CC BY
661
УДК 316.33 СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ СОЦИАЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ МОЛОДЕЖИ В СЕТЕВЫХ СООБЩЕСТВАХ ИНТЕРНЕТ
Асеева Ольга Владимировна, ст. преподаватель кафедры информатики и
информационных технологий
Белгородская государственная сельскохозяйственная академия,
г. Белгород, Россия as_ola@mail. ru
В статье рассматривается взаимосвязь социальной активности молодежи и сетевых сообществ Интернет. На основе проведенного социологического исследования автор выделяет особенности формирования, ценности, взгляды и убеждения, влияющие на развитие социальной активности молодежи в сетевых сообществах Интернет.
Ключевые слова: молодежь; социальная активность; Интернет;
социальная сеть; сетевые сообщества Интернет.
SOCIOLOGICAL ANALYSIS OF THE DEVELOPMENT OF THE ACTIVITY OF YOUNG PEOPLE IN THE NET ASSOCIATIONS
Olga Aseeva, st. the instructor of the department of information theory and information technologies
Belgorod state agricultural academy, Belgorod, Russia
as_ola@mail. ru
In article the interrelation of social activity of youth and network communities the Internet is considered. On the basis of the conducted sociological research the
author allocates features of formation, value, sights and the belief influencing development of social activity of youth in network communities the Internet.
Keywords: young people; social activity; Internet; social network; social network; network communities the Internet.
Современные изменения социокультурного пространства, вызванные распространением коммуникативно-информационных технологий, в
частности, глобальной сетью Интернет, заставляют по-новому взглянуть на проблему развития социальной активности молодежи.
Феномен социальной активности молодежи получил развитие во многих научных направлениях, что привело к многообразию подходов его понимания. Так, С.А. Потаповой, социальная активность понимается как «социальнопсихологическая, ценностная, профессиональная установка субъекта, реализуемая в его деятельности»[1]. В свою очередь, Д. Джерри определяет социальную активность молодежи «как меру социальной преобразующей деятельности молодежи, основанную на осознании внутренней необходимости действий, цели которых определяются общественными потребностями»[2]. Заметим, что потребности являются одной из составляющих структуры мотивов социальной активности. Это связано, прежде всего, с тем, что потребность объясняет, почему человек хочет проявить активность, в том числе и в различных сообществах. Следовательно, мотивы социальной активности выступают как осознанные причины, по которым молодые люди вступают во взаимодействие друг с другом как непосредственно, так и с помощью информационно-коммуникационных технологий, оказывают влияние друг на друга и осуществляют различные виды социально-значимой деятельности.
С учетом изложенного, социальную активность молодежи, на наш взгляд, следует рассматривать как повышенное по сравнению с принятым в обществе, или той или иной социальной группе, участие в различных социальных
практиках, направленных на общественное благо, таких как участие в общественных организациях и движениях, акциях, включенность в молодежные сообщества. Под сообществом, в данном контексте, необходимо понимать некое собрание людей, находящихся во взаимодействии и связанных между собой общими целями и интересами в пространстве, в течение определенного времени.
В современном мире объединение людей происходит не только в привычных, традиционных пространствах, но и виртуальных, таких как Интернет. Он является глобальной социально-коммуникационную сетью, предназначенной для удовлетворения информационно-коммуникационных потребностей индивидов и групп посредством использования телекоммуникационных технологий. Применительно к проблеме, рассматриваемой в данной статье, под социальной сетью Интернет мы понимаем социальную структуру, состоящую из множества индивидов (или коллективов) и определенного на нем множества отношений (знакомств, связей, сотрудничества) реализуемых через виртуальное пространство Интернет.
Обзор литературы по заявленной тематике позволяет выявить противоречие, требующего специального научного изыскания. С одной стороны, социальные сети Интернет выводят современное общество на новый уровень развития и значительно расширяют наши возможности: обмен информацией, общение между людьми, поиск работы, отдых. Сайты социальных сетей помогают молодым людям в самореализации, а одобрение группы сверстников становится более значимым, чем одобрение неким, часто отстраненным, «обществом». В социальных сетях отсутствуют какие-либо условности, которых невозможно избежать в реальном общении, многим молодым людям труднее общаться в реальной жизни и гораздо проще излагать свои мысли письменно. С другой стороны, социальные сети вносят изменения в процесс социализации, становления и развития личности молодых людей, что, в
конечном счете, должно проявляться и в изменениях социальной активности молодежи. Социальные сообщества Интернет могут отодвигать на второй план классические институты социализации - семью, школу, реальных друзей, а также перенаправлять социальную активность молодежи из реального мира в виртуальный.
Для проверки теоретических гипотез автором данной статьи было проведено социологическое исследование по проблеме развития активности молодежи в сетевых сообществах Интернет в Белгородской области (2011 г., N=684). В исследовании в качестве респондентов выступила молодежь в возрасте от 14-30 лет (подобный возрастной интервал был выбран на основе стратегии государственной молодежной политики в Российской Федерации, разработанной на период до 2016 года[3]). Многоступенчатость выборки оправдывается тем, что факторы социальной активности молодежи зависят от таких элементов, как уровень образования, возраст и пол. Подобные критерии позволили в полной мере сделать выводы об уровне активности молодежи в социальных сетях и перспективах ее развития.
Результаты анкетного опроса показали, что социально активными в Белгородской области можно считать 64% молодых людей. Среди них: 11% опрошенных хотели бы поучаствовать в политических акциях, демонстрациях; 38,2% - спортивных, культурно-массовых мероприятиях; 15% - в волонтерских, благотворительных мероприятиях. Из 64% социально активной молодежи почти все (97%) включены в социальные сети Интернет. Наиболее популярными сообществами являются сайты «В контакте» - 67,6%,
«Одноклассники» - 21,8%.
Исследование подтвердило традиционность сфер молодежных интересов. Ими по-прежнему являются музыка (50,5%), путешествия (39,8%), спорт (37,7%), творчество (20,6%), политика (14,5%). Следует отметить, что эти увлечения могут частично реализовываться и через Интернет. Основной целью использования Интернет белгородской молодежью являются: «развлечение» -
42,6%; «образование» - 41, 7%; «поиск справочных материалов, новостей» -35,9%, «общение» 34,2%. Большинство респондентов (42,6%) составляют молодые люди с выраженной коммуникативной мотивацией. Эти пользователи, по сути, увлечены Интернетом настолько, что предпочитают обычному общению работу в Интернете. Их интересы в значительной степени связаны с неформальным общением посредством Интернета, поиском общения с интересными людьми.
Время проведения в сети Интернет является одной из форм реализации активности молодежи. Так материалы исследования позволяют сделать вывод, что белгородская молодежь довольно много времени проводит в сети. Среди опрошенных «до 2 часов в день» используют ресурсы Интернет - 17,1%; «до 4 часов в день» - 16,2%, «неограниченно» - 24,4%.
Интересен тот факт, что 80,7% опрошенных респондентов считают, что реальное общение ни при каких обстоятельствах не может быть заменено виртуальным, это при том, что при проведении своего досуга белгородская молодежь на первое место ставит общение в Интернете и проводит там как минимум несколько часов в день. Все это говорит о том, что молодые люди, понимая, что виртуальное общение не может заменить реальное, продолжают тратить большое количество времени на пребывание в сети. Возможно, это является следствием нежелания признать свою зависимость от Интернета.
Гендерный аспект среди пользователей интернета проявляется не в склонности проводить свой досуг в сети, а в предпочтениях ее использования. Так, девушки больше ориентированы на использования Интернет для учебы и общения, а молодые люди для развлечения и получения справочной информации. Таким образом, практически повсеместная доступность сети Интернет привела к тому, что молодые люди практически все свое свободное, да и не только свободное, но и рабочее время, проводят в сети Интернет: общаются, ищут информацию, организуют досуг. Однако, несмотря на то, что сегодня Интернет завоевал большую популярность среди белгородской
молодежи, основными источниками поступления информации традиционно остаются: друзья, знакомые (61,4%); телевиденье (19,8%), газеты и журналы (12,8%).
В результате исследования был установлен интересный факт: треть молодых людей ( 31%) ничего серьезного не обсуждают в социальной сети Интернет, а просто общаются с друзьями и знакомыми. На втором месте по популярности обсуждаемых тем среди белгородской молодежи являются -отношения между людьми ( 21%), и на третьей позиции стоят - проблемы учебы или работы ( 20%). Кроме того, к часто обсуждаемым темам в социальных сетях можно отнести: взаимоотношения между полами - 12% человека, вопросы философского характера - 51 респондент, вопросы моды и стиля - 7,4%, вопросы культуры - 4%, политические проблемы (устройство государства, партийную систему, политическую обстановку в стране и др.) -3%. Подобные результаты доказывают, что основными мотивами обращения белгородской молодежи к социальным сетям Интернет являются развлечения и обычное, повседневное общение.
Важнейшим фактором формирования социальной активности молодежи выступают ценности и ценностные установки. В этой связи, результаты исследования послужили основанием утверждать, что наиболее ценным в жизни для молодежи г. Белгорода является, во-первых - здоровье - 31,8 %, на втором месте - семейные ценности - 30,4%, и на третьем - любовь ( 26,3%). Затем рейтинг ответов распределился следующим образом - дружба ( 17%), отношения с людьми (11%), честность ( 10%), верность ( 6%), независимость и свобода (6%).
Включение респондентов в социальные сети меняет их представления и ценностные установки. Отвечая на вопрос о том, что является самым ценным в сети Интернет опрошенные выделили «отношения с людьми» (34,5%) , хотя этот вариант ответа не вошел в первые три позиции ценностей реальной жизни. На втором месте - «дружба» ( 27%), и, наконец, третье место занимает
ценность «честности» - 21% респондентов. Помимо этого 8% респондентов считают, что главной ценностью в виртуальном мире является независимость и свобода, по мнению 7% опрошенного респондента это - любовь, для 6% опрошенных это социальный статус, 5% полагают, что это семейные ценности, так же мнения разделились между верностью и здоровьем - по 3% человек. Кроме того, показательным явилось мнение 2%, полагающих, что в виртуальном мире ценности отсутствуют.
Другое направление проявления социальной активности молодежи связано с формированием ее жизненной позиции. Так, в результате исследования было выявлено, что 53,3% опрошенной белгородской молодежи считает, что информация, полученная из социальных сетей Интернет, оказывает незначительное влияние на формирование их жизненной позиции. Так 25,5% опрошенных вообще не воспринимают всерьез полученную из социальных сетей информацию. Однако для 18,2% опрошенных подобная информация все же отчасти формирует их жизненную позицию, а 3% убеждены, что информация, полученная в сети оказывает значительное влияние и полностью формирует их жизненные установки. В ходе исследования была установлена зависимость между возрастом респондентов и влиянием информации, полученной из социальных сетей Интернет. Чем старше респондент, тем больше критичности в восприятии информации полученной по сетям.
Полученные результаты позволяют судить, с одной стороны, о том, что для современного социально активного молодого человека вполне естественным является использование возможностей Интернет (быстрый поиск информации, общение в его сетях, приобретение товаров и услуг, трудоустройство, обмен видео и музыкой, дистанционное образование и др.) Такого рода возможности позволяют обойтись без прямого общения, редуцируя коммуникативные процессы в виртуальной среде. Развитие сетевых форм общения, приводить к закреплению индивидуалистских ценностей и практик.
С другой стороны, результаты исследования выявили, что «неживое» общение отрывает людей от реального, так необходимого для развития человека как полноценной личности. Общение в социальных сетях Интернет, на наш взгляд, способствует формированию активной жизненной позиции, но без приобретения настоящего социального опыта ее реализации. Происходит идеализация социальной активности молодежи и разрыв с практикой решения социальных проблем, что, в конечном счете, приводит к их избеганию. Безусловно, в этой связи, существует опасность возникновения такого явления как социальный аутизм. Такие люди противятся социализации, они воспринимают мир в статике и стремятся быть «рядом» с другими, а не «вместе» с другими. Перенос социальной активности в сетевые сообщества Интернет приводит к новым социальным практикам молодежи, что востребует дальнейшие научные изыскания в границах социологии.
Литература
1. Потапова С.А. Социальная активность студенческой молодежи современного молодого города (на материалах г. Нижнекамска). - СПб., 2005. -С. 34.
2. Джери Д., Джери Д. Большой толковый социологический словарь: основные термины и понятия по социологии. В 2 тт: Т. 2: П-Я (пер. с англ. Марчук Н.Н.). - М., 2001. - С. 67.
3. Стратегия государственной молодежной политики в Российской Федерации: утвержд. распоряжением Правительства РФ от 18 декабря 2006 года № 1760-р // Режим доступа: Справочно-правовая система «Консультант Плюс». Информ. Банк. «Версия Проф».
Рецензент:
Шаповалова И.С., доктор социологических наук, доцент кафедры управления персоналом
