CC BY
264
Т. С. Спиркина
ИССЛЕДОВАНИЕ ДИНАМИКИ ИНТЕРНЕТ-ЗАВИСИМОСТИ
Рассматривается исследование, направленное на изучение формирования зависимости от Интернета, а также представлена и описана динамика Интернет-зависимости.
В последние годы наметилась тенденция изучения Интернет-аддикции в сопоставлении ее с другими, в частности химическими зависимостями. Подобное сравнение правомерно, но лишь отчасти.
Действительно, говоря о зависимости от Интернета, можно выделить некоторые стадии формирования, которые также присущи и другим химическим зависимостям [1], но в отличие от последних динамика Интернет-аддикции будет иметь несколько иной вид.
Как упоминалось выше, механизмы формирования Интернет-аддикции близки к механизмам формирования других видов зависимостей. Так, Кимбрели Янг (Kimberly Young) в своем исследовании выделила следующие три стадии зависимости от Интернета:
- на первой стадии происходит знакомство и заинтересованность Сетью и ее новыми возможностями;
- на второй стадии Интернет начинает замещать значимые сферы жизни человека;
- на третьей стадии уже можно говорить о возникновении Интернет-аддикции [2, 3].
Изучая влияние ролевых компьютерных игр, А.Г. Шмелев [4] выделяет четвертую стадию зависимости от компьютера, не характерную для других видов зависимостей, а именно стадию «привязанности». Данная стадия характеризуется тем, что происходит угасание игровой активности человека. В отношении компьютера пользователь начинает соблюдать некую «дистанцию», но до конца избавиться от привязанности к компьютерным играм он не способен. Это самая длительная из всех стадий, которая может протекать в течение всей жизни человека. По мнению М. С. Иванова [5], продолжительность этой стадии напрямую зависит от уровня спада величины зависимости после прохождения пика. Чем спад сильнее, тем, соответственно, меньшее время будет проходить угасание игровой зависимости.
Несмотря на то, что данное предположение основано на изучении влияния ролевых компьютерных игр, не исключена возможность его распространения и на другие виды компьютерной деятельности. Таким образом, можно выдвинуть предположение о некоторых устойчивых тенденциях подъема и спада величины зависимости от Интернета во времени.
Чтобы проследить динамику развития Интернет-зависимости, в период с ноября 2004 г. по ноябрь 2007 г., было проведено лонгитюдное исследование. Анонс исследования проводился через программу ICQ и рассылку писем по электронной почте e-mail. Испытуемым, согласившимся участвовать в исследовании, высылался по электронной почте пакет анкет, оформленных в программе Excel, с сопроводительной инструкцией.
Для выявления Интернет-аддикции была использована шкала Интернет-зависимости из опросника «Поведение в Интернете» А. Жичкиной (таблица). Склонными к Интернет-зависимости по данной методике считаются испытуемые с количеством баллов от 3 и выше по шкале Интернет-зависимости, не склонными к Интернет-зависимости - с баллом 0, Интернет-зависи-мыми в строгом смысле слова считаются те, кто набирает 6-7 баллов по данной шкале [6].
В исследовании принимали участие 48 пользователей сети Интернет с высокими показателями по шакале Интернет-зависимости, а именно испытуемые, набравшие от 3 и более баллов. Среди опрошенных было 50% (24 человека) мужчин и 50% (24 человека) - женщин. Средний возраст лиц, склонных к Интернет-зависимости, составил 20,5 лет. Минимальный возраст испытуемых - 15 лет, максимальный - 36 лет. Исходя из полученных данных был составлен график, отражающий динамику развития Интернет-зависимости (рис. 1).
Данные теста на выявление Интернет-зависимости А. Жичкиной, полученные за период 2004—2007 гг.
Испытуемые 2004-2005 2005-2006 2006-2007
1 2 3 4
Aleksey 3 3 2
Alex 3 3 1
Alexandra 3 3 1
Alisa 6 4 3
Alina 5 5 4
Aliso4ka 4 4 4
Anna 3 2 2
Annet 4 3 0
Anyuta 4 3 3
beolingir 6 5 5
Burguy 3 3 0
Craisler 4 4 1
Cyanid 3 3 3
1 2 3 4
Evgeniy 5 3 3
Faradoxe 4 3 0
Faraon 3 3 1
Fiona 4 4 3
Fishka 3 3 0
Ghost 4 4 2
ground 5 3 3
Ilonka 6 4 4
Intim 3 3 1
Lanselot 4 3 0
Laura 4 3 1
Leno4ka 4 4 2
Leshka 4 3 1
Liga 3 3 1
lisa-Alisa 4 4 2
Malish 5 5 4
Tonya 6 4 4
Miha 4 1 1
Nina 3 3 2
Ole4ka 5 5 2
Oni 5 5 4
Rich 5 5 2
Romantic a 3 1 1
Satan 4 4 2
Serg 4 4 3
Sfera 5 4 4
Somik 5 5 3
Sphinx 6 5 3
Stas 5 3 3
Sveta 4 3 1
Svetlana 4 2 2
Traveler 5 3 3
Twins 5 5 1
Zmey 5 3 3
12 3 4
1 - стадия «легкой увлеченности»
2 - стадия «увлеченности»
3 - стадия «зависимости»
4 - стадия «привязанности»
Рис. 1. Динамика развития Интернет-зависимости
Как видно из графика, сначала у пользователей Сети идет этап адаптации. Человек открывает для себя новые возможности Интернета, он входит «во вкус». Условно данную стадию назовем стадией «легкой увлеченности».
Затем наступает этап быстрого роста формирования зависимости. Именно эта стадия, стадия «увлеченности» характеризуется тем, что все чаще и чаще пользователь начинает замещать Интернетом свою реальную
жизнь. Выход в Интернет носит систематический характер и входит в список потребностей человека.
Возрастая, зависимость достигает некоторой точки максимума, положение которой зависит от ряда факторов. Это могут быть как индивидуальные особенности пользователя, так и условия среды, в которой он пребывает. Как раз эта стадия и является стадией «зависимости». Интернет на данном этапе является ведущей потребностью человека. Ради пребывания в Сети пользователь не только пренебрегает важными делами и встречами, но и собственной гигиеной и сном, а при вынужденном отвлечении от Интернета испытывает раздражение и агрессию. Сила зависимости на данном этапе остается устойчивой в течение какого-то времени, после чего наступает спад - завершающий этап формирования Интернет-зависимости.
Именно спад силы зависимости от Интернета во времени и отличает ее от других химических зависимостей. Данная стадия, стадия «привязанности», характеризуется тем, что Интернет-активность пользователя угасает, сила зависимости спадает и, достигнув определенного уровня, фиксируется на нем. Эта стадия может длиться годами, а в ряде случаев и всю жизнь [4, 5].
Сами пользователи Сети так оценивают угасание Интернет-зависимости: 29,2% опрошенных (14 чело-
век) считают, что причиной спада Интернет-зависимости является их поступление в институт или трудоустройство на новую, занимающую много времени работу; 16,7% (8 человек) причину этого видят в наличии у них семьи или личной жизни; 43,7% пользователей (21 человек) полагают, что спад Интернет-активности произошел за счет обретения ими новых знакомых и увлечений в реальной жизни, и 5 человек, что составляет 10,4% опрошенных, на данный вопрос затруднились ответить.
Таким образом, мы видим, что главным фактором, обусловливающим спад Интернет-зависимости во времени, по субъективному мнению испытуемых, является активная деятельность в реальной жизни.
Что касается выделения стадий в процессе формирования Интернет-зависимости, то, изучая данный аспект, осуществляется важный шаг вперед в понимании данного феномена. В настоящее время актуальность исследования проблемы Интернет-зависимости становится все более очевидной в связи с ростом количества пользователей Интернета в мире и в частности в России. Стоит также учитывать быстрый рост компьютерных технологий, в результате которого происходят постоянные видоизменения феномена Интернет-аддик-ции. Именно поэтому необходимы самые свежие данные в этой области.
ЛИТЕРАТУРА
1. Шабанов П.Д., Штакельберг О.Ю. Наркомании: Патопсихология, клиника, реабилитация. 2-е изд., перераб. и доп. / Под. ред. А.Я. Гринен-
ко. СПб.: Лань, 2001. 464 с.
2. Минаков А.В. Некоторые психологические свойства и особенности Интернет как нового слоя реальности. Режим доступа: http://flogiston.ru/projects/articles/minakov.shtml
3. Янг К.С. Диагноз - Интернет-зависимость // Мир Интернет. 2000. № 2.
4. Фомичева Ю.В., Шмелев А.Г., Бурмистров И.В. Психологические корреляты увлеченности компьютерными играми // Вестн. МГУ. Сер. 14:
Психология. 1991. № 3. С. 27-39.
5. Иванов М.С. Психологические аспекты негативного влияния игровой компьютерной зависимости на личность человека. Режим доступа:
http://flogiston.rU/articles/netpsy/gameaddict2/comments/1
6. Жичкина А. Шкала Интернет-завимости. Режим доступа: http://flogiston.ru/files/ias.zip
Статья представлена научной редакцией «Психология и педагогика» 2 апреля 2008 г.
