарынан, KызыFушылык танытпауы (75%) жэне уакыттын азды^ы (35%) деген себептер кедерп болатынды^ы аныкталынды.
ЭДЕБИЕТТЕР
1 Ботатаева ¥. А. Студенттердщ Fылыми-зерттеу жумыстары - оку жэне Fылыми-инновациялык YPДiстщ курамдас белИ /¥. А. Ботатаева, Ж. А. Оспанова, Г. Ж. Турысбекова // Вестник КазНМУ. - 2014. - №3. - С. 14-26.
2 Калиновская Т. Г. Научно-исследовательская работа студентов как фактор развития творческой активности /Т. Г. Калиновская, С. А. Косолапова, А. В. Прошкин //Междунар. журн. прикладных и фундаментальных исследований. - 2010. -№1. - С. 75-78.
3 Лохонова Г. Научно-исследовательская работа студентов вуза как компонент профессиональной подготовки будущих
специалистов //Матер. I междунар. науч.-практ. конф. «Личность, семья и общество: вопросы педагогики и психологии». - Новосибирск: СибАК, 2010. - С. 18-24.
4 Миронов В. А. Социальные аспекты активизации научно-исследовательской деятельности студентов вузов /В. А. Миронов, Э. Ю. Майкова. - Тверь: ТГТУ, 2004. - С. 59.
5 Чупрова Л. В. Научно-исследовательская работа студентов в образовательном процессе вуза //Матер. междунар. науч. конф. «Теория и практика образования в современном мире». - СПб.: Реноме, 2012. - С. 380-383.
REFERENCES
1 Botataeva ¥. A. StudentterdiH Fylymi-zertteu zhymystary - o;u zhsne Fylymi-innovacijaly; yrdistiK Kyramdas beligi /¥. A. Botataeva, Zh. A. Ospanova, G. Zh. Tyrysbekova // Vestnik KazNMU. - 2014. - №3. - P. 14-26.
2 Kalinovskaja T. G. Nauchno-issledovatel'skaja rabota studentov kak faktor
razvitija tvorcheskoj aktivnosti /T. G. Kalinovskaja, S. A. Kosolapova, A. V. Proshkin //Mezhdunar. zhurn. prikladnyh i fundamental'nyh issledovanij. - 2010. - №1. - P. 75-78.
3 Lohonova G. Nauchno-issledovatel'skaja rabota studentov vuza kak komponent profes-sional'noj podgotovki budushhih specialistov // Mater. I mezhdunar. nauch.-prakt. konf. «Lichnost', sem'ja i obshhestvo: voprosy peda-gogiki i psihologii». - Novosibirsk: SibAK, 2010. -P. 18-24.
4 Mironov V. A. Social'nye aspekty aktivi-zacii nauchno-issledovatel'skoj dejatel'nosti studentov vuzov /V. A. Mironov, Je. Ju. Majkova. -Tver': TGTU, 2004. - P. 59.
5 Chuprova L. V. Nauchno-issledo-vatel'skaja rabota studentov v obrazovatel'nom processe vuza //Mater. mezhdunar. nauch. konf. «Teorija i praktika obrazovanija v sovremennom mire». - SPb.: Renome, 2012. - P. 380-383.
Поступила 22.12.2016 г.
G. Zh. Mershenova, B. N. Mirzayeva, K. K. Amangeldiyeva
THE EVALUATION OF THE 5th YEAR STUDENTS'ACTIVITY WHO ARE ENGAGED IN THE RESEARCH WORK Department of general medical practice №2 of Karaganda state medical university (Karaganda, Kazakhstan)
The research work of students is compulsory, inseparable part of my specialists and it includes the main tasks of the university. The research work of students is the formation of a creative personality that can reasonably and effectively solve the clinical and theoretical problems. The article is estimated the activity of the 5th year students, who involved in the research work.
Keywords: medical education, a scientific research, student
Г Ж. Мершенова, Б. Н. Мирзаева, К. К Амангельдиева
ОЦЕНКА АКТИВНОСТИ СТУДЕНТОВ 5 КУРСА, ЗАНИМАЮЩИХСЯ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТОЙ Кафедра общей врачебной практики №2 Карагандинского государственного медицинского университета (Караганда, Казахстан)
Научно-исследовательская работа студентов является обязательной, неотъемлемой частью подготовки высококвалифицированных специалистов и входит в число основных задач вуза. Исследовательская работа студентов служит формированию их как творческих личностей, способных обоснованно и эффективно решать возникающие клинические и теоретические проблемы. В статье оценивается активность студентов 5 курса, занимающихся научно-исследовательской работой.
Ключевые слова: медицинское образование, научно-исследовательская работа, студент
