Жизненный стиль современника: референты и их взаимосвязь Текст научной статьи по специальности «Психологические науки»

ПСИХОЛОГИЯ СОВЛАДАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ

УДК 159.9:316.6

Екимчик Ольга Александровна

кандидат психологических наук Костромской государственный университет им. Н.А. Некрасова, Костромской государственный технологический университет

Подобина Оксана Борисовна

кандидат психологических наук, доцент Костромской государственный университет им. Н.А. Некрасова olga-ekimchik@rambler.ru, oxanpodobina@mail.ru

ЖИЗНЕННЫЙ СТИЛЬ СОВРЕМЕННИКА:

РЕФЕРЕНТЫ И ИХ ВЗАИМОСВЯЗЬ

В статье обозначена и рассмотрена проблема жизненного стиля современника. Авторы выделяют и теоретически обосновывают такие составляющие жизненного стиля, как социальный интерес, субъективное благополучие, самооценка и совпадающее поведение. В исследовании проверяется гипотеза: жизненный стиль человека - это целостное образование, представляющее собой тесную и сложную взаимосвязь его элементов, некоторые из которых имеют решающее значение, а именно: социального интереса как ценностной установки личности, эмоционального комфорта и удовлетворенностью жизнью в настоящий момент, самооценки и стратегий совладания с повседневными жизненными трудностями. На выборке из 254-х человек в возрасте от 18 лет до 61 года с использованием шкал и опросников получены результаты, констатирующие различия в выраженности социального интереса у людей разного рода деятельности. Выявлены взаимосвязи между социальным интересом и отдельными параметрами самооценки человека, между субъективным благополучием человека, его самооценкой и копинг-стратегиями.

Ключевые слова: жизненный стиль, социальный интерес, субъективное благополучие, совладающее поведение.

Современная жизнь меняется стремительно, выдвигая к личности все новые и новые требования. Человек тоже постоянно меняется: меняются ритм его жизни, приоритеты и ценности, особенности отношений с окружающим миром. Опираясь на концепцию А. Адлера, мы попытались проанализировать особенности и элементы жизненного стиля современного человека, позволяющие ему адаптироваться к среде, сохраняя и поддерживая свое психологическое здоровье.

Теоретический анализ проблемы компонентов жизненного стиля. Современный человек постоянно сталкивается с разнообразными стрессами, которые предъявляют повышенные требования к его адаптивным способностям. Уникальный для каждого человека способ взаимодействия с жизнью и адаптации к ней А. Адлер назвал жизненным стилем. Он подробно разрабатывал идею жизненного стиля в своей концепции психотерапии и индивидуальной психологии. По его мнению, главным в жизненном стиле личности является устойчивость. Стиль формируется в детстве и практически не подвержен изменениям в течение жизни, еще больше «закаляется» и фиксируется под влиянием обстоятельств. Но, при этом, он может содержать в себе потенциальную угрозу для человека, если оказывается неадекватным новым условиям жизни, и ведет к дезадаптации и неврозу. Неврозы являются психологическим следствием неприспособленности человека к определенным ситуациям. Согласно мнению А. Адлера, невротические симптомы защищают людей, которые не чувствуют себя надлежащим образом вооруженными и подготовленными для решения жизненных трудностей.

Таким образом, мы можем констатировать некоторое противоречие концепции Адлера в понимании жизненного стиля, заключающееся в том, что с одной стороны, жизненный стиль устойчив, а с другой должен постоянно соответствовать новым условиям жизни, чтобы человек мог адаптироваться к ней. С нашей точки зрения, в жизненном стиле человека в современных условиях должен быть определенный ресурс гибкости, позволяющий постоянно находиться в ритме жизни и успешно к ней адаптироваться.

Стиль жизни каждого из нас неповторим. Мы обладаем своим уникальным комплексом жизненных ценностей и целей, установок, поведенческих паттернов. Своеобразным знаменателем всего этого можно считать «качество жизни». Применительно к медицине, качество жизни - это интегральная характеристика физического, психологического, социального и эмоционального состояния человека, оцениваемая исходя из его субъективного восприятия [6].

В психологии используют два термина для обозначения обобщенного восприятия и оценки человеком своей жизни как единого целого, характеризующегося ощущением удовлетворенности - субъективное благополучие и психологическое благополучие. Многие отечественные и зарубежные авторы употребляют эти понятия как синонимы. Зачастую субъективное благополучие рассматривается как психологический аналог философского понятия счастья во взаимосвязи с понятием качества жизни [5]. На сегодняшний день в психологии существует более десятка авторских моделей понятия психологического благополучия (Н. Брэдбурн, А.В. Воронина, Э. Динер,

© Екимчик О. А., Подобина О.Б., 2015 Педагогика. Психология. Социальная работа. Ювенология. Социокинетика № 3

83

ПСИХОЛОГИЯ СОВЛАДЕЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ

Л.З. Левит, Д.А. Леонтьев, К. Риф, М. Селигман, Р.М. Шамионов и др.). Мы отталкиваемся в своих исследованиях от модели отечественных авторов Т.Д. Шевеленковой и П.П. Фесенко. Они опираются преимущественно на концепцию К. Рифф и понимают психологическое благополучие, как интегральный показатель степени направленности человека на реализацию основных компонентов позитивного функционирования, а также степени реализованности этой направленности, субъективно выражающейся в ощущении счастья, удовлетворённости собой и собственной жизнью [10].

Что предопределяет ощущение благополучия и удовлетворенности жизнью современного человека? Какие компоненты жизненного стиля будут в большей степени способствовать этому субъективному переживанию? В свое время, разрабатывая концепцию индивидуальной психологии, А. Адлер полагал, что человек умеряет свой пыл общественными интересами. Только если его действия приносят пользу окружающим и его активность конструктивна, человек адаптируется в жизни и получает от нее удовлетворение. Если же чувство общности человека приглушается, он теряет способность решать жизненные проблемы. Этому чувству общности автор подбирает термин «социальный интерес». А. Адлер характеризует его как наиболее важный фактор в процессе воспитания и лечения (в оригинале «social interest» является одним из вариантов перевода на английский язык немецкого термина Gemeingefuhl - «чувство общности»). Данный феномен и его проявления могут рассматриваться как одна из важнейших составляющих жизненного стиля личности, поскольку индивидуальная психология рассматривает жизнь человека как целостность, относясь к каждой единичной реакции, каждому движению и импульсу, как к проявленной части индивидуальной жизненной установки. Адлер не считал, что люди социализируются просто потому, что вовлекаются в социальные процессы; социальный интерес, по его мнению, врожден, хотя развивающиеся специфические отношения с людьми и социальными институтами определяются характером общества, в котором рожден человек [8].

Рассмотрение жизни человека невозможно без учета социального контекста. Люди часто чувствуют себя придавленными трудностями жизни и не в состоянии встретиться с ними один на один. Поэтому одной из самых сильных наклонностей человека всегда было стремление объединяться в группы с тем, чтобы иметь возможность жить как член общества, а не как обособленный индивид. Следовательно, социальный интерес в значительной степени помогает человеку преодолеть свои чувства неадекватности и неполноценности.

Адлер указывал, что только смелые, уверенные в себе люди (люди с высоким социальным интере-

сом), могут извлекать преимущества, как из благ жизни, так и из ее трудностей. Такая личность знает, что трудности существуют, но она также знает, что в состоянии их преодолеть. Она готова к любым проблемам жизни, которые неизменно оказываются социальными проблемами [1]. Эти идеи согласуются с идеями подхода к изучению совладающего поведения как поведения субъекта, которое понимается нами как целенаправленное социальное поведение, позволяющее субъекту справиться со стрессом или трудной жизненной ситуацией адекватными личностным особенностям и ситуации способами через осознанные стратегии действий. Это сознательное поведение, направленное на активное взаимодействие субъекта с ситуацией - изменение ситуации (поддающейся контролю) или приспособление к ней (если ситуация не поддается контролю, например, смертельная болезнь) [4]. Стиль жизни, считал А. Адлер, наиболее ясно и отчетливо проявляется в новых ситуациях, когда человек сталкивается с трудностями.

В предыдущих наших исследованиях уже были попытки изучения жизненного стиля в контексте семейных отношений [7] и близких романтических отношений [3]. Стоит отметить тот факт, что мы не предпринимали до этого момента попыток изучить составляющие жизненного стиля, его отдельные элементы, а также их интегрированность.

Цель настоящего исследования состояла в изучении взаимосвязей между элементами жизненного стиля человека.

Гипотеза: жизненный стиль человека - это целостное образование, представляющее собой тесную взаимосвязь его элементов, а именно: социального интереса, как ценностной установки личности, эмоционального комфорта и удовлетворенностью жизнью в настоящий момент, самооценки и стратегий совладания с повседневными жизненными трудностями.

Схема эмпирического исследования компонентов жизненного стиля. Данное эмпирическое исследование посвящено изучению взаимосвязи между выделенными составляющими жизненного стиля современника: социальный интерес, копинг-стратегии и субъективное благополучие. А также изучению выраженности социального интереса, как основного показателя жизненного стиля у людей с разным родом занятий.

Понятие жизненного стиля личности мы верифицируем с помощью следующих эмпирических референтов: социальный интерес, самооценка личности, стратегии совладающего поведения субъекта. Субъективное благополучие человека мы рассматриваем как один из показателей эффективности жизненного стиля человека.

Пред нами четко обозначились задачи: 1) определить связь социального интереса и ее характер с другими компонентами жизненного стиля совре-

84

Вестник КГУ им. Н.А. Некрасова Ji> 2015, Том 21

Жизненный стиль современника: референты и их взаимосвязь

менника; 2) сравнить выраженность социального интереса у людей с разным родом занятий и уровень их субъективного благополучия.

Методы исследования. В соответствии с данными эмпирическими референтами был подобран следующий комплекс методов исследования: Шкала социального интереса (Шкала личностной значимости черт (Crandall, J.E., 1991), Шкала субъективного благополучия (Perrudent-Badox, Mendelsohn и Chiche, 1988) в адаптации М.В. Соколовой, 1996, Шкала самооценки по А. Адлеру (Manaster G.J. и Corsini R.J., 1982), Опросник способов совладания (WCQ R. Lazarus и S. Folkman, 1988) в адаптации Крюковой Т.Л. и др., 2003.

Математическая обработка данных производилась с помощью электронного пакета SPSS 19.00. Мы использовали для сравнения независимых выборок t-критерий Стьюдента, для определения взаимосвязей - корреляционный анализ Пирсона.

Выборка. Всего в нашем исследование приняли участие 254 человека в возрасте от 18 лет до 61 года (m=26,8 SD=8,2), из них 211 женщин и 43 мужчины. Среди наших респондентов 90 человек обучаются в вузе, 117 человек работают, 2 человека находятся на пенсии, 7 домохозяек, 38 человек не указали род деятельности.

Результаты исследования. Социальный интерес мы рассматривали в качестве ведущего компонента жизненного стиля, в связи с этим важно проанализировать его выраженность у наших респондентов, сопоставив с результатами автора методики [8, с. 44] (табл. 1).

Анализируя данные, представленные в таблице 1, мы можем утверждать: у русскоязычных респондентов социальный интерес в целом выражен несколько ниже, чем у англоязычных. Кроме того, мы видим разброс средних значений в русскоязычной выборке при сопоставлении групп с разным родом деятельности: студенты, работающие и домохозяйки.

Выявлены достоверно значимые различия (t=-2,391 p=0,018) в выраженности социального интереса между студентами (m=6,81) и работающими людьми (m=7,82). У студентов социальный интерес ниже, чем у работающих людей. Также выявлено, что между подгруппами: «домохозяйки» (m=10,14) и «работающие» (m=7,82) также есть достоверно значимые различия в социальном интересе (t=-1,988 p=0,049). В данном случае уровень социального интереса выше у домохозяек, чем у работающих людей. И совершенно логично то, что достоверно значимо (t=-2,848 p=0,005) различается социальный интерес у домохозяек (m=10,14) и студентов (m=6,81). При сравнении студентов, домохозяек и работающих людей по субъективному благополучию достоверно значимых различий не выявлено. Полученные результаты требуют тщательного анализа и интерпретации.

Для проверки нашего предположения о том, что жизненный стиль является целостным образованием, представляющим собой тесную взаимосвязь его элементов, мы провели корреляционный анализ. Были выявлены достоверно значимые корреляции между социальным интересом и сле-

Таблица 1

Средние значения по Шкале социального интереса в разных группах респондентов

Г руппа респондентов Количество респондентов Среднее значение

Результаты исследования социального интереса у англоязычных респондентов J. E. Crandall (1981) Юноши 889 7,72

Девушки 895 8,62

Служители церкви 147 11,21

Взрослые атеисты и агностики 30 6,7

Сотрудники университета 327 8,92

Результаты исследования социального интереса у русскоязычных респондентов (2014) Мужчины 43 7,14

Женщины 211 7,56

Студенты 90 6,81

Работающие 117 7,82

Домохозяйки 7 10,14

Корреляционные связи между социальным интересом и параметрами самооценки по А. Адлеру (n=254)

Таблица 2

Параметры самооценки Социальный интерес

Общая оценка себя 0,166**

Представление о том, как другие оценивают человека 0,218**

Максимальная самооценка 0,213**

Оценка себя через 5 лет 0,197**

Желаемая позиция, которую хотел бы занимать человек уже сейчас 0,231**

Примечание: ** - уровень значимости p<0,01.

Педагогика. Психология. Социальная работа. Ювенология. Социокинетика № 3

85

ПСИХОЛОГИЯ СОВЛАДЕЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ

дующими параметрами самооценки личности по А. Адлеру, отражающими жизненный стиль человека (табл. 2).

Между социальным интересом и общей оценкой себя (r=0,166 p<0,01), а также оценкой (виденьем) себя через 5 лет (r=0,196 p<0,01) выявлена прямая очень слабая достоверно значимая связь. Прямые достоверно значимые слабые связи выявлены между социальным интересом и представлением о том, как другие оценивают человека (r=0,218 p<0,01), максимальной самооценкой человека (r=0,213 p<0,01), желаемой позицией в жизни для человека (r=0,231 p<0,01). Следовательно, мы можем утверждать, что при изменении самооценки человека по указанным параметрам будет увеличиваться и его социальный интерес в отдельных случаях. Но эти изменения будут незначительны и возможны не во всех случаях. Низкие коэффициенты позволяют нам предположить, что связь между социальным интересом и параметрами самооценки не линейная. Других достоверно значимых линейных связей между социальным интересом и другими компонентами жизненного стиля человека не выявлено.

Мы проанализировали наличие связей между отдельными показателями жизненного стиля человека. Были выявлены достоверно значимые связи (табл. 3).

На основании результатов, представленных в таблице 3, мы можем утверждать, что существует достоверно значимая связь между субъективным благополучием и параметрами самооценки человека. Эмоциональный комфорт человека в данный момент может быть представлен в виде континуума, полюсами которого являются: «субъективное

благополучие - субъективное неблагополучие». Особенность методики на измерение субъективного благополучия в том, что чем выше балл по методике, тем ниже уровень субъективного благополучия человека, то есть он ощущает себя субъективно неблагополучным. Это имеет принципиальное значение для интерпретации полученных связей. В рамках конкретного исследования, для того, чтобы придать большую ясность полученным результатам при описании и интерпретации корреляционных связей, мы будем использовать оба понятия «субъективного неблагополучия» как антоним (другой полюс) субъективного благополучия человека. В данном случае связи с субъективным неблагополучием и параметрами самооценки достоверно значимые отрицательные умеренные: здоровье (r=-0,414 p<0,01), счастье (r=-0,410 p<0,01), красота (r=-0,321 p<0,01), любовь (r=-0,401 p<0,01). Кроме того, выявлены достоверно значимые отрицательные слабые связи между уровнем субъективного неблагополучия и параметрами самооценки: ум (r=-0,254 p<0,01), общая оценка себя (r=-0,206 p<0,01), оценка себя через 5 лет (r=-0,139 p<0,05).

Субъективное благополучие имеет корреляции и с отдельными копинг-стратегиями (табл. 4).

Исходя из результатов, представленных в таблице 4, мы можем утверждать, что между субъективным неблагополучием и планированием решения проблемы существует достоверно значимая отрицательная слабая связь (r=-0,143 p<0,05).

Выявлены достоверно значимые положительные корреляционные связи между субъективным неблагополучием и такими стратегиями как: кон-фронтативный копинг (r=0,200 p<0,01), принятие

Таблица 3

Корреляционные связи между субъективным благополучием и самооценкой человека (n=254)

Параметры самооценки Субъективное неблагополучие

Здоровье -0,414**

Счастье -0,410**

Ум -0,254**

Красота -0,321**

Любовь -0,401**

Общая оценка -0,206**

Оценка себя через 5 лет -0,139*

Примечание: ** - уровень значимости p<0,01;

* - уровень значимости p<0,05.

Корреляционные связи между субъективным неблагополучием и копинг-стратегиями человека (n=254)

Таблица 4

Стратегии совладающего поведения Субъективное неблагополучие

Конфронтативный копинг 0,200**

Принятие ответственности 0,182**

Бегство-избегание 0,363**

Планирование решения проблемы -0,143*

Примечание: ** - уровень значимости p<0,01; * - уровень значимости p<0,05.

86

Вестник КГУ им. Н.А. Некрасова Ji> 2015, Том 21

Жизненный стиль современника: референты и их взаимосвязь

ответственности (r=0,182 p<0,01), бегство-избегание (r=0,363 p<0,01).

Обсуждение результатов исследования. Показатели по шкале социального интереса ниже у русскоязычных, чем у англоязычных респондентов. На первый взгляд, это выглядит парадоксально, потому что традиционно русским приписывают коллективизм, а англоязычным респондентам индивидуализм. Это говорит нам об изменении общественных установок с одной стороны, а с другой, что изменяются качественные характеристики отношений, которые выстраивает отдельный человек с социумом в течение жизни. Интересны полученные различия по выраженности социального интереса у людей разных родов деятельности. Студентов традиционно считают активными и заинтересованными в общественной жизни. А на основании полученных результатов, мы можем утверждать, что студенты не чувствуют себя интегрированными в общество полностью. Вероятно это связано с тем, что у человека продолжается формирование идентичности, он еще не нашел и не занял надлежащую общественную нишу, а только находится в ее поиске и освоении, получая образование. И наоборот, высокие показатели социального интереса у домохозяек, на наш взгляд, есть следствие компенсаторного механизма, так как участие в жизни общества и социальная активность женщины ограничена ее семьей и близким кругом общения. Исходя из концепции жизненного стиля А. Адлера, социальный интерес является главным компонентом жизненного стиля человека.

Анализ корреляционных связей демонстрирует, что социальный интерес человека связан только с его самооценкой, а также оценкой позиции, которую бы он хотел занимать в обществе, причем сила этих связей относительно невелика. Между социальным интересом и субъективным благополучием человека не выявлено достоверно прямых значимых связей. Также нет достоверно значимых корреляций между социальным интересом и параметрами самооценки (здоровье, счастье, ум, красота, любовь, комплекс недостаточности), копинг-стратегиями (конфронтативный копинг, дистанцирование, самоконтроль, поиск социальной поддержки, бегство-избегание, принятие ответственности, планирование решения проблемы и положительная переоценка). Отсутствие корреляционных связей в данном случае может быть следствием отсутствия линейных связей между компонентами жизненного стиля человека; либо с тенденциями развития современного общества, в котором индивидуальные ценности ставятся выше коллективных, и каждый человек ориентирован, прежде всего, на собственное развитие и интересы, вовлекаясь в общественную жизнь в той мере, в какой она способна удовлетворить его индивидуальные потребности, что вполне со-

гласуется с результатами, полученными в рамках других исследований [8; 12].

Связи между компонентами жизненного стиля и субъективным благополучием, как неким его показателем довольно интересны. Чем выше человек оценивает у себя такие жизненные блага, как здоровье, счастье, красота, любовь, ум, чем выше он оценивает себя и позитивней видит свое будущее, тем чаще он ощущают себя субъективно благополучным в настоящем.

Применение копинг-стратегии планирование решения проблемы также способствует ощущению себя субъективно благополучным. Слабая теснота связи в данном случае обусловлена тем, что не во всех трудных жизненных ситуациях копинг-стратегия планирование решения проблемы будет эффективна, поможет справиться со стрессом. Есть ряд ситуаций, к которым надо приспособиться либо отреагировать эмоционально, а потом уже решать возникшую проблему.

Чем чаще человек пытается решить проблему путем конфронтации, самообвинения либо бегства от ситуации, тем меньше у него уровень субъективного благополучия, удовлетворенности своей жизнью. Данные связи вполне объяснимы и закономерны: конфликт, самообвинение и бегство от проблемы чаще всего не решают проблему, не помогают к ней приспособиться, а только обостряют ситуацию, что в целом усиливает недовольство собой у человека.

Полученные результаты наводят нас на мысль о том, что в жизненном стиле человека помимо измеренных нами параметров должны быть еще компоненты, которые бы интегрировали все его элементы в единое целостное образование, к примеру, ценности и деятельность. Проведенное эмпирическое исследование обозначает дальнейшие перспективы изучения жизненного стиля современника как сложного комплексного феномена через вычленение его составляющих и выявления их взаимосвязей.

Выводы:

1. Наша гипотеза о том, что жизненный стиль человека представляет собой целостное образование тесно взаимосвязанных элементов, а именно социального интереса, самооценки, эмоционального комфорта и удовлетворенности жизнью в настоящем, совладания с ежедневными трудностями подтвердилась частично.

2. Социальный интерес как компонент жизненного стиля человека напрямую не связан с отдельными аспектами его самооценки. Не имеет прямых связей социальный интерес с субъективным благополучием, копинг-стратегиями и собственной оценкой у себя таких сфер жизни, как здоровье, счастье, ум, красота и любовь.

3. Данные результаты наводят на мысль о наличии опосредованных связей между социальным

Педагогика. Психология. Социальная работа. Ювенология. Социокинетика № 3

87

ПСИХОЛОГИЯ СОВЛАДЕЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ

интересом и другими компонентами жизненного стиля человека, с одной стороны, а с другой - о наличии различных жизненных стилей, в которых социальный интерес выражен дифференцировано. Обобщая полученные результаты, мы также можем констатировать, что наша попытка найти главный, системообразующий компонент жизненного стиля, тесно связанного со всеми его элементами, не увенчалась успехом.

Библиографический список

1. Адлер А. Наука жить. - Киев: Port-Royal, 1997. - 315 с.

2. Воронина А.В. Оценка психологического благополучия школьников в системе профилактической и коррекционной работы психологической службы: Автореф. дисс. ... канд. психол. наук. -Томск, 2002. - 24 с.

3. Екимчик О.А. К проблеме соотношения жизненного стиля личности и ее «истории любви» // Качество жизни, психология здоровья и образование: междисциплинарный подход: Материалы междунар. науч.-практ. конф. Москва, РУДН 2425.04.2014. - М.: РУДН, 2014. - С. 112-114.

4. Крюкова Т.Л. Совладающее поведение в разные периоды жизни. - Кострома: КГУ им. Н.А. Некрасова, 2010. - 296 с.

5. Леонтьев Д.А. Подход через позитивные черты личности: от психологического благополучия к добродетелям и силам характера // Личностный потенциал: структура и диагностика / под ред. Д.А. Леонтьева. - М.: Смысл, 2011. - С. 76-91.

6. Новик А.А., Ионова Т.И. Руководство по исследованию качества жизни в медицине / под ред. Ю.Л. Шевченко. - М.: ЗАО «ОЛМА Медиа Групп», 2007. - 320 с.

7. Подобина О.Б., Воронина М.Е. Жизненный стиль женщины среднего возраста на этапе отделения взрослого ребенка от семьи // Вестник Костромского государственного университета им. Н.А. Некрасова. Серия: Педагогика. Психология. Социальная работа. Ювенология. Социокинетика. - 2014. - Т 20. - № 2. - С. 63-67.

8. Сидоренко Е.В. Терапия и тренинг по Альфреду Адлеру. - СПб.: Речь, 2002. - 348 с.

9. Шамионов P.M. Психология субъективного благополучия личности. - Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 2004. - 180 с.

10. Шевеленкова Т.Д., Фесенко П.П. Психологическое благополучие личности (обзор основных концепций и методологическое исследование) // Психологическая диагностика. - 2005. - № 3. -С. 95-129.

11. Crandall J.E. Theory and Measurement of Social interest (Empirical Test of Alfred Adler’s concepts). -New York, 1981.

12. Tatiana Kryukova, Tatiana Gushchina, Olga Ekimchik. Do Russians cope with stress? Sociocultural context of coping in the time of cultural transition / Book of Abstracts of the 22nd Congress of the International Association for Cross-Cultural Psychology under the theme of «Diversity, Equality and Culture» [http://www.iaccp2014.com/medias/ Content/Images/ _IACCP_2014.pdf].

88

Вестник КГУ им. Н.А. Некрасова Ji> 2015, Том 21